魯教版2019-2020學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷（I）卷

第 1 頁(yè) 共 13 頁(yè) 魯教版魯教版 2019 20202019 2020 學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷 學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷 I I 卷 卷 姓名姓名 班級(jí)班級(jí) 成績(jī)成績(jī) 一 一 積累運(yùn)用積累運(yùn)用 共共 7 7 題 共題 共 4343 分分 1 4 分 讀下面這段文字 根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字 生活是一道多元的方程 需要用敏 ji 的思維去求解 生活是一首昂揚(yáng)的歌曲 需要用真 zh 的情感去演唱 生活是一篇精美的散文 需要用華麗的辭 z o 去抒寫(xiě) 生活是一則 有趣的故事 需要用跌 d ng 起伏的情節(jié)去講述 2 5 分 下面四個(gè)句子有三處語(yǔ)病 請(qǐng)把有語(yǔ)病的部分在下面改正 中央電視臺(tái)的 中國(guó)詩(shī)詞大會(huì) 節(jié)目正在熱播 節(jié)目在廣大觀眾中強(qiáng)烈反響 有網(wǎng)友感慨 不知唐詩(shī) 宋詞 焉知中文之美 古代經(jīng)典詩(shī)詞真的是我們中華民族的魁寶 現(xiàn)在廣大青少年都在誦讀經(jīng)典 省朗誦協(xié)會(huì) 也會(huì)借勢(shì)開(kāi)展一些中小學(xué)生經(jīng)典誦讀大賽 在小孩子的骨子里種下了高尚的靈魂 主持人董卿很有文化底蘊(yùn) 嘉賓老師對(duì)詩(shī)詞的解讀也很精巧 3 4 分 雖然 端午日 不是專(zhuān)門(mén)寫(xiě)民俗的文章 但我們從中也可了解到當(dāng)?shù)囟宋绻?jié)的民俗 當(dāng)?shù)氐亩宋?節(jié)的民俗例如有以下幾個(gè) 4 10 分 讀下列古詩(shī)文句子 將空缺處的原文語(yǔ)句書(shū)寫(xiě)在橫線上 1 志在千里 曹操 龜雖壽 2 濁酒一杯家萬(wàn)里 人不寐 將軍白發(fā)征夫淚 范仲淹 漁家傲 秋思 3 臣本布衣 躬耕于南陽(yáng) 諸葛亮 出師表 4 江城子 密州出獵 中詞人借典故表達(dá)希望朝廷能夠重用他 給他機(jī)會(huì)去建功立業(yè)的詩(shī)句是 5 南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷 中 的詩(shī)句與楊慎 臨江仙 中 一壺濁酒喜相逢 古今多少事 都付笑談中 的詩(shī)句都表達(dá)了一種英雄面對(duì)歷史洪流的無(wú)奈 5 8 分 解釋下列劃線詞的意思 第 2 頁(yè) 共 13 頁(yè) 旦辭爺娘去 惟聞女嘆息 出郭相扶將 木蘭不用尚書(shū)郎 朔氣傳金柝 策勛十二轉(zhuǎn) 軍書(shū)十二卷 賞賜百千強(qiáng) 6 2 分 在 水滸傳 中 被稱(chēng)為 拼命三郎 的人物是 相關(guān)的故事是 7 10 分 閱讀下面語(yǔ)段 完成下列小題 生命 是一種站起來(lái)的姿態(tài) 站起來(lái) 是一種超然的境界 的氣概 的精神 的美麗 小草 從亂石堆的縫 x 里 站成蓬勃的綠洲 礁石 在海浪的咬噬里 站成莊嚴(yán)的冷峻 奮斗途中的頭破血流是生命一面猩紅的旗幟 如果我們能捂緊重創(chuàng)的傷口 挺起胸膛 站直腰桿去對(duì) 待任何事情 那么 又有什么困難能克服呢 一個(gè)有勇氣從災(zāi)難中站起來(lái)的民族 是不可小覷的 一個(gè)有決心從 廢墟上站起來(lái)的城市 是不可低估的 一個(gè)有志氣從屈辱里站起來(lái)的人 是不可等閑的 誠(chéng)然 并非每個(gè)人都能站成直插云 xi o 的擎天柱 并非每個(gè)人都能站成叱咤萬(wàn)里的風(fēng)雷 但你至少能站成 一種正氣 一線堅(jiān)貞 一份坦蕩 站起來(lái) 站出自己不羈的性格 站出自己磊落的襟懷 1 根據(jù)拼音寫(xiě)漢字 或給劃線字選擇正確讀音 填字母 x xi o A xu B xu A zh B ch 縫 直插云 頭破血流叱咤萬(wàn)里 2 根據(jù)語(yǔ)境選詞填空 備選詞語(yǔ) A 昂然 B 嫣然 C 凜然 第 3 頁(yè) 共 13 頁(yè) 站起來(lái) 是一種超然的境界 的氣概 的精神 的美麗 3 根據(jù)文中劃線句子的特點(diǎn) 再仿寫(xiě)一句 小草 從亂石堆的縫隙里 站成蓬勃的綠洲 礁石 在海浪的咬噬里 站成莊嚴(yán)的冷峻 二 二 單選題單選題 共共 2 2 題 共題 共 4 4 分分 8 2 分 下列各句中 劃線的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是 A 泰囧 以 3000 萬(wàn)元的小成本投入 上映近一個(gè)月來(lái)累計(jì)票房已接近 12 億 這真是聳人聽(tīng)聞 B 頂著中考?jí)毫Φ某跞龑W(xué)子們一定要充滿信心 不要妄自菲薄自己 也不能輕言放棄 C 莫言成為首位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)籍作家 這消息真是大快人心 D 嗜書(shū)如命的海口三輪車(chē)司機(jī)黃圣山十年如一日誦讀經(jīng)典 聊起中外名作家來(lái)如數(shù)家珍 9 2 分 2015 廣州市 把下列句子組合成語(yǔ)序合理 語(yǔ)意連貫的一段語(yǔ) 最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 而且這種現(xiàn)象越來(lái)越低齡化 但是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代 漢字卻陷入有聲無(wú)形的窘境 漢字承載了中華民族的文明和智慧 專(zhuān)家學(xué)者認(rèn)為 漢字對(duì)智力的開(kāi)發(fā)有巨大作用 認(rèn)識(shí)的漢字越多 聯(lián)想就越豐富 其兼?zhèn)湎笮魏捅硪獾奶攸c(diǎn)及蘊(yùn)含的思想和文化內(nèi)涵是任何科技也無(wú)法模擬和取代的 現(xiàn)在越來(lái)越多的人出現(xiàn)提筆忘字的現(xiàn)象 A B C D 三 三 現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀 共共 2 2 題 共題 共 4646 分分 第 4 頁(yè) 共 13 頁(yè) 10 16 分 閱讀下文 完成下列小題 我的母親 老舍 母親生在農(nóng)家 勤儉誠(chéng)實(shí) 為我們的衣食 母親要給大家洗衣服 縫補(bǔ)衣裳 在我的記憶中 她的手終年 是鮮紅微腫的 白天 她洗衣服 洗一兩大盆 她料理家務(wù)永遠(yuǎn)絲毫也不敷衍 就是屠戶(hù)們送來(lái)的黑如鐵的布襪 她也給洗得雪白 晚間 她抱著一盞油燈 還要縫補(bǔ)衣服 一直到半夜 她終年沒(méi)有休息 可是在忙碌中她還把 院子屋中收拾得清清爽爽 桌椅都是舊的 柜門(mén)的銅活久已殘缺不全 可是她的手老使破桌面上沒(méi)有塵土 殘破 的銅活發(fā)著光 院中 父親遺留下的幾盆石榴 永遠(yuǎn)會(huì)得到應(yīng)有的澆灌與愛(ài)護(hù) 年年夏天開(kāi)許多花 從這里 我學(xué)到了愛(ài)花 愛(ài)清潔 守秩序 這些習(xí)慣至今我還保存著 有客人來(lái) 無(wú)論手中怎么窘 母親也要設(shè)法弄一點(diǎn)東西去款待 舅父與表哥們往往是自己掏錢(qián)買(mǎi)酒肉食 這使她臉上羞得飛紅 可是殷勤地給他們溫酒作面 又給她一些喜悅 到如今我的好客的習(xí)性 還未全改 因?yàn)?自幼看慣了的事情是不易改掉的 母親活到老 窮到老 辛苦到老 可是 母親并不軟弱 那時(shí)有多少變亂啊 有時(shí)候兵變了 有時(shí)候內(nèi)戰(zhàn) 了 城門(mén)緊閉 鋪店關(guān)門(mén) 晝夜響著槍炮 這驚恐 這緊張 再加上一家飲食的籌劃 兒女安全的顧慮 豈是一 個(gè)軟弱的老寡婦所能受得起的 可是 在這種時(shí)候 母親的心橫起來(lái) 她不慌不哭 要從無(wú)辦法中想出辦法來(lái) 她的淚會(huì)往心中落 這點(diǎn)軟而硬的性格 也傳給了我 在做人上 我有一定的宗旨與基本的法則 什么事都可將 就 而不能超過(guò)自己畫(huà)好的界限 我怕見(jiàn)生人 怕辦雜事 怕出頭露面 但是到了我非去不可的時(shí)候 我便不敢 不去 正像我的母親 從私塾到小學(xué) 到中學(xué) 我經(jīng)歷過(guò)起碼有二十位教師吧 但是我的真正的教師 把性格傳 給我的 是我的母親 母親并不識(shí)字 她給我的是生命的教育 當(dāng)我小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候 親友一致地愿意我去學(xué)手藝 好幫助母親 我曉得我應(yīng)當(dāng)去找飯吃 以減輕母親的 困苦 可是 我也愿意升學(xué) 我偷偷地考入了師范學(xué)校 制服 飯食 書(shū)籍 住處 都由學(xué)校供給 只有這樣 我才敢對(duì)母親說(shuō)升學(xué)的話 入學(xué) 要交十元的保證金 這是一筆巨款 母親作了半個(gè)月的難 把這巨款籌到 而 后含淚把我送出門(mén)去 當(dāng)我由師范畢業(yè) 被派為小學(xué)校的校長(zhǎng) 母親與我都一夜不曾合眼 我只說(shuō)了句 以后 您可以歇一歇 了 她的回答只有一串串的眼淚 新年到了 正趕上倡用陽(yáng)歷 不許過(guò)舊年 除夕 我請(qǐng)了兩小時(shí)的假 由擁 擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中 母親笑了 及至聽(tīng)說(shuō)我還須回校 她愣住了 半天 她才嘆出一口氣來(lái) 到 我該走的時(shí)候 她遞給我一些花生說(shuō) 去吧 小子 街上是那么熱鬧 我卻什么也沒(méi)看見(jiàn) 淚遮迷了我的眼 第 5 頁(yè) 共 13 頁(yè) 生命是母親給我的 我之能長(zhǎng)大成人 是母親的血汗灌養(yǎng)的 我之能成為一個(gè)不十分壞的人 是母親感化 的 她一世未曾享過(guò)一天福 臨死還吃的是粗糧 唉 還說(shuō)什么呢 心痛 心痛 有刪改 1 閱讀全文 請(qǐng)用小標(biāo)題簡(jiǎn)要概括文章寫(xiě)母親的事例 應(yīng)對(duì)變亂 寬仁離別 2 文章多次寫(xiě)母親的 淚 請(qǐng)結(jié)合原文揣摩語(yǔ)句 體會(huì)情感 參照示例完成表格 段落語(yǔ)句情感 第 小節(jié) 母親在變亂中承受苦難的酸楚 隱忍 第 小節(jié) 而后含淚把我送出門(mén)去 第 小節(jié)她的回答只有一串串的眼淚 3 文中畫(huà)線句富有表現(xiàn)力 請(qǐng)根據(jù)要求作簡(jiǎn)要賞析 母親笑了 及至聽(tīng)說(shuō)我還須回校 她愣住了 半天 她才嘆出一口氣來(lái) 請(qǐng)從人物描寫(xiě)的角度進(jìn)行賞析 唉 還說(shuō)什么呢 心痛 心痛 請(qǐng)從修辭手法的角度進(jìn)行賞析 4 閱讀下面的材料 結(jié)合選文內(nèi)容 聯(lián)系自己的生活體驗(yàn) 談?wù)勀銓?duì) 她給我的是生命的教育 這句話的 理解和感悟 80 字左右 材料一 她的飲泣吞聲 為的是愛(ài)她的兒子 勉強(qiáng)硬著頭皮說(shuō)聲 打得好 為的是希望她的兒子上進(jìn) 我的母親 鄒韜奮 材料二 孩子 你怎么能這樣呢 你怎么能多算人家一毛錢(qián)呢 娘 我哭著說(shuō) 我 你今天讓 娘丟了臉 母親說(shuō)著 兩行眼淚就掛在了腮上 這是我看到堅(jiān)強(qiáng)的母親第一次流淚 至今想起 心中依然沉 痛 賣(mài)白菜 莫言 11 30 分 閱讀下文 根據(jù)要求回答問(wèn)題 軍號(hào)聲聲 軍號(hào)一響 那士氣就鼓起來(lái)了 戰(zhàn)士們就往前猛沖 在沖鋒號(hào)的鼓動(dòng)下 不久就沖上了陣地 消滅了敵 人 我軍勝利了 我剛到村口 就被這位滿面紅光的老人充滿激情的話語(yǔ)吸引了過(guò)去 他有八十多歲的樣子 站 第 6 頁(yè) 共 13 頁(yè) 立都不穩(wěn) 可話語(yǔ)聲還很洪亮 周?chē)菐讉€(gè)和他年紀(jì)相仿的老人 都很麻木的樣子 任他自言自語(yǔ) 誰(shuí)也沒(méi)有接 這個(gè)話茬 我們?nèi)野嶙哌@么多年后 我突然生出回來(lái)看看的念頭 沒(méi)想到在村口遇到的第一個(gè)人竟然是他 他對(duì)那 把銅號(hào)還是那么有感情 小時(shí)候 我對(duì)這把銅號(hào)是很羨慕的 不能親手摸一摸 仔細(xì)看一看 總感到很遺憾 他的這把銅號(hào) 其實(shí)是有破損的 喇叭口處殘缺一塊 從這個(gè)地方向里還有一道裂紋 他每天都悉心呵護(hù) 著 用一塊紗布仔細(xì)擦拭 特別是到破損處時(shí) 會(huì)格外輕 擦完后 他就把銅號(hào)橫過(guò)來(lái) 在眼前輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)著 轉(zhuǎn)完一圈 看擦得行了 就抬起頭來(lái) 鄭重地用右手握 起來(lái) 舉到眼前 右眼對(duì)銅號(hào)嘴兒認(rèn)真看去 然后挪到左眼前 右眼瞇起來(lái) 用左眼看一會(huì)兒 然后才慢慢放到 自己嘴唇前 我們認(rèn)為他就要吹響這把銅號(hào)了 可他總是讓銅號(hào)和嘴唇似接觸又不接觸的 最終也沒(méi)有吹響 我們都很失望 幾乎異口同聲地發(fā)出失望的長(zhǎng)嘆 唉 這時(shí) 他才會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái) 看我們一眼 怎么 想看看 我們湊上前去 他把銅號(hào)在我們眼前晃了晃 然后陷入沉思 輕輕地說(shuō) 我的戰(zhàn)友正吹著沖鋒號(hào) 敵人 的炮彈就打過(guò)來(lái) 停一停 喉結(jié)滾動(dòng)了幾下 又接著說(shuō) 他就犧牲了 銅號(hào)也炸成了這個(gè)樣子 他輕輕地?fù)?摸著 眼中有些光亮閃動(dòng)著 他神情怔怔的 戰(zhàn)友犧牲后 這把號(hào)就再也沒(méi)有吹響過(guò) 但其實(shí)它是整天響著的 說(shuō)到這里 他會(huì)把銅號(hào)的喇叭口放在耳朵邊 認(rèn)真傾聽(tīng) 不一會(huì)兒 左腳就開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)的 好似銅號(hào)真的響 了 他是在配合著那節(jié)奏似的 過(guò)了半天 他把那已經(jīng)破損的喇叭口伸向我們 你們聽(tīng) 聲音真響亮 我第一個(gè)湊上前去 歪著頭 讓自己的耳孔盡量對(duì)準(zhǔn)銅號(hào) 仔細(xì)地聽(tīng)著 除了風(fēng)偶爾滑入號(hào)管發(fā)出一絲嗡 嗡聲外 其余什么也聽(tīng)不到 他生氣地把手一揮 去去去 不中用的小毛孩子 我發(fā)現(xiàn) 周?chē)鷰讉€(gè)老人對(duì)他的說(shuō)法也都不認(rèn)同 甚至說(shuō)他腦子在戰(zhàn)場(chǎng)上被震傷了 留下了毛病 想不到 二十多年過(guò)去了 他對(duì)銅號(hào)依舊這么癡情 我看到破損之處的斷茬顯得更黑了 有些地方析出細(xì) 密的小米粒大小的綠色斑點(diǎn) 裂縫的顏色也顯得更深了 其余的地方一如既往地锃亮放光 看來(lái)這些年他一直沒(méi) 有停止過(guò)認(rèn)真地擦拭維護(hù) 他見(jiàn)我這么認(rèn)真地看著 渾濁的眼中似有火苗跳動(dòng)了一下 我知道 只要對(duì)著耳朵聽(tīng) 就能聽(tīng)到軍號(hào)聲聲 連續(xù)不斷 很響亮的 我莊重的神情 引起了周?chē)鷰孜焕先说淖⒁?第 7 頁(yè) 共 13 頁(yè) 他也神情一振 臉上有了笑意 小心翼翼地把手伸過(guò)來(lái) 讓銅號(hào)的喇叭口對(duì)著我 我趕緊歪歪頭 湊過(guò)耳 朵 認(rèn)真地聽(tīng)著 另外幾個(gè)老人圍上前來(lái) 驚奇地問(wèn)道 真聽(tīng)到了 我莊重地告訴他們 是的 聽(tīng)到了 那幾個(gè)老人木然地看著我 文 高軍 有刪改 1 聯(lián)系全文思考 標(biāo)題 軍號(hào)聲聲 有什么含義 2 從全文看 段記敘的順序是什么 其作用又是什么 3 我 小時(shí)候 讓自己的耳孔盡量對(duì)準(zhǔn)軍號(hào) 卻聽(tīng)不到軍號(hào)聲 而二十年后 依然是這把軍號(hào) 為什么 能聽(tīng)到呢 請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?4 第 段中 畫(huà)線句子使用了什么修辭手法 在表達(dá)上有什么作用 5 比較下列兩個(gè)句子 揣摩一下為什么選文第 段采用 B 句 A 我知道 只要對(duì)著耳朵聽(tīng) 就能聽(tīng)到連續(xù)不斷 很響亮的軍號(hào)聲 B 我知道 只要對(duì)著耳朵聽(tīng) 就能聽(tīng)到軍號(hào)聲聲 連續(xù)不斷 很響亮的 6 文章通過(guò) 我 的所見(jiàn)所聞 寫(xiě)了老人與軍號(hào)的故事 為什么還要寫(xiě)周?chē)鷰讉€(gè)老人的表現(xiàn) 四 四 古詩(shī)文閱讀古詩(shī)文閱讀 共共 2 2 題 共題 共 2626 分分 12 10 分 閱讀古詩(shī) 回答問(wèn)題 行秋 宋 徐璣 戛戛秋蟬響似箏 聽(tīng)蟬閑停柳邊行 小溪清水平如鏡 一葉飛來(lái)細(xì)浪生 1 這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面 2 這首詩(shī)主要運(yùn)用了何種寫(xiě)作手法 表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心境 13 16 分 閱讀文言文 回答問(wèn)題 第 8 頁(yè) 共 13 頁(yè) 岳飛 字鵬舉 相州湯陰人 少負(fù) 氣節(jié) 沉厚寡言 天資敏悟 強(qiáng) 記書(shū)傳 尤好 左氏春秋 及孫吳兵 法 家貧 拾薪為燭 誦習(xí)達(dá)旦 不寐 生有神力 未冠 能挽弓三百斤 學(xué)射于周同 同射三矢 皆中 的 以示 飛 飛引弓一發(fā) 破其筈 再發(fā) 又中 同大驚 以所愛(ài)良弓贈(zèng)之 飛由是益自練習(xí) 盡得同 術(shù) 注 負(fù) 具有 強(qiáng) 擅長(zhǎng)于 未冠 沒(méi)有成年 周同 人名 岳飛的射箭師傅 的 箭把子 示 給 看 筈 ku 箭的尾部 1 解釋下列句子中的劃線詞語(yǔ) 沉厚寡言 尤好 左氏春秋 飛引弓一發(fā) 飛由是益自練習(xí) 2 選出與例句中 以 的意思和用法相同的一項(xiàng) 例句 以所愛(ài)良弓贈(zèng)之 A 太祖常勸以讀書(shū) B 跪而拾之以歸 C 以天下事為己任 D 可以為師矣 3 翻譯下列句子 家貧 拾薪為燭 誦