什么是感覺統(tǒng)合

一 什么是感覺統(tǒng)合 是指將人體器官各部分感覺信息輸入組合起來經(jīng)大腦統(tǒng)合作用 完成身體內(nèi)外 知覺做出的反應(yīng) 二 為什么越來越多的孩子有感覺失調(diào)的現(xiàn)象 1 都市生活及小家庭的生活 空間小 群體生活少 2 大人對(duì)幼兒的過度呵護(hù) 要求太多 再加上劇烈的教育方式使親子關(guān)系僵化 緊張冷氣阻礙了孩子的觸覺學(xué)習(xí) 造成了神經(jīng)體系無法健全發(fā)展 大腦功能有 成長(zhǎng)不成熟現(xiàn)象 這就是常見的感統(tǒng)失調(diào)問題 三 感統(tǒng)包括什么 1 前庭平衡 2 本體感 3 觸覺防御 什么是前庭平衡 前庭平衡的主要功能是接受臉部正前方視 聽 嗅 味 觸的訊息并做出過濾再傳 入大腦 使大腦不至于忙碌 注意力才能集中 特別是長(zhǎng)大以后的視聽性學(xué)習(xí) 前庭覺的影響最大 由于前庭又是大腦的門檻 整個(gè)身體的觸覺關(guān)節(jié)活動(dòng)訊息 也必須在此過濾 選擇重要的信息做回應(yīng) 所以前庭覺必須和平衡取得完全協(xié) 調(diào) 才能正確辯識(shí)空間位置 這就是前庭平衡 前庭平衡不好容易出現(xiàn)什么問題 前庭信息處理不良的孩子 視覺很難跟住移動(dòng)的目標(biāo) 很難將雙眼移動(dòng)到另外 的一點(diǎn) 眼球移動(dòng)不平穩(wěn) 造成孩子在閱讀 玩球 和劃線上的困難 孩子常常 跌倒 撞墻 動(dòng)作顯得笨手笨腳 前庭感覺不良也會(huì)產(chǎn)生無法判斷視覺空間的現(xiàn)象 空間感來自于身體和重力感 的聯(lián)系 缺乏重力感的孩子常無法判斷距離和方向 寫字時(shí)數(shù)字和字體或偏旁 部首寫反甚至前后反讀易迷失方向 什么是本體感 我們可以很輕易地上下樓梯 不照鏡子可以摸到五官 蚊子叮到身上的某個(gè)部 位不用眼睛看便可以打到 這就是本體感 醫(yī)學(xué)上稱為人的身感覺 本體感不成熟會(huì)有什么表現(xiàn) 本體感成熟得最慢 除非前庭平衡及觸覺正常 本體感才可正常 吃飯寫字騎 車穿衣 都屬于本體感支配 本體感不好的孩子表現(xiàn)為站無站相 坐無坐相 缺乏自信 沒有想象力 什么是觸覺防御 觸覺防御分為觸覺敏感和觸覺遲鈍兩種 觸覺敏感型的孩子對(duì)外界的刺激適應(yīng)性較弱 所以會(huì)固執(zhí)熟悉的經(jīng)驗(yàn) 表現(xiàn)為 粘人怕生人 不喜歡擁擠 缺乏自信心 對(duì)任何新的學(xué)習(xí)都加以排斥 不喜歡 他人的觸摸 容易和別人爭(zhēng)吵 朋友少 常陷于孤獨(dú)中 容易偏食吸手指 不 喜歡擁抱 通常 IQ 較高 EQ 較低 觸覺遲鈍型的孩子表現(xiàn)為反應(yīng)慢 動(dòng)作不靈活 大腦的分辨能力差 發(fā)音和小 肌肉運(yùn)動(dòng)笨拙 缺乏自我意識(shí) 無法保護(hù)自己 感統(tǒng)訓(xùn)練的項(xiàng)目及練習(xí) 一 大滑板 主要針對(duì)前庭本體和平衡不足的孩子 一次 50 個(gè) 姿勢(shì) 身體呈飛機(jī)狀 抬頭 小腳丫并齊 二 趴地推球 針對(duì)前庭不足是最好的強(qiáng)化練習(xí) 一次 600 個(gè)為達(dá)標(biāo) 姿勢(shì) 身體呈飛機(jī)狀 抬頭 雙手連續(xù)向墻推球 腳丫并齊 雙手端平 三 吊攬系列 橫抱桶 豎抱桶 網(wǎng)欄 是感統(tǒng)中最重要的項(xiàng)目 包括前庭 本體和觸覺的訓(xùn)練 一次 10 15 分鐘達(dá)標(biāo) 注意 正轉(zhuǎn)一分鐘 28 圈 三分鐘停轉(zhuǎn) 1 2 分鐘再反轉(zhuǎn) 3 分鐘 四 平衡腳踏車 針對(duì)平衡及本體不良的孩子 10 15 分鐘