語文人教版六年級(jí)下冊(cè)桃花心木教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)

桃花心木桃花心木 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo) 1 學(xué)會(huì)本單元 9 個(gè)生字 掌握 枯萎 汲水 依賴 一旦 一 番 鍛煉 優(yōu)雅 勃勃生機(jī) 等詞語 2 有感情地朗讀課文 理解課文內(nèi)容 教學(xué)重難點(diǎn) 學(xué)會(huì)本課新字詞 理解課文內(nèi)容 課時(shí) 課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)過程 教學(xué)過程 一 圖片導(dǎo)入 揭示課題 1 課件出示長大成材的桃花心木圖片 1 同學(xué)們 認(rèn)識(shí)圖片中的這種樹嗎 對(duì) 它的名字叫桃花心木 2 學(xué)生用自己的話來描述一下這棵樹 交流課前搜集的有關(guān)桃 花心木的資料 3 教師補(bǔ)充介紹 桃花心木是一種常綠喬木 樹形優(yōu)美 高大 而筆直 它的木材是世界名貴木材之一 可以用來制作車 船 家 具等 桃花心木用作綠化環(huán)境也非常的好 這么好的樹 同學(xué)們 你們喜歡它嗎 那就用喜歡的語氣叫一下它的名字 2 課件出示桃花心木的幼苗圖片 1 同學(xué)們 圖片中的這株小樹苗就是桃花心木的幼苗 你能用 自己的話來描述一下這株小樹苗嗎 2 老師把這兩幅圖片放到一起 同學(xué)們仔細(xì)觀察一下 你心中 會(huì)產(chǎn)生怎樣的疑問 生答 3 教師小結(jié) 是呀 看似若不經(jīng)風(fēng)的小樹苗 是怎樣長成如此 高大筆直的參天大樹呢 這節(jié)課我們就跟隨臺(tái)灣著名作家林清玄一 起走進(jìn)課文 桃花心木 去尋找答案吧 設(shè)計(jì)意圖 學(xué)生對(duì)桃花心木這種樹了解甚少 分別出示兩張圖片 是讓學(xué)生對(duì)桃花心木有感官上的了解 把搜集的豐富的信息引進(jìn)課 堂 目的是讓學(xué)生對(duì)桃花心木的用途有大概的了解 兩張圖片進(jìn)行 對(duì)比 并加以描述 可讓學(xué)生更形象地感受到桃花心木成長過程的 艱難 種樹人培育桃花心木的良苦用心 二 初讀課文 學(xué)習(xí)生字 新詞 1 用自己喜歡的方式朗讀課文 把不懂的生字詞用彩筆給畫出來 2 自學(xué)生字詞 個(gè)別不懂的字和詞 通過聯(lián)系上下文或查字典來 解決 老師巡堂個(gè)別輔導(dǎo) 3 在課堂上交流自學(xué)的成果 老師適時(shí)反饋意見 出示課件的生字詞練習(xí) 檢查和鞏固自學(xué)成果 設(shè)計(jì)意圖 學(xué)習(xí)本課的生字 新詞 達(dá)到增識(shí)漢字 積累詞語的目的 三 再讀課文 了解內(nèi)容 1 理清文章的整體脈絡(luò) 想想課文寫了一件什么事 2 小組合作交流解答 老師適時(shí)引導(dǎo) 點(diǎn)拔 3 賞析美詞佳句 邊讀邊畫 把自己