魯教版2019-2020學年九年級下學期語文第二次質(zhì)量測試_第1頁
魯教版2019-2020學年九年級下學期語文第二次質(zhì)量測試_第2頁
魯教版2019-2020學年九年級下學期語文第二次質(zhì)量測試_第3頁
魯教版2019-2020學年九年級下學期語文第二次質(zhì)量測試_第4頁
魯教版2019-2020學年九年級下學期語文第二次質(zhì)量測試_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第 1 頁 共 13 頁 魯教版魯教版 2019 20202019 2020 學年九年級下學期語文第二次質(zhì)量測試學年九年級下學期語文第二次質(zhì)量測試 姓名姓名 班級班級 成績成績 一 一 基礎(chǔ)運用 基礎(chǔ)運用 2626 分 分 共共 4 4 題 共題 共 2626 分分 1 6 分 閱讀下面一段文字 按要求答題 聲如千騎疾 氣卷萬山來 驚心動魄的一幕出現(xiàn)了 9 時 08 分 伴隨 A 形容聲音很大 的噴氣式發(fā)動機 h ng 鳴聲 眨眼之間 艦載機的兩個主輪觸到航母甲板上 機腹后方的尾鉤牢牢地掛住了第二道阻攔索 ch 那間 疾如閃電的艦載機在阻攔索系統(tǒng)的作用下 B 在冰 雪面上平穩(wěn)移動 數(shù)十米后 穩(wěn)穩(wěn)地停了下 來 1 給語段中的兩處拼音寫上漢字 h ngch 鳴聲 那 2 根據(jù)意思填寫相應的詞語 A 形容聲音很大 B 在冰 雪面上平穩(wěn)移動 3 下列句子中對劃線詞的詞性判斷錯誤的一項是 A 驚心動魄的一幕出現(xiàn)了 助詞 B 穩(wěn)穩(wěn)地停了下來 助詞 C 艦載機的兩個主輪觸到航母甲板上 名詞 D 機腹后方的尾鉤牢牢地掛住了第二道阻攔索 形容詞 2 10 0 分 2011 連云港 在下列各小題的橫線上 寫出相應的詩文名句或作家 作品 1 長風破浪會有時 李白 行路難 2 一覽眾山小 杜甫 望岳 第 2 頁 共 13 頁 3 何當共剪西窗燭 夜雨寄北 4 千里共嬋娟 蘇軾 水調(diào)歌頭 5 談笑有鴻儒 劉禹錫 陋室銘 6 先天下之憂而憂 范仲淹 7 生活中總會遭遇困境 只要你不氣餒 不懈地走下去 就會峰回路轉(zhuǎn) 絕處逢生 達到一個沒好的境界 這正如陸游在 游山西村 中所說 3 6 分 名著閱讀 1 下列各句表述錯誤的一項是 A 海底兩萬里 是凡爾納的一部科幻小說 贊揚了尼摩船長等反抗壓迫的戰(zhàn)士形象 B 五猖會 中父親讓 我 背的書是 千字文 C 昆蟲記 被魯迅認為是科學著作注入了靈魂和生氣 使之成為 一部很有趣 也很有益的書 D 保爾因往神父的面團里撒煙灰 被學校開除 當時的他只有 12 歲 2 不忘初心 方得始終 請結(jié)合保爾四次死里逃生經(jīng)歷中的某一次 分析他是如何在艱難的環(huán)境中堅持 初心的 4 4 0 分 中華民族的燦爛文化中 富有濃郁民俗特色的傳統(tǒng)節(jié)日源遠流長 五色斑斕 1 請根據(jù)詩意填寫上相應的傳統(tǒng)節(jié)日 使詩句完整 A 燕子來時新社 梨花落后 B 年年 風兼雨 似為屈原陳昔冤 C 愛 三五風光 月色嬋娟 燈火輝煌 D 憶對 丹桂叢 花在杯中 月在杯中 2 請寫出一句描寫重陽節(jié)的詩句 并指出詩句中涉及的節(jié)日風俗 二 二 閱讀理解 閱讀理解 4444 分 分 共共 4 4 題 共題 共 4444 分分 5 7 0 分 閱讀詩歌 回答問題 第 3 頁 共 13 頁 定風波 蘇軾 三月七日 沙湖道中遇雨 雨具先去 同行皆狼狽 余獨不覺 已而遂晴 故作此詞 莫聽穿林打葉聲 何妨吟嘯且徐行 竹杖芒鞋輕勝馬 誰怕 一蓑煙雨任平生 料峭春風吹酒醒 微冷 山頭斜照卻相迎 回首向來蕭瑟處 歸去 也無風雨也無晴 1 結(jié)合這首詞 展開合理想象 用自己的語言描繪上闕內(nèi)容所展示的畫面 2 這首詞作者以風趣幽默的筆調(diào) 寫出途中遇雨的所感所思 表現(xiàn)了作者怎樣的生活態(tài)度 6 13 0 分 2016 包頭 閱讀下文 完成問題 天下事有難易乎 為之 則難者亦易矣 不為 則易者亦難矣 人之為學有難易乎 學之 則難者亦易矣 不學 則易者亦難矣 吾資之昏不逮人也 吾材之庸不逮人也 旦旦而學之 久而不怠焉 迄乎成 而亦不知其昏與庸也 吾資之 聰倍人也 吾材之敏倍人也 屏棄而不用 其與昏與庸無以異也 是故聰與敏 可恃而不可恃也 自恃其聰與敏而不學者 自敗者也 昏與庸 可限而不可限也 不自限其昏 與庸 而力學不倦者 自力者也 作者彭端淑節(jié)選自 為學一首示子侄 1 解釋下面句中劃線的詞 迄乎成 可恃而不可恃也 2 翻譯下面的句子 為之 則難者亦易矣 吾材之庸不逮人也 3 本文第 段是如何論證 為學 的重要性的 4 請舉一個事例 論證 自恃其聰與敏而不學者 自敗者也 這一觀點 第 4 頁 共 13 頁 7 9 分 閱讀下文 回答問題 鳳凰古城旅行攻略 從 邊城 到 從文自傳 再到 湘行散記 沈從文以散淡而有韻味的文字營造了一座文字勝景 吊腳樓 茶峒小街 沱江白塔 構(gòu)筑起了千百萬讀者心中的鳳凰古城 夢里的邊城風情 總覽 鳳凰 位于湖南省湘西土家族自治州 有著 中國最美的小城 之譽和 畫鄉(xiāng) 的美稱 核心古城始建于清 康熙四十三年 1704 年 歷經(jīng) 300 年風雨滄桑 古貌猶存 古城依山傍水 布滿山坡的吊腳木樓綻放湘西的古韻 靜謐清淺的沱江緩緩流淌 紅色砂巖砌成的城墻佇立在岸邊 鳳凰春秋氣候宜人 7 月和 8 月多雨 交通 火車時刻表 溫州站 吉首站 第 5 頁 共 13 頁 亮點 No 1 沱江泛舟 沱江是鳳凰縣境內(nèi)最大的河流 也是沈從文老先生筆下的那個端午節(jié)可以捉鴨子 翠翠爺爺擺渡的地方 江 上波光鱗鱗 倒影裊裊 偶有江上漁舟搖曳而過 掀起漣漪陣陣 泛舟游于其上 一切塵世的喧囂都遠遠離去 只剩下艄公的號子 一聲一聲地回響 最佳游覽時間 清晨或傍晚 No 2 漫步老街 寬不足 5 米的青石版街 自道門口往西 經(jīng)十字街 東正街 西正街 回龍閣 營哨沖 沈從文墓地直至天 下第一泉 全長 3000 多米 是鳳凰最繁華的商業(yè)街 道兩旁的建筑 街巷 都能讓您飽覽古鎮(zhèn)的萬種風情 最佳游覽時間 早晨或傍晚 No 3 拜謁從文故居 1902 年 12 月 28 日 著名作家 歷史學家 考古學家沈從文先生就出生在這里 是一座具有明清建筑風格的 小巧院落 小院中間有個天井 共有 10 間房 是沈從文的祖父沈洪富于清代同治初年建造的 沈從文在這度過了 他的童年和少年時光 第 6 頁 共 13 頁 開放時間 7 30 18 00 No 4 虹橋賞夜景 虹橋原名臥虹橋 又稱 風雨樓 建于明洪武初年 橫臥于沱江之上 在虹橋上看整個鳳凰城 沱江兩岸的 如畫風景盡收眼底 虹橋分為上下兩層 一層主要是唱鋪和雜貨鋪 二層是民俗文化展 一到夜幕降臨的時候 橋上往來的游人如織 橋下也燈火璀璨 看得人眼花繚亂 目不暇接 民俗文化展 開放時間 7 30 18 00 論壇 阿里巴巴 古城游客服務(wù)中心 可以咨詢 拿免費地圖 買票 聯(lián)票 148 元 學生票 80 元 萬事通 去鳳凰沒有直達的火車 但在吉首火車站旁邊就有汽車站 車次很多 可以乘大巴直接到鳳凰 古 城內(nèi)不大 而且沒有出租車 徒步就能走遍古城 清風明月 古城步行街上擺放著小吃的擔子隨處可見 街旁的閣樓里散發(fā)出剛打開的糯米酒香 走得累了就 停下來在路邊的小茶肆 喝一杯茶 發(fā)一會兒呆 接著漫無目的地閑逛 野生苦丁 早上 霧氣還沒有散去 幾只鴨子就在沱江里面悠游 絕美 難忘 一定要找機會去坐坐小船 看看沱江邊的吊腳樓群 如果遇上熱情的船夫 他們會唱山歌給你聽哦 小小魚 我很喜歡沈從文的文字 帶著 邊城情節(jié) 去的 所以首先選擇了從文故居 那是一座古色古香的 四合院 就在那個書房里 他創(chuàng)作出了翠翠 爺爺 儺送 還買了本從文先生的書 蓋上故居紀念的印章 完 美了 暑期將至 陽陽想和家人一起前往鳳凰古城自助游 尋訪從文先生筆下的 邊城 現(xiàn)在請你根據(jù)以上材料幫 他定制旅行攻略 1 這是陽陽整理的旅游錦囊 其中不恰當?shù)囊豁検?A 攜帶學生證 可以享受門票優(yōu)惠 B 旅游服務(wù)中心就在古城入口 可先在此處購票 買地圖 再到住宿地中天國際青年旅舍 C 從溫州坐火車需中轉(zhuǎn)到達吉首 坐車時要留意列車報站 以免出錯 D 暑假是鳳凰的雨季 出行可攜帶雨傘 第 7 頁 共 13 頁 2 陽陽一家打算 7 月 1 日從溫州出發(fā) 預計于 7 月 2 日到達住宿地鳳凰古城中天國際青年旅社 請你幫她 設(shè)計一條最便捷實惠的交通線路 并說明理由 3 7 月 3 日 陽陽一家計劃鳳凰古城一日游 追尋沈從文筆下的 邊城 請你根據(jù)以上所給材料 仿照示 例 繼續(xù)擬定第二 第三站的行程安排 溫馨提醒 行程安排里需有時間 地點 活動內(nèi)容以及合理的線路 示例 第一站 早上 7 點 從住宿地出發(fā) 到古城步行街 閑走 發(fā)呆 輕踩老街青石板 看看沿街老街店鋪 嘗 嘗路邊的特色小吃 感受從文先生筆下的湘西風情 第二站 第三站 8 15 0 分 閱讀下文 回答問題 小 里面有大境界 劉波 國字 大 與 小 好寫 易記 但中國人對 大 與 小 的心結(jié) 百轉(zhuǎn)千回 糾纏不清 造字者給了 大 和 小 不同的身材相貌 賦予了它們迥異的稟性和氣質(zhì) 大 一出場 便空中一 橫 著實霸道 一撇一捺也頗有氣勢 小 卻謙遜得多 一 豎 露出十足的順從 兩個點兒 也都是大頭朝下 不 望高遠 說來 國人是 好大惡小 的 封建社會 走仕途 吃俸祿的各級官員被稱為 大人 田野勞作 忙碌營生 的百姓被叫作 小民 一大一小 強弱分明 高低立現(xiàn) 那時的 大 與 小 代表不同階層地位 學而優(yōu)則 仕 也就成了 學而優(yōu)則貴 學而優(yōu)則大 舍小逐大 人同此心 時至今日 國民求 大 的心結(jié)依存 做人 要當 大人物 辦事要有 大手筆 為文要著 大文章 行武要當 大英雄 凡此種種 不一而足 好像 唯有這樣 方顯大丈夫之萬丈豪情 志在鴻鵠 這種 大 也與傳統(tǒng)和文化有關(guān) 一般來說 大 象征著廣袤與遼闊 象征著壯麗與強盛 一個人力大 便 平添幾分勇氣 不受欺侮 與 大 相關(guān)的詞 多含褒獎和喜慶 如大公無私 大義凜然 a 等等 不勝 枚舉 誰能做到處事大度 舉止大方 心懷大量 為人大氣 便受人愛戴 個體奮斗追求大成績 家庭生活講究 大團圓 社會經(jīng)濟尋求大發(fā)展 國家民族實現(xiàn)大一統(tǒng) 這些目標古今中外 概莫能外 由此可見 大 的確包含 第 8 頁 共 13 頁 著眾多積極向上的因素和值得追求的價值 相反 小 就不那么受待見了 諸如小肚雞腸 小人得志 b 這般 不會為人稱道 當然 在與 大 的對峙中 小 也不總是一敗涂地 小巧玲瓏好于大腹便便 短小精悍強過五大三粗 小心謹慎優(yōu)于粗心 大意 一個產(chǎn)品 小而精勝過大而糙 一個企業(yè) 小而強勝過大而弱 在這里 小 體現(xiàn)出來的是精密細致 嚴 謹周到 少了空而虛的東西 大 與 小 的話題 環(huán)顧四周 俯拾皆是 它們與歷史相伴 與現(xiàn)實相伴 與生活相伴 與你我相伴 A 你有你的 首富夢 我有我的 小確幸 人生理想 沒有貴賤 但都要通過一步一腳印 一天一積累地實現(xiàn) B 其實 小 是 大 的基礎(chǔ) 能決定 大 的程度 C 無論是做人還是做事 無論是企業(yè)還是產(chǎn)品 從小處入手 把細小做精 不愁干不成大事業(yè) D 忽視這些 再大再美好的目標 也難實現(xiàn) 而目標雖小不受矚目 但無數(shù) 小 目標 的達成 就能走向大目標 君不見 小 的兩個點兒不正像一對翅膀 你若奮力一躍 亦能振翅高飛 選自 人民日報 2016 年 10 月 20 日 1 給第 4 5 段空缺處分別填寫一個四字短語 a 處填 b 處填 2 聯(lián)系上下文將 不少剛進入社會的年輕人 人生目標定得很大 卻缺少腳踏實地的作風 只想干大事 不愿做小事 這句話填入第 6 段何處 A A B B C C D D 3 本文第 7 段有什么作用 4 聯(lián)系本文和鏈接材料 并結(jié)合自己的一個生活實例來闡釋你對 成功 的理解 鏈接材料 材料一 有一家叫 風火輪 小小的速遞公司 它的投遞員從城北趕到城東已是滿頭大汗 氣喘吁吁 為了 保證非典時期客戶的安全 他按公司規(guī)定見客戶時帶上了口罩 他雙手捧起快件遞到客戶手中 說聲 讓您久等 了 請把快件收好 小小的 風火輪 公司以其守信和特別的細節(jié) 口罩 贏得了客戶的信任 一時之間 聞 第 9 頁 共 13 頁 名遐邇 材料二 托爾斯泰曾說過 一個人的價值不是以數(shù)量而是以他的深度來衡量的 成功者的共同特點 就是能 做小事情 能夠抓住生活中的一些細節(jié) 三 三 作文 作文 6060 分 分 共共 1 1 題 共題 共 6060 分分 9 60 分 2012 菏澤 洛克菲勒在給兒子的一封信說 成功地將一個好主意付諸實踐 比在家空想出一 千個好主意更有價值 請以 現(xiàn)在就去做 為題 寫一篇不少于 600 字的文章 要求 詩歌外文體不限 不得透露個人相關(guān)信息 第 10 頁 共 13 頁 參考答案參考答案 一 一 基礎(chǔ)運用 基礎(chǔ)運用 2626

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論