語文版十校聯(lián)考2020屆九年級上學(xué)期語文期中考試試卷C卷.doc

語文版十校聯(lián)考2020屆九年級上學(xué)期語文期中考試試卷C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共6題；共12分)1. （2分）請選出下列選項中劃線字字形字音都正確的一項（ ）A . 驪歌（l） 蜷曲（qun） 慰籍（ji） 風(fēng)馳電掣（ch）B . 嗔怪（chn） 稽首（q） 蓬蒿（go） 即物起興（xng）C . 旁驁（w） 坍塌（tng） 闊綽（chu） 相形見絀（ch）D . 驀然（m） 熾痛（ch） 醞釀（ning） 戛然而止（ji）2. （2分）下列詞語書寫全都正確的一項是 （ ）A . 婉然 猥褻 拂曉 匣子B . 繃帶 梧桐 驚鄂 詼諧C . 啁啾 匍匐 驚咤 窒息D . 牛犢 嗣后 毋寧 倜儻3. （2分）下列句子中劃線詞語運用錯誤的一項是（ ） A . 杭州云棲大會門票售罄科技先鋒將蒞臨杭州。B . 如果不想迷失在紛繁復(fù)雜的世界里。我們就必須擇善而從 ， 在真理的引領(lǐng)下前行。C . 正如演出前預(yù)料的那樣，趙雷將歌曲成都演繹得蕩氣回腸，這讓導(dǎo)演喜出望外。D . 用人單位要關(guān)心愛護人才，增強人才凝聚力，是各方面人才各得其所 ， 盡展其長。4. （2分）下列句子中沒有語病的一項是（ ）A . 能否保護好水資源，是關(guān)系到人類可持續(xù)發(fā)展的大事。B . 南通的藍印花布不僅聞名全國，而且享譽世界。C . 通過中國男子足球隊的表現(xiàn)，使我們認識到具有良好的心態(tài)是非常重要的。D . 我們的報刊、電視、網(wǎng)絡(luò)和宣傳媒體，更有責(zé)任做出表率，杜絕用字不規(guī)范現(xiàn)象。5. （2分）請選出下列說法正確的一項（ ）A . 孫權(quán)勸學(xué)選自資治通鑒，這是一部編年體史書，由西漢末年劉向主持編纂。B . “他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣?！边@是一個單句。C . “一個渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半?！边@句話運用了比喻和夸張的修辭手法。D . “桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映：好一派萬紫千紅的燦爛春光?！边@句話的標點使用是錯誤的。6. （2分）依次填入下列句子中空缺處，恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是（ ）擺手舞追憶的是土家族先民創(chuàng)業(yè)的艱辛，緬懷的是祖先的功績，展示的是古往今來的生活場景，涵蘊的是人與社會、人與生活、人與自然的和諧。它使封閉的山寨_了，使沉寂的村落_了，使古老的土地_了，使天涯的距離_了A . 開明 喧嘩 年青 比鄰B . 開通 喧鬧 年少 拉近C . 開放 喧囂 年輕 咫尺D . 開朗 喧嚷 青春 縮短二、 文言文閱讀 (共1題；共14分)7. （14分）閱讀文言文，回答問題【甲】大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。（選自禮記禮運）【乙】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。（選自桃花源記）（1）解釋下列文言句中劃線的詞語。選賢與能 _貨惡其棄于地也 _故外戶而不閉 _有良田美池桑竹之屬 _（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面文言句子。阡陌交通，雞犬相聞。（3）【甲】文中闡述的“大同社會”與【乙】文中描繪的“世外桃源”有什么相似的地方？三、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分)8. （10分）閱讀古詩詞，完成后面的題丑奴兒書博山道中壁少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休，欲說還休，卻道天涼好個秋。注釋：這是辛棄疾遭到主和派的打擊，被彈劾去職、閑居帶湖時所作的一首詞（1）對比是本首詞一大特色，如內(nèi)容上“_”和“_”、“_”和“_”構(gòu)成對比。（2）本首詞中詩人通篇言“愁”，你是如何理解詩人的各種“愁”？四、 默寫 (共1題；共10分)9. （10分）補全下列名句中的空缺部分。（1）這是你至愛的女兒含著淚疊的，_。（2）淡白的花兒，和青年說“_”。（3）山下蘭芽短浸溪，_，_。（4）杜牧在赤壁中用_，_別出心裁地以兩個美女象征國家的命運。（5）次北固山下中小景和大景互相映襯的詩句是_，_。（6）人曰：“何不試之以足？”曰：“_，_?！蔽?、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共42分)10. （20分）閱讀下文，回答相關(guān)問題學(xué)習(xí)語文不能要求速成我常常接到這樣的信，信上說：“我很想學(xué)好語文，希望你來封信說說怎樣學(xué)。”意思是，去一封回信，他一看，就能學(xué)好語文了。又常常有這樣的請求，要我談?wù)剬懽鞯姆椒?。我談了，談了三個鐘頭。有的人在散會的時候說：“今天聽到的很解決問題?！苯鉀Q問題哪有這么容易?哪有這么快?希望快，希望馬上學(xué)到手，這種心情可以理解；可是學(xué)習(xí)不可能速成，不可能畫一道符，吞下去就會了。學(xué)習(xí)是急不來的。為什么?學(xué)習(xí)語文目的在運用，就要養(yǎng)成運用語文的好習(xí)慣。凡是習(xí)慣都不是幾天工夫能夠養(yǎng)成的。比方學(xué)游泳。先看看講游泳的書，什么蛙式，自由式，都知道了。可是光看書不下水不行，得下水。初下水的時候很勉強，一次勉強，兩次勉強，勉強浮起來了，一個不當(dāng)心又沉了下去。要等勉強階段過去了，不用再想手該怎么樣，腳該怎么樣，自然而然能浮在水面上了，能往前游了，這才叫養(yǎng)成了游泳習(xí)慣。學(xué)語文也是這樣，也要養(yǎng)成習(xí)慣才行。習(xí)慣是從實踐里養(yǎng)成的，知道一點做一點，知道幾點做幾點，積累起來，各方面都養(yǎng)成習(xí)慣，而且全是好習(xí)慣，就差不多了。舉個最簡單的例子，寫完一句話要加個句號，誰都知道，一年級小學(xué)生也知道，但是偏偏有人就不這么辦。知道是知道，就是沒養(yǎng)成習(xí)慣。一定要把知識跟實踐結(jié)合起來，實踐越多就知道得越真切，知道得越真切就越能起指導(dǎo)實踐的作用。不斷學(xué)，不斷練，才能養(yǎng)成好習(xí)慣，才能真正學(xué)到本領(lǐng)。有人說，某人“一目十行”，眼睛一掃就是十行。有人說，某人“倚馬萬言”，靠在馬旁邊拿起筆來一下子就寫了一萬字。讀得快，寫得快，都了不起。一目十行是說讀書很熟練，不是說讀書馬馬虎虎；倚馬萬言是說寫得又快又好，不是說亂寫一氣，胡謅不通的文章。這兩種本領(lǐng)都是勤學(xué)苦練的結(jié)果。要學(xué)好語文就得下功夫。開頭不免有點勉強，不斷練，練的功夫到家了，才能得心應(yīng)手，心里明白，手頭純熟。離開多練，想得到什么秘訣，一下子把語文學(xué)好，是辦不到的。想靠看一封回信，聽一回演講，就解決問題，是辦不到的。有好習(xí)慣，也有壞習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用；壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃它的虧，想改也不容易。譬如現(xiàn)在學(xué)校里不少學(xué)生寫錯別字，學(xué)校提出要糾正錯別字，要消滅錯別字。錯別字怎么來的呢?不會寫正確的形體嗎?不見得。有的人寫錯別字成了習(xí)慣，別人告訴他寫錯了，他也知道錯，可是下次一提筆還是錯了。最好是開頭就不要錯，錯了經(jīng)別人指出，就勉強一下自己，硬要注意改正。比方“自己”的“己”和“已經(jīng)”的“已”搞不清楚，那就下點兒功夫記它一記，隨時警惕，直到不留心也不會錯才罷休。（1）這篇選文的中心論點是什么?（2）請根據(jù)選文第段的論證思路，填寫出相應(yīng)的內(nèi)容。選文第段先針對的現(xiàn)象，提出中心論點；接著以_為例，論證了_的觀點。（3）選文第段中，作者反復(fù)說“是辦不到的”，這樣寫有什么表達效果?（4）第段運用了哪些論證方法，試舉例說明。11. （22分）閱讀下文，完成小題。像水晶一樣的心愿矯友田很多年前，在小鎮(zhèn)的街市一角，有一家小小的書店。那時候，他只有十二三歲，卻已經(jīng)是個十足的書迷了。每次跟著母親到小鎮(zhèn)的集市上賣雞蛋，他總要找機會到那個小書店里呆上一會兒。那個小書店的老板，是一個60多歲的老者。長得又高又瘦，鼻梁上架著一副大大的黑框眼鏡。他每次走進書店的時候，那位老者總是伏在柜臺上看書。見他進來，老者便把眼鏡往下輕輕地一按，朝他微微一笑，而后繼續(xù)埋頭看書。那時候的書店還不是開架售書。他就用兩只小手扳著柜臺，使勁蹺著腳，仔細地瀏覽著擺放在書架上的書籍。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己喜歡的，他就會讓老者幫忙取過來翻看一陣兒。那時候上學(xué)，父母從來不給他零花錢，他就把賣酒瓶、牙膏皮等廢品換來的零錢積攢起來買書。可是那些書的定價，大都超過了他購買的能力。因此，為了購買一本喜歡的書，小男孩總是要掂量來掂量去，那位老者則不厭其煩地為他拿來拿去。漸漸地，老者便記住了那個小男孩的模樣。等他再走進書店的時候，老者就會主動起身，從書架上抽出一些他認為適合兒童閱讀的書籍，然后遞到那個小男孩的眼前說：“你看這些，有你喜歡的嗎?”這也是老者對他說的次數(shù)最多的一句話。有些時候，小男孩站在柜臺前看上半天，卻因為衣兜里的錢不夠，最終只能依依不舍地離開小書店。而書店的那位老者絲毫沒有厭煩，他微笑著起身，將那些書一本本地放回原處。有一次，小男孩被書架上的一套安徒生童話給迷住了。然而，3.6元的定價在他的眼里是那么遙遠?？伤€是鼓足勇氣對書店的老板說;“爺爺，這兩本書可以為我留著嗎?我一定會買下它們的?！崩险呶⑿χc了點頭，而后把唯一的那套安徒生童話抽出來，放到另外一個書架上去了。從此，為了攢夠3.6元書錢，小男孩撿過蟬蛻，也偷偷地捅過蜂巢，然后將它們賣給收購站。然而兩個多月之后，仍差6毛錢。期間，他已經(jīng)往那個小書店跑了幾趟。當(dāng)他看到那套書還靜靜地躺在書架上時，他才會放下心來。然后，他就會告訴老者，他已經(jīng)快要攢夠書錢了。老者則微笑著說：“不急、不急，書一定為你留著。”有一天，他跟小伙伴們在河邊玩耍，意外在草叢里撿到一塊雞蛋大小，像鹽粒一樣晶亮的石頭。小伙伴都圍過來看，其中一個小伙伴說：“這是水晶石，一定很值錢!”小男孩興奮地問那個小伙伴：“真的嗎，你說值多少錢呢?”那個小伙伴思忖了一會兒說：“至少可以換你想買的那套書吧?！庇谑?，他把撿到的那塊水晶石藏好。再一次跟母親去小鎮(zhèn)時，他把那塊水晶石偷偷帶在身上。他興沖沖地跑進那家小書店，并告訴書店的老板，他今天是特意來買那套書的。之后，他從衣兜里摸出3元錢，連同那塊“水晶石”一同放在柜臺上。老者點了點那些零錢，不解地問：“怎么還差6毛錢呢?”那個小男孩連忙說：“您看這是一塊很值錢的水晶石，用它抵6毛錢行嗎?”哦，老者恍然明白過來。他拿起那塊“水晶石”端詳了一會兒，搖了搖頭說：“這不是水晶，而是石英，不值錢的?！甭犃酥蟆Ｐ∧泻⒌哪樀耙幌伦蛹t了。他從老者手中接過那塊石英，連同那些零錢，失望地朝門口走去。老者在他身后猶豫了一下，然后喊道：“孩子，把書帶走吧，這塊石英我看把它擺在花盆里也不錯!”從那個小書店里出來的時候，那個小男孩像一下子長上了翅膀，在大街上快樂地奔跑起來。他的心情像外面的天空一樣晴朗，不再有一絲傷心的云。許多年過去了，小鎮(zhèn)早已變?yōu)榉比A的城區(qū)。那家小小的書店也成為記憶里的一個符號，而那位當(dāng)年賣書的老者或許也早已過世。但那個小男孩卻一直珍藏著那套書，并創(chuàng)作出版了不少自己的作品。因為，那個小男孩就是我。今天，當(dāng)我坐在書房里，注視著那一架架自己喜歡的書籍，忽然感覺它們不就是一塊塊水晶嗎?當(dāng)老者收下那一塊石英的時候，其實他已經(jīng)送給了我一塊真正的“水晶”?；蛟S，正是因為我擁有那么多水晶般的心愿，生活才會閃閃發(fā)亮。（1）概括文章的情節(jié)，在橫線上填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。小時候“我”經(jīng)常到小書店看書，想買一套安徒生童話。_?！八痹瓉硎遣恢靛X的石英，但最后老者還是收下3元錢和石英，把書賣給了“我”。_。（2）第10段中劃線句子運用了什么修辭手法?有什么作用?（3）結(jié)合文章內(nèi)容簡要說說文中的老者是一個怎樣的人。（4）第12小節(jié)中“當(dāng)老者收下那一塊石英的時候，其實他已經(jīng)送給了我一塊真正的水晶”中“真正的水晶”指什么？（5）聯(lián)系你的生活實際，談?wù)劇盎蛟S，正是因為我擁有那么多水晶般的心愿，生活才會閃閃發(fā)亮”的認識（50字以上）。六、 名著導(dǎo)讀 (共1題；共15分)12. （15分）閱讀水滸選段，根據(jù)原著故事情節(jié)，回答問題。當(dāng)晚弟兄兩個，拴束包裹。到四更時分起來，洗漱罷，吃了早飯，兩個打扮動身。宋江戴著白范陽氈笠兒，上穿白緞子衫，系一條梅紅縱線絳，下面纏腳，襯著多耳麻鞋。宋清做伴當(dāng)打扮，背了包裹，都出草廳前，拜辭了父親宋太公。三人灑淚不住。太公分付道：“你兩個前程萬里，休得煩惱?！彼谓?、宋清卻分付大小莊客，小心看家，早晚殷勤伏侍太公，休教飲食有缺。兄弟兩個，各跨了一口腰刀，都拿了一條樸刀，徑出離了宋家村。（1）宋江犯了什么官司，兄弟非得“離了宋家村”？（2）兄弟倆離家別父，投奔誰家？就在這人家里，宋江初次結(jié)識了哪位好漢？（寫出人名）（3）宋江平素仗義而聞名，因此在刑場被梁山好漢救上梁山之始，便做了梁山副頭領(lǐng)，后又坐上頭把交椅。何事使宋江能“坐上頭把交椅”？請簡要敘述。（20字以內(nèi)）七、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共15分)13. （15分）八年級（3）班開展“遵義旅游資源調(diào)查”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成以下任務(wù)。 （1）請把以下遵義市旅游文化資源按照一定標準歸類，并闡述歸類理由。（每一類只需選擇2至3項，并填寫序號。不能與示例重復(fù)。）貴州茅臺酒赤水丹霞地貌鳳岡鋅硒茶、循潭翠芽、正安白茶沙灘文化遺址烏江小三峽婁山關(guān)海龍屯軍事古堡遵義會議會址答題示例：分類理由：按照地區(qū)特產(chǎn)分類（2）在小組活動交流會上，語文老師把上述資源的某一項用謎語形式展示了出來，請你寫出謎底，并簡述你猜出謎底的方法。謎面：起樓不要木，有人便是仙。天上兩滴雨，殘陽鋪滿天。（打一遵義旅游景點）（3）老師