畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評語范文大全參考

畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評語范文大全參畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評語范文大全參 考考 畢業(yè)論文是本科專業(yè)教學質(zhì)量的重要體現(xiàn) 教師對學生論 文的評語也是鑒定的一種方式 下面是小編為大家整理的畢業(yè) 論文指導(dǎo)教師評語 歡迎大家一起來分享 畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評語畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評語 精選篇精選篇 優(yōu) 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標 能夠達到綜合訓(xùn)練目標 題 目有較高難度 工作量大 選題具有較高的學術(shù)研究 參考 價值 較大的實踐指導(dǎo)意義 該生查閱文獻資料能力強 能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資 料 寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識 全面分析考試系統(tǒng) 問題 綜合運用知識能力強 篇幅完全符合學院規(guī)定 內(nèi)容完整 層次結(jié)構(gòu)安排科學 主要觀點突出 邏輯關(guān)系清楚 有一定的個人見解 文題完全相符 論點突出 論述緊扣主題 勵志短句 語言表達流暢 格式完全符合規(guī)范要求 參考了豐富的文獻 資料 其時效性較強 沒有抄襲現(xiàn)象 良 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標 能夠達到綜合訓(xùn)練目標 題 目有難度 工作量較大 選題具有學術(shù)研究 參考 價值 實踐指 導(dǎo)意義 該生查閱文獻資料能力較強 能較為全面收集關(guān)于考試系 統(tǒng)的資料 寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識 全面分析考 試系統(tǒng)問題 綜合運用知識能力較強 篇幅完全符合學院規(guī)定 內(nèi)容較為完整 層次結(jié)構(gòu)安排科 學 主要觀點突出 邏輯關(guān)系清楚 但缺乏個人見解 文題相符 論點突出 論述緊扣主題 語言表達流暢 格式完全符合規(guī)范要求 參考了較為豐富的 文獻資料 其時效性較強 未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象 中 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標 能夠達到綜合訓(xùn)練目標 題 目有一定難度 工作量一般 選題具有學術(shù)研究 參考 價值 實 踐指導(dǎo)意義 該生查閱文獻資料能力一般 能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料 寫作過程中基本能綜合運用考試系統(tǒng)知識 全面分析考試系統(tǒng) 問題 綜合運用知識能力一般 人生勵志語錄 篇幅完全符合學院規(guī)定 內(nèi)容基本完整 層次結(jié)構(gòu)安排一 般 主要觀點集中郵一定的邏輯性 但缺乏個人見解 文題基本相符 論點比較突出 論述能較好地服務(wù)于論點 語言表達一般 格式完全符合規(guī)范要求 參考了一定的文獻 資料 其時效性一般 未見明顯抄襲現(xiàn)象 及格 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標 基本能夠達到綜合訓(xùn)練目標 題目難度較小 工作量不大 論文選題一般 該生查閱文獻資料能力較差 不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng) 的資料 寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識 全面分析考試系 統(tǒng)問題的能力較差強 篇幅符合學院規(guī)定 內(nèi)容不夠完整 層次結(jié)構(gòu)安排存在一 定問題 主要觀點不夠突出 邏輯性較差 沒有個人見解 文題有偏差 論點不夠突出 論述不能緊緊圍繞主題 語言表達較差 格式符合規(guī)范要求 占有資料較少 其時效 性較差 有部分內(nèi)容與他人成果雷同 畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評語畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評語 熱門篇熱門篇 1 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標 基本能夠達到綜合訓(xùn)練目 標 題目難度較小 工作量不大 論文選題一般 該生查閱文 獻資料能力較差 不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料 寫作過 程中綜合運用考試系統(tǒng)知識 全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較 差強 篇幅符合學院規(guī)定 內(nèi)容不夠完整 層次結(jié)構(gòu)安排存在 一定問題 主要觀點不夠突出 邏輯性較差 沒有個人見解 文題有偏差 論點不夠突出 論述不能緊緊圍繞主題 語言表 達較差 格式符合規(guī)范要求 占有資料較少 其時效性較差 有部 分內(nèi)容與他人成果雷同 2 全文結(jié)構(gòu)基本合理科學 邏輯思路清晰 觀點表達準確 語言流暢 論證方法較合理 參考的文獻資料符合主題要求 從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求 部分與本分之間銜接的比較緊密 但個別引文沒有標著出來 真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很 多 個別概念比較模糊 總體上達到畢業(yè)論文要求 3 研究內(nèi)容具有現(xiàn)實性和可操作性 選題社會熱點問題 邏輯結(jié)構(gòu)嚴謹 觀點表達清楚 論述全面 語言平實簡潔 通 俗易懂 在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題 結(jié)合起來 但論據(jù)還不夠 總體上符合畢業(yè)論文要求 4 選題較具時代性和現(xiàn)實性 全文結(jié)構(gòu)安排合理 觀點表 達基本準確 全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫 充分體現(xiàn) 出行政管理專業(yè)特色 查閱的相關(guān)資料較多 但不足之處主要 是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多 總體上符合畢業(yè)論文要求 5 研究 為題 充分的體現(xiàn)時代特色性 能為中國行政 管理問題的解決提供參考價值 全文結(jié)構(gòu)合理 思路清晰 觀 點明顯 在論證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來 不足之處是部分論點的論據(jù)還缺乏說服力 6 以 為題進行研究 能為解決 的問題提供參考 和借鑒作用 在全文結(jié)構(gòu)中 首先要調(diào)整基本概念提出問題 然后在對問題進行深入的分析 最后為 提出有效的建議 全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求 部分與本分之間銜接的比較緊密 真 正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多 總體上達到畢業(yè)論文要求 7 選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標 能較好地綜合運 用社會理論和專業(yè)知識 論文寫作態(tài)度認真負責 論文內(nèi)容教 充分 參考的相關(guān)資料比較充分 層次結(jié)構(gòu)較合理 主要觀點 突出 邏輯觀點清晰 語言表達流暢 但論證的深度還不夠 8 選題符合行政管理專業(yè)要求 又充分反映出社會現(xiàn)實的 需要性 全文結(jié)構(gòu)安排合理 思路清晰 觀點正確 能很好的 將行政管理專業(yè)知識與要分析論證的問題有機地結(jié)合起來 該 文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密 但格式欠規(guī)范 案例論證不夠 9 立意新穎 全文以 為線索 結(jié)合各地的準規(guī)較全面 的分析了 的問題和原因 并針對存在的問題提出解決問題 的對策 內(nèi)容論證也教科學合理 全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè) 特色 格式規(guī)范 但創(chuàng)新點不夠 10 符合專業(yè)要求 反映社會熱點問題 因此 該主題的 研究有利于推進我國 的進一步發(fā)展 全文首先 的問題 然后分析 的原因 在此基礎(chǔ)上又分析出相關(guān)的 全文 結(jié)構(gòu)恰當 思路清晰 觀點基本正確 11 論文思路清晰 語句通順 能很好的調(diào)查 存在的 問題 作者對于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉 思路清晰 層 次清晰 邏輯結(jié)構(gòu)合理 觀點表達準確 研究原理采用恰當 在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來 個別地方論證的觀點不是很明確 總體上達到畢業(yè)論文要求 12 全文以 為題 重點探討出 的問題 然后針對 問題提出有效的建議 全文結(jié)構(gòu)符合要求 邏輯思路清晰 論 據(jù)較充分 觀點表達準確 語言流暢 論證方法教合理 參考 的資料與主題結(jié)合緊密 畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評語畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評語 精彩篇精彩篇 1 立意新穎 全文以 為線索 結(jié)合各地的準規(guī)較全面 的分析了 的問題和原因 并針對存在的問題提出解決問題 的對策 內(nèi)容論證也教科學合理 全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè) 特色 格式規(guī)范 但創(chuàng)新點不夠 2 符合專業(yè)要求 反映社會熱點問題 因此 該主題的研 究有利于推進我國 的進一步發(fā)展 全文首先 的問題 然后分析 的原因 在此基礎(chǔ)上又分析出相關(guān)的 全文 結(jié)構(gòu)恰當 思路清晰 觀點基本正確 3 論文思路清晰 語句通順 能很好的調(diào)查 存在的 問題 作者對于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉 思路清晰 層 次清晰 邏輯結(jié)構(gòu)合理 觀點表達準確 研究原理采用恰當 在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來 個別地方論證的觀點不是很明確 總體上達到畢業(yè)論文要求 4 選題較具時代性和現(xiàn)實性 全文結(jié)構(gòu)安排合理 觀點表 達基本準確 思路基本清晰 全文內(nèi)容基本上按照行政管理專 業(yè)培養(yǎng)要求來寫 查閱的相關(guān)資料也較多 但行政管理專業(yè)特 色體現(xiàn)的還不夠充分 屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多 總體上 符合畢業(yè)論文要求 5 以官員問責制為題進行研究 能為解決我國官員問責制 存在的問題提供參考和借鑒作用 在全文結(jié)構(gòu)中 首先對官員 問責制的基本原理問題進行了分析 然后再對我國官員問責制 存在的問題進行深入的分析 最后為解決前面的問題提出有效 的建議 全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求 部分與本分之間銜接的比較 緊密 真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多 總體上達到畢業(yè) 論文要求 6 該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求 能較好地綜 合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題 論文寫作 態(tài)度比較認真負責 論文內(nèi)容較充分 參考的相關(guān)資料比較切 合論題的需要 層次結(jié)構(gòu)比較合理 主要觀點表達的比較明確 邏輯思路基本符合要求 語言表達基本通順 但論證的深度還 不夠 創(chuàng)新點不足 7 選題較合理 符合行政管理專業(yè)要求 全文以 為主 題來分析論證 對提高我國行政管理的 具有參考與借鑒 意義 內(nèi)容論證也較科學合理 格式較規(guī)范 參考的資料緊扣 主題需要 但創(chuàng)新點不夠 論證不夠 尤其 最后一部分論證太 薄弱 缺乏說服力 總體上基本達到畢業(yè)論文的要求 8 選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求 也體現(xiàn)出較強的 時代特色性與實踐應(yīng)用性 全文結(jié)構(gòu)基本合理 思路比較清晰 語言比較通順 層次分明 觀點表達基本準確 論據(jù)與論點基 本上保持一致 參考的文獻資料與論題和論文內(nèi)容結(jié)合緊密 能綜合運用行政管理專業(yè)原理知識并結(jié)合社會實際來分析文中 的主要問題 但格式還不是很規(guī)范 創(chuàng)新點不夠 部分論點的 論證還缺乏說服力 語言凝練的還不夠 總體上說 基本達到 畢業(yè)論文的要求 以 為主題 全文首先分析了 然后再 分析 最后重點探討了 全文結(jié)構(gòu)基本合理科學 邏輯思 路清晰 觀點表達準確 語言流暢 論證方法較合理 參考的 文獻資料符合主題要求 從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求 部分與 本分之間銜接的比較緊密 但個別引文沒有標著出來 真正屬 于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多 個別概念比較模糊 總體上達 到畢業(yè)論文要求 9 研究內(nèi)容具有現(xiàn)實性和可操作性 選題社會熱點問題 邏輯結(jié)構(gòu)嚴謹 觀點表達清楚 論述全面 語言平實簡潔 通 俗易懂 在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題 結(jié)合起來 但論據(jù)還不夠 總體上符合畢業(yè)論文要求 10 選題較具時代性和現(xiàn)實性 全文結(jié)構(gòu)安排合理 觀點 表達基本準確 全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫 充分體 現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色 查閱的相關(guān)資料較多 但不足之處主 要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多 總體上符合畢業(yè)論文要求 11 研究 為題 充分的體現(xiàn)時代特色性 能為中國行 政管理問題的解決提供參考價值 全文結(jié)構(gòu)合理 思路清晰 觀點明顯 在論證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來 不足之處是部分論點的論據(jù)還缺乏說服力 12 以 為題進行研究 能為解決 的問題提供參考 和借鑒作用 在全文結(jié)構(gòu)中 首先要調(diào)整基本概念提出問題 然后在對問題進行深入的分析 最后為 提出有效的建議 全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求 部分與本分之間銜接的比較緊密 真 正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多 總體上達到畢業(yè)論文要求 13 選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標 能較好地綜合 運用社會理論和專業(yè)知識 論文寫作態(tài)度認真負責 論文內(nèi)容 教充分 參考的相關(guān)資料比較充分 層次結(jié)構(gòu)較合理 主要觀 點突出 邏輯觀點清晰 語言表達流暢 但論證的深度還不夠 14 選題符合行政管理專業(yè)要求 又充分反映出社會現(xiàn)實 的需要性 全文結(jié)構(gòu)安排合理 思路清晰 觀點正確 能很好 的將行政管理專業(yè)知識與要分析論證的問題有機地結(jié)合起來 該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密 但格式欠規(guī)范 案例論證不夠 15 以 為主題 重點探討 問題 選題基本符合行政 管理專業(yè)范疇 充分體現(xiàn)出專業(yè)特色 全文結(jié)構(gòu)符合要求 邏 輯思路清晰 論據(jù)較充分 觀點表達準確 語言流暢 論證方 法也較合理 但創(chuàng)新點不夠 部分觀點論證不充分 格式還不 是非常的規(guī)范 真正屬于自己的思想不多 總體上基本合格 16 該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性 結(jié)構(gòu)安 排科學合理 思路清晰 層次分明 各部分之間聯(lián)系比較緊密 觀點表述也基本準確 論證內(nèi)容比較具有說服力 在論證過程 中基本上運用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的主要 問題 但參考的資料還欠充分 缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容 少數(shù)觀 點論證不深刻和全面 17 以官員問責制為題進行研究 能為解決我國官員問責 制存在的問題提供參考和借鑒作用 在全文結(jié)構(gòu)中 首先對官 員問責制的現(xiàn)實意義進行了分析 然后再對我國官員問責制的 困境進行深入的分析 最后提出化解困境的有效建議 全文體 現(xiàn)專業(yè)特色要求 符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求 參考的文獻資 料符合論文觀點與主題的需要 實踐論證還不夠 但 真正屬 于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多 總體上達到畢業(yè)論文要求 18 論文思路比較清晰 語句基本通順 層次清晰 觀點 表達準確 作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與黨 內(nèi)監(jiān)督實踐問題有機結(jié)合起來進行分析 并針對黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn) 實問題提出了一些比較好的解決建議 查閱與參考的文獻資料 與主題結(jié)合的比較緊密 但個別地方論證的觀點不是很明確和 有說服力 總體上達到畢業(yè)論文要求 部分內(nèi)容與主題結(jié)合的 還不是很好 邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點小問題 總體上說 基本達 到畢業(yè)論文的基本要求 19 論文題與論文的內(nèi)容基本相符 結(jié)構(gòu)完整 語言比較 流暢 即或在初稿中除了分段過細外 也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的 語法或拼寫錯誤 作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋 找其小說中某個人物的關(guān)聯(lián) 從內(nèi)容看 作者對原著比較了解 也收集到了相關(guān)的資料 如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這 是論文寫作應(yīng)達到的目的 而恰恰在這一點上 作者下了苦功 夫 20 論文結(jié)構(gòu)完整 各部分基本符合 xxxxx 論文的寫作規(guī)范 論文的選題很好 有創(chuàng)意 為了寫好這篇論文 作者作了一定 研究 特別是斯坦貝克的原著 從作者對原著的引用情況不難 看出 作者對原著的內(nèi)容是相當熟悉的 語言也非常犀利 論 文條理清晰說理充分 觀點具有獨創(chuàng)性 有一定的參考價值 不失為一篇好 畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評語畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評語 優(yōu)秀篇優(yōu)秀篇 1 研究了 xxxx 對處理會計信息失真有較強的實用價值 提供了新的依據(jù) 作者思路清晰 論述過程嚴謹 分析合理 結(jié)果于實際應(yīng)用性較強 論文寫作規(guī)范 語句通順 達到了學 校對學位論文的各種要求 2 該論文選題正確 結(jié)構(gòu)合理 內(nèi)容豐富 數(shù)據(jù)資料充分 分析方法先進 寫作進度安排合理 結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實 意義 建議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文 3 本論文選題有很強的應(yīng)用價值 文獻材料收集詳實 綜 合運用了所學知識解決問題 所得數(shù)據(jù)合理 結(jié)論正確 有新 見解 另外論文格式正確 書寫規(guī)范 條理清晰 語言流暢 4 論文結(jié)構(gòu)完整 各部分基本符合 xxxxx 論文的寫作規(guī)范 論文的選題很好 有創(chuàng)意 為了寫好這篇論文 作者作了一定 研究 特別是斯坦貝克的原著 從作者對原著的引用情況不難 看出 作者對原著的內(nèi)容是相當熟悉的 語言也非常犀利 論 文條理清晰說理充分 觀點具有獨創(chuàng)性 有一定的參考價值 不失為一篇好 5 在做碩士論文期間 其積極參與各項教學科研活動 在 教學實踐的過程中 認真閱讀教材和查閱學術(shù)資料 大大提升 了其教學水平 同時她還具有較強的動手能力 并參與了導(dǎo)師 的多項課題 使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升 參 加了多次省級以上論文學術(shù)交流 口才與演講能力得到充分的 提高 6 該研究生的英語已順利通過 cet 并在 gre 考試中取得 優(yōu)異成績 具備較高的英語聽說讀寫能力 在發(fā)展與教育心理 研究所對外學術(shù)交流中表現(xiàn)出色 7 該生實習期間 工作認真 勤奮好學 踏實肯干 在工 作中遇到不懂的地方 能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教 對于 別人提出的工作建議 能夠虛心聽取 能夠?qū)⒃趯W校所學的知 識靈活應(yīng)用到具體的工作中去 保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作 同時該生能夠嚴格遵守我中心的各項規(guī)章制度 能與同事和睦 相處 表現(xiàn)出較好的團隊合作精神和敬業(yè)精神 8 在專業(yè)課程的學習上 她根據(jù)研究方向的要求 有針對 性的認真研讀了有關(guān)核心課程 打下扎實的科研基礎(chǔ) 在讀期間 她還研修了很多其他課程 開闊了視野 對整個研究領(lǐng)域的結(jié) 構(gòu)有了更深刻的認識 在英語學習方面 其具備了較強的英語 聽說讀寫能力 9 該生在實習期間 態(tài)度極其認真 工作積極細心踏實 能虛心接受指導(dǎo) 同時善于思考 能夠舉一反三 具有較強地外 語溝通能力和溝通技巧 能保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù) 還 表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神和團隊精神 深厚的專業(yè)基礎(chǔ)和良好的 專業(yè)知識水平 是一位不可多得的人才 10 性格開朗 思維敏捷 適應(yīng)能力較強 樂于助人 熱 愛集體 誠實守信 上進心強 能夠團結(jié)同學 人際關(guān)系良好 團隊精神強 善于協(xié)調(diào)工作 協(xié)同作戰(zhàn) 積極參加各種集體活 動 鍛煉自己的能力 學習目標明確 基礎(chǔ)扎實 重視動手能 力的培養(yǎng)和課外知識的積累 獨立思考 有創(chuàng)新精神 生活樸 素 能吃苦耐勞 待人真誠 工作細心認真 踏實肯干 責任 心強 總之 該同學是一個綜合素質(zhì)高 社會實踐能力強 極 具團隊意識的優(yōu)秀畢業(yè)生 11 在平時生活中 他為人處世和善樂于助人 并積極參 與各項集體活動 在思想上他始終對自己有較高的要求 主動 和黨組織靠攏 12 碩士研究生 xx 掌握了堅實的基礎(chǔ)理論知識和系統(tǒng)的專 業(yè)知識 具有較強的科研創(chuàng)新能力以及英語應(yīng)用能力 業(yè)務(wù)水 平較高 鑒于其個性特點與學術(shù)專長 該研究生非常適合在高 校從事心理學研究及學校心理咨詢工作 13 該研究生在 大學發(fā)展與教育心理學專業(yè)碩士研究生 學習期間 能夠充分利用自己 敏于思考 勤于創(chuàng)新 的專長 刻苦鉆研心理學的基本理論與研究方法 特別是在認知發(fā)展領(lǐng) 域積極探索 在獨立研究的基礎(chǔ)上注重合作 具備較高的團隊 協(xié)作能力 獨立完成碩士學位論文 受到了專家的一致認 可 14 思想積極進步 學習上目標明確勤奮刻苦成績優(yōu)秀 在 認真學習專業(yè)課的同時 重視基礎(chǔ)課程的學習 掌握了扎實的 理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識 并且積極參加社會實踐活動 使自己全 面發(fā)展 具備了較強的獨立思考問題主動解決問題和學習的能 力 工作上 積極能干 不怕苦 不怕累 具有很強的責任心 做事細心 團隊意識強 敢于創(chuàng)新 該同學是一個綜合素質(zhì)高 具備較高社會實踐能力和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀的畢業(yè)生 15 在平時生活中 她為人處世和善樂于助人 并積極參 與各項集體活動 在思想上她始終對自己有較高的要求 主動 和黨組織靠攏 畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評語畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評語 經(jīng)典篇經(jīng)典篇 1 選題有較強的現(xiàn)實意義 全文結(jié)構(gòu)嚴謹 條理清晰 論 點突出 語言通順流暢 表現(xiàn)出作者比較扎實的語言功底和翻 譯專業(yè)基礎(chǔ)知識 論文符合規(guī)范化要求 本論文選題具有一定 的現(xiàn)實意義 達到了英語專業(yè)學士學位論文要求 同意該生參 加論文答辯 2 該文參考的文獻資料充分且符合論題的需要 該文以 xxx 為例 重點探討 xxx 該文選題符合行政管理專業(yè)要求 結(jié) 構(gòu)完整 思路清晰 觀點表達準確 格式規(guī)范 能較好的將行 政管理專業(yè)知識運用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問題 但個 別觀點論證還不充分 總體上符合畢業(yè)論文要求 3 該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性 結(jié)構(gòu)安排 科學合理 思路清晰 層次分明 各部分之間聯(lián)系緊密 觀點 表述準確 論證內(nèi)容比較具有說服力 但 缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容 4 以 xxx 為題 重點探討 xxx 選題符合符合行政管理專 業(yè)培養(yǎng)目標目標與專業(yè)特色 而且選題具有很強的針對性和現(xiàn) 實意義 結(jié)構(gòu)安排合理 層次清晰 寫作時參考的相關(guān)文獻資 料與主題聯(lián)系緊密 而且參考的資料較新 在寫作過程中作者 能較好地運用行政管理專業(yè)基本知識原來來分析行政 xxx 在論 證過程中 主要用理論論證和事實論證 但 不足之處在與部分 語句表達不清晰 論證還不夠深刻充分 創(chuàng)新點不夠 總體上 符合畢業(yè)論文要求 5 全文以 xxx 為題 選題具有較強的新穎性和實用性 全 文結(jié)構(gòu)科學合理 邏輯性強 思路清晰 查閱的參考文獻資料 符合論文要求 論證方法較合理 論證內(nèi)容較有說服力 對問 題的分析比較透徹 該生在論證過程中也能很好的將行政管理 專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實結(jié)合起來 無論從選題上還是觀點論 證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求 但創(chuàng)新點不夠 6 以 xxx 為題 首先對 xxx 的論述 然后在重點分析 xxx 的原因 并針對原因提出解決問題的有效對策 因此該文在選 題上緊扣專業(yè)要求 結(jié)構(gòu)科學合理 觀點表達準確 用詞正 確 語句通順 思路清晰 部分與部分之間聯(lián)系非常緊密 在 論證方法上采用事例論證與案例論證 查閱的資料充分合理 不足之處解決問題的對策還缺少可操作性 7 該文以 xxx 為主題 充分體現(xiàn)出時代性和現(xiàn)實的社會價 值 全文分 xxx 個大部分 首先對 xxx 進行了論述 然后重點分 析 xxx 全文基本上都是緊扣主題來展開論述 在論述過程中 該生較好的運用了行政管理專業(yè)知識來分析解決 xxx 問題 語 言較流暢 但觀點不夠精煉 在論證過程中能恰到好處地運用 理論論證方法與實踐論證方法 觀點表達準確 思路清晰 整 體性較強 整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求 8 以 xxx 為主題 選題具有很強的現(xiàn)實性和應(yīng)用性且符合 行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求 該論文結(jié)構(gòu)基本合理 全文共分 xxx 大部分 其中第一部分 xxx 在此基礎(chǔ)上重點探討 xxx 在 論證過程中 該生的參考文獻資料與所要論證的觀點及內(nèi)容結(jié) 合緊密 運用的研究方法主要是理論研究與事例研究法 用詞 基本準確 但存在的問題主要是論據(jù)不夠充分 還缺乏說服力 個別引用內(nèi)容沒有標明出處 9 論文主題明確 語句基本通順 層次基本清晰 觀點表 達基本準確 作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與 鄧小平關(guān)于行政改革的思想有機結(jié)合起來進行分析 格式基本 規(guī)范 選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求 但查閱與參考的文獻 資料太少 部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密 邏輯結(jié)構(gòu)也存在 一點小問題 總體上說 基本達到畢業(yè)論文的基本要求 10 選題較具時代性和現(xiàn)實性 全文結(jié)構(gòu)安排合理 觀點 表達基本準確 思路基本清晰 全文內(nèi)容基本上按照行政管理 專業(yè)培養(yǎng)要求來寫 查閱的相關(guān)資料也較多 但行政管理專業(yè) 特色體現(xiàn)的還不夠充分 屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多 總體 上符合畢業(yè)論文要求 11 以官員問責制為題進行研究 能為解決我國官員問責 制存在的問題提供參考和借鑒作用 在全文結(jié)構(gòu)中 首先對官 員問責制的基本原理問題進行了分析 然后再對我國官員問責 制存在的問題進行深入的分析 最后為解決前面的問題提出有 效的建議 全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求 部分與本分之間銜接的比 較緊密 真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多 總體上達到畢 業(yè)論文要求 12 該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求 能較好地 綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題 論文寫 作態(tài)度比較認真負責 論文內(nèi)容較充分 參考的相關(guān)資料比較 切合論題的需要 層次結(jié)構(gòu)比較合理 主要觀點表達的比較明 確 邏輯思路基本符合要求 語言表達基本通順 但論證的深 度還不夠 創(chuàng)新點不足 13 選題較合理 符合行政管理專業(yè)要求 全文以 為主 題來分析論證 對提高我國行政管理的 具有參考與借鑒 意義 內(nèi)容論證也較科學合理 格式較規(guī)范 參考的資料緊扣 主題需要 但創(chuàng)新點不夠 論證不夠 尤其 最后一部分論證太 薄弱 缺乏說服力 總體上基本達到畢業(yè)論文的要求 14 以 為主題 重點探討 問題 選題基本符合行政 管理專業(yè)范疇 充分體現(xiàn)出專業(yè)特色 全文結(jié)構(gòu)符合要求 邏 輯思路清晰 論據(jù)較充分 觀點表達準確 語言流暢 論證方 法也較合理 但創(chuàng)新點不夠 部分觀點論證不充分 格式還不 是非常的規(guī)范 真正屬于自己的思想不多 總體上基本合格 畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評語畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評語 最新篇最新篇 1 該作品具有一定的想象力 同時具有一定的創(chuàng)造力 在 制作過程中 作者深思熟慮 把廣告學的基本知識融入在具體 創(chuàng)作實踐中 取得一定的突破 作品整體效果一般 缺乏獨創(chuàng) 2 該作品切合主題 條理清楚 構(gòu)圖協(xié)調(diào) 廣告元素運用 充分 在制作過程中 該同學態(tài)度認真 虛心向指導(dǎo)老師請教 積極發(fā)揮自己的智慧 作品整體符合設(shè)計大綱要求 但還缺乏 獨創(chuàng)性 在色彩的搭配上還做得不夠 3 該生創(chuàng)作靈感豐富 積極運用計算機繪圖技術(shù)和自己具 備的專業(yè)知識 完成了這幅作品 此作品結(jié)構(gòu)布局合理 內(nèi)容 豐富 整體效果良好 但缺乏創(chuàng)意點 廣告詞也不夠好 4 該生廣告學功底較好 在設(shè)計中虛心聽取他人的意見和 建議 設(shè)計積極 作品色彩鮮明 線條清晰 主題表現(xiàn)明確 整體效果良好 符合平面廣告的基本構(gòu)成要素 是一副合格的 作品 5 該同學在設(shè)計過程中 多次與指導(dǎo)老師交流溝通 悉心 聽取老師的建議 并把它融入到自己的作品創(chuàng)作中 整個過程 均自主完成作品 作品整體效果較好 體現(xiàn)廣告主題要求 6 該作品能充分表現(xiàn)主題 構(gòu)圖整體和諧美觀大方 作者 注重色彩和線條的搭配 能把廣告基礎(chǔ)理論知識與專業(yè)實踐有 機結(jié)合在一起 值得表揚 但是 該平面廣告整體缺少吸引要 素 不能起到讓人記憶深刻的效果 7 該同學設(shè)計理念切合主題 表意鮮明 突出主題 設(shè)計 中 該生積極尋求指導(dǎo)和幫助 大量吸取他人的意見和建議 作品整體效果美觀大方 有一定的廣告宣傳效果 但廣告部夠 經(jīng)典 不能發(fā)人深省 8 該作品體現(xiàn)人與自然和諧相處的主題 這是全人類共同 關(guān)注的話題 要把它體現(xiàn)在一幅作品中 難度可想而知 作者 積極運用自己已有的廣告基礎(chǔ)知識 結(jié)合實踐創(chuàng)作出該副作品 具有一定的時代性 該作品整體效果好 主題突出 但是 依