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文檔簡介
一個特點鮮明的人 習作教案 作者 于春香 教學目標 1 回憶生活中給自己留下深刻印象人 能在頭腦中再現(xiàn)人物 的音容笑貌 言行舉止 并能準確把握人物的特點 2 學習運用描寫人物的方法 通過對人物語言 動作 心理 外貌神態(tài)等的刻畫 突出人物的特點 3 能夠抓住人物特點 運用準確的語言進行描述 并能列簡單 的寫作提綱 學情分析 本次習作 安排的是運用課文中一些寫人的方法寫一個印象 深刻的人 要求反映人物某一方面的特點 對于寫人 學生并 不生疏 關鍵是人物的特點要突出 這對于學生來說 有一定 的難度 所以在教學過程中首先要通過范文的作用 引導學生 總結 作者是怎樣根據(jù)人物的特點 選擇恰當?shù)姆椒?進行細 致描寫的 其次要現(xiàn)場練寫片段 最后要組織學生互評互改 評改時 注重幫助習作有困難的學生修改 點評 充分發(fā)揮學 生的主動性 同時教師應有的放矢地加以引導 教學重點 學習運用描寫人物的方法 教學難點 通過對人物語言 動作 心理 外貌等方面的刻畫 突出人 物的特點 教學設計 一 謎語導入 1 出示謎語 一張大嘴吃遍天下 遇到挫折想回老家 九齒釘耙手中拿 西天取經(jīng)少不了他 2 誰猜到答案了 你從哪里得到線索猜到的答案 每個人都有自己的特點 通過本組課文的學習我結識了 幾個鮮活的人物 請用一 兩個詞語形容一下他們的特點 的小嘎子 的嚴監(jiān)生 的王熙鳳 的刷子李 3 人物的特點只是平白的敘述會顯得蒼白無力 只有放在典型 的事例里面才會有血有肉 有說服力 看看下面表格中的人物 特點都是通過哪些典型事例來展現(xiàn)的 哪些描寫值得我們學習 二 指導寫作 1 出示習作要求 2 熟讀習作要求 3 分析習作要求 4 傳授妙招 共 6 招 5 交流收獲 6 游戲 猜猜他是誰 7 例文學習 三 完成
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