校本研修活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

課堂教學(xué)研修活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 研修主題 開展 有效教學(xué) 高效課堂 教學(xué)交流活動(dòng) 優(yōu)化課 堂教學(xué)效益 背景原因 為進(jìn)一步深化課程改革 堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本 以向 課堂效益要質(zhì)量為核心 加強(qiáng)教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè) 完 善教學(xué)管理機(jī)制 優(yōu)化課堂教學(xué)行為 創(chuàng)新校本研訓(xùn) 載體 強(qiáng)化科研課題引領(lǐng) 切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)質(zhì)量增長(zhǎng)方 式 促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)與技能 過程與方法 情感 態(tài) 度價(jià)值觀等方面全面和諧發(fā)展 全面開展有效教學(xué)行 動(dòng) 促進(jìn)我校辦學(xué)效益的提升 本學(xué)期 2 月份起 我校以新的教學(xué)理念 有效教學(xué) 高效課堂 作為突破口 開展新一輪課堂交流活動(dòng) 活動(dòng)目標(biāo) 1 牢固樹立 效益至上 的有效教學(xué)理念 深刻把 握 有效果 有效率 有效益 的有效教學(xué)基本要求 2 繼續(xù)推進(jìn)課程改革 深入開展探討研究 努力探 索短時(shí)高效 學(xué)生樂學(xué)會(huì)學(xué)的有效課堂教學(xué)模式 提 高課堂教學(xué)的有效性 3 結(jié)合有效教學(xué)行動(dòng)的推進(jìn) 進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)理念 提升教師專業(yè)水平 4 總結(jié)有效教學(xué)行動(dòng)經(jīng)驗(yàn) 形成有效教學(xué)鞏固機(jī)制 不斷推進(jìn)有效教學(xué)長(zhǎng)期深入開展 活動(dòng)步驟 第一階段 啟動(dòng)階段 2015 年 3 月 8 日 3 月 13 日 1 組織全體教師學(xué)習(xí)有效教學(xué)基本理念 2 校長(zhǎng)動(dòng)員 傳達(dá)開展 有效教學(xué) 高效課堂 活 動(dòng)的精神 3 成立領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組 第二階段 實(shí)施階段 2015 年 3 月 15 日 5 月 30 日 1 繼續(xù)組織全體教師學(xué)習(xí)有效教學(xué)理念 2 全面實(shí)施各項(xiàng)行動(dòng)內(nèi)容 并及時(shí)指導(dǎo)督查總結(jié) 3 培育 樹立各項(xiàng)行動(dòng)內(nèi)容的典型 總結(jié)有效教學(xué) 經(jīng)驗(yàn) 4 配合活動(dòng) 開展以有效教學(xué)為主題的教學(xué)論文 案例 教學(xué)設(shè)計(jì) 校本研訓(xùn) 課堂觀摩等 第三階段 總結(jié)階段 6 月 1 日 6 月 15 日 1 全面總結(jié)有效教學(xué)行動(dòng)的實(shí)施情況 形成書面