新人教版2019-2020學年七年級下學期語文期中考試試卷 A卷

第 1 頁 共 8 頁 新人教版新人教版 2019 20202019 2020 學年七年級下學期語文期中考試試卷學年七年級下學期語文期中考試試卷 A A 卷卷 姓名姓名 班級班級 成績成績 一 一 字詞書寫字詞書寫 共共 2 2 題 共題 共 6 6 分分 1 4 分 根據(jù)漢語拼音寫出漢字 節(jié) z u h h 英名 y 笨 付 zh 行動 2 2 分 下列句子中劃線成語使用不恰當?shù)囊豁検?A 鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者 張愛萍將軍稱他為 兩彈 元勛 他是當之無愧的 B 榜樣的力量是無窮的 一年一度的 感動中國人物 評選活動對社會的引導作用是不言而喻的 C 不法分子利用微博 微信等平臺實施詐騙 手段不斷翻新 令人嘆為觀止 防不勝防 D 習近平總書記多次引經(jīng)據(jù)典談反腐 向古人借智慧 對今人敲警鐘 二 二 句子默寫句子默寫 共共 1 1 題 共題 共 6 6 分分 3 6 分 2016 九上 懷柔期末 默寫 故天將降大任于是人也 必先苦其心志 餓其體膚 空乏其身 所以動心忍性 曾益其所不能 孟子 生于憂患 死于安樂 半畝方塘一鑒開 問渠那得清如許 朱熹 觀書有感 蘇軾 水調歌頭 中的 句子 用明月寄托了作者對遠方親人的思念和祝愿 三 三 中國名著中國名著 共共 1 1 題 共題 共 6 6 分分 4 6 分 名著閱讀 1 水滸 中有些人物的性格是發(fā)展變化的 例如 林沖的性格起初主要表現(xiàn)為 而在 林教頭風 第 2 頁 共 8 頁 雪山神廟 一回中 他爆發(fā)出了 精神 2 有人說 能否守住尊嚴 決定了一個人的生活姿態(tài) 請以 駱駝祥子 中的祥子為例 從正反兩方面各 概括一個情節(jié)印證這句話 四 四 語言表達語言表達 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 5 5 分 2019 七下 福田期末 請給 中國現(xiàn)當代作家名篇選讀 歷史的天空 欄寫一則導語 要求 用生動形象的語言向讀者推薦一位你喜歡的作家 至少用一處排比的修辭格 80 字左右 五 五 詩歌鑒賞詩歌鑒賞 共共 1 1 題 共題 共 1111 分分 6 11 分 2017 八上 鹽城月考 閱讀辛棄疾的 清平樂 獨宿博山王氏庵 完成問題 繞床饑鼠 蝙蝠翻燈舞 屋上松風吹急雨 破紙窗間自語 平生塞北江南 歸來華發(fā)蒼顏 布被秋宵夢覺 眼前萬里江山 1 破陣子 醉里挑燈看劍 中 可憐白發(fā)生 與這首詞中 一句意思相近 2 請從修辭的角度賞析上闋 破紙窗間自語 一句 3 全詞抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情 請概括作答 六 六 文言文閱讀文言文閱讀 共共 2 2 題 共題 共 2929 分分 7 15 分 閱讀文言文 回答問題 舜發(fā)于畎畝之中 傅說舉于版筑之間 膠鬲舉于魚鹽之中 管夷吾舉于士 孫叔敖舉于海 百里奚舉于市 故天將降大任于是人也 必先苦其心志 勞其筋骨 餓其體膚 空乏其身 行拂亂其所為 所以動心忍性 曾益 其所不能 人恒過然后能改 困于心衡于慮而后作 征于色發(fā)于聲而后喻 入則無法家拂士 出則無敵國外患者 國恒 亡 然后知生于憂患而死于安樂也 1 下面各項中劃線詞的意思相同的一項是 A 生于憂患而死于安樂 安陵君因使唐雎使于秦 第 3 頁 共 8 頁 B 征于色發(fā)于聲而后喻 不言而喻 C 國恒亡 馬無故亡而入胡 D 行拂亂其所為 則凡可以辟患者何不為也 2 下列各項中沒有通假字的一項是 A 困于心衡于慮 B 非夫人之物而強假焉 C 同舍生皆被綺繡 D 食之不能盡其材 3 用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子 所以動心忍性 曾益其所不能 4 選文首先采用了 的論證方法 得出艱難困苦的生活能夠使人磨礪成才的結論 然后采用對比 論證和類比論證的方法 得出 的論點 5 在孟子看來 一個國家要避免滅亡的條件是什么 8 14 分 2018 七下 淮陰月考 閱讀下面的文言文 完成下列小題 甲 初 權謂呂蒙曰 卿今當涂掌事 不可不學 蒙辭以軍中多務 權曰 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 但當涉獵 見往事耳 卿言多務 孰若孤 孤常讀書 自以為大有所益 蒙乃始就學 及魯肅過尋陽 與蒙論議 大驚曰 卿今者才略 非復吳下阿蒙 蒙曰 士別三日 即更刮目相待 大兄何見事之晚乎 肅遂拜蒙 母 結友而別 乙 晉平公 問于師曠 曰 吾年七十 欲學 恐已暮矣 師曠曰 暮 何不炳燭 乎 平公曰 安有為人臣而戲其君乎 師曠曰 盲臣安敢戲其君乎 臣聞之 少而好學 如日出之陽 壯而好學 如日 中之光 老而好學 如炳燭之明 炳燭之明 孰與昧行 乎 平公曰 善哉 選自 說苑 注釋 晉平公 春秋時期晉國國君 師曠 晉國樂師 目盲 炳燭 點燃燈燭 昧 昏暗 黑暗 第 4 頁 共 8 頁 1 解釋下面句子中的劃線詞 見往事耳 蒙辭以軍中多務 恐已暮矣 盲臣安敢戲君乎 2 選擇停頓不正確的一項 A 卿 今當涂掌事 B 大兄 何見事之晚乎 C 非 復吳下阿蒙 D 盲臣 安敢 戲君乎 3 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子 卿今者才略 非復吳下阿蒙 士別三日 即更刮目相待 少而好學 如日出之陽 4 呂蒙不愿學的理由是 晉平公擔心學不好的理由是 5 同是 勸學 比較一下孫權和師曠勸說方式有何異同 七 七 現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀 共共 2 2 題 共題 共 2424 分分 9 9 分 2017 九上 惠城期末 閱讀下文 回答問題 運動提高孩子智力 家長及教育者認為 鍛煉對于中小學生來說 除了能防止肥胖 并無益處 因為運動會分散孩子注意力 于智力無補 但越來越多的科研成果表明 此觀點是錯誤的 花一定時間參加運動 能讓孩子上課時精神更集中 新近一項研究顯示 學生認知水平的高低與身體的健 康程度有關 還有研究顯示 短期的動作練習也能讓孩子注意力更加集中 2006 年 馬修 馬哈爾讓 243 名學生每 第 5 頁 共 8 頁 天在學校活動 10 20 分鐘 測評他們的專注度 訓練 5 周后發(fā)現(xiàn) 學生們在聽課時保持專注的時間比以前平均增 加了 8 最不專心的學生注意力集中時間增加了 20 盡管科學家們還不清楚 鍛煉為什么會對大腦有好處 但動物實驗表明 體育活動也許能刺激一些腦區(qū)的 神經(jīng)元生長 而這些腦區(qū)對記憶和執(zhí)行功能極為重要 上世紀 70 年代的一項研究顯示 把大鼠放在裝滿玩具 可 攀爬物體等各種東西的較大鼠籠里 這些物體對大鼠的體力和腦力都有刺激 所以這些大鼠的大腦皮層會發(fā)育得 比較厚 而大腦皮層掌管著高級推理和決策能力 身體活動和智力刺激兩種因素都有助于提高大鼠的認知能力 但究竟是哪個因素 還是兩個因素共同造成了這種變化 就不得而知了 神經(jīng)科學家亨利埃特 范普拉克和同事研究發(fā)現(xiàn) 在鍛煉后 大鼠腦中一些有助于構建與學習 記憶相關的 大腦結構的關鍵蛋白含量有所提高 血管內皮生長因子和腦源神經(jīng)營養(yǎng)因子就屬于上述蛋白 前者能刺激血管生 長 后者則可以促進神經(jīng)元軸突的延伸 特別值得一提的是 體育活動可以刺激腦部海馬區(qū)的齒狀回部分 海馬區(qū)是大腦中分管記憶的 總機 把 各種想法串在一起使之扎根于心靈 2008 年 上海體育學院的神經(jīng)生物學家婁淑杰和同事 在研究中訓練 5 周大 的幼鼠在轉輪里跑動 健康大鼠一天能輕松跑上好幾千米 一周之后 與沒有跑步的大鼠相比 跑步大鼠齒狀回 腦細胞中的 VEGF BDNF 等促進神經(jīng)生長的因子要多一些 有證據(jù)表明 人類在有氧運動后神經(jīng)生長因子也會增多 但是 強度過大的鍛煉對智力的刺激作用也許還比不上強度適中的體育活動 2008 年 日本流行病學家熊 谷秋三與同事研究了 12 名 3 年來每周長跑或打網(wǎng)球 16 小時以上的男性與 14 名很少運動的男性 對比后發(fā)現(xiàn) 前 一組男性大腦中的 BDNF 濃度相對較低 可見 家長應當鼓勵孩子多鍛煉身體 教育者若想要學生注意力更集中 就應當保證學生足量的體育課和 體活課 摘自 環(huán)球科學 2011 年 3 月號 有刪改 1 下列對文章分析表述錯誤的一項是 A 這篇文章可以幫助師生和家長形成關于運動的正確認識 如 孩子們適度的運動 不僅能防止肥胖 還 可以提高智力 B 這篇文章援用了一些實驗事例 雖增強了可信度 但例子過多 如 段中都用有關老鼠作實驗的例 子 重復贅余 使文章不夠簡潔 C 這篇文章中援用了一些科學術語 如第 段中的 腦源性神經(jīng)營養(yǎng)因子 使文章闡述的內容更科學 更 第 6 頁 共 8 頁 準確 D 這篇文章的語言非常嚴密 運用詞語十分講究分寸 如 也許 極為 即屬于此 2 下列對文章內容的理解正確的是 A 據(jù)文章可知 在課間進行體育運動都有利于延長保持專注的時間 B VEGF 是一種促進神經(jīng)生長和興奮的因子 C 體育鍛煉并非越強烈越好 應該進行強度適中的運動 D 新近一項研究顯示 學生認知水平的高低與平時運動的時間和強度有關 3 適量的運動除了可以防止肥胖 使孩子上課注意力更集中 集中時間更長 還有哪些益處 請依據(jù)原 文分條概括 10 15 分 閱讀下文 回答問題 雨中曲 都市里生活的人 對于雨常常態(tài)度曖昧 悶熱時下場透雨 感到了涼快 贊兩句 好雨 但大多時候不以 為然 甚至常常抱怨下雨的諸多不便 尤其是騎車的人 雨的光臨往往置他們于狼狽的地步 我就遇到過一次 在春城昆明 從云南大學里會了朋友出來 半路上突然下開了大雨 銅錢大的雨滴 砸在臉上 辣辣的 眼 前一片白茫茫的水簾 躲不開 仗著年輕氣盛 索性直沖了過去 路旁的行人潛在屋檐下 指點吶喊 不知是幸 災樂禍還是羨慕我的英勇 總之 盡管淋得透心涼 卻不感到損失了什么 并使我悟出了一點點道理 即在未雨 綢繆時 心中常存著幻想或僥幸 以為僅僅是零星小雨 不礙事的 及至雨大了 總想找個地方暫避一時 這種 茍安的心情也屬正當 可惜往往到此時你的衣服已半濕 路途已過半 感到不如 豁出去 為好 這才膽粗氣豪 起來 大有睥睨一切的英雄氣概 細論來 我這被這場豪雨淋出來的感觸 委實平淡而浮泛 解嘲多于認真 但我卻真見過遇雨不驚 悠閑自 如的人 那是在云南的邊疆小城芒市 街市上擺滿了土特產(chǎn) 任你盡情地挑選和欣賞 其熱鬧的程度 并不亞于 上海的南京路 北京的王府井 甚至還多了許多鄉(xiāng)野氣息 可是 雨也要來湊熱鬧 于是一場慌亂 一陣喧囂 浮塵不見了 只留下一些零星的果皮草屑 而雨卻邁著 急速的腳步 快樂而放肆地在馬路上走動著 人民的慌亂是可想而知的 但我卻看到不遠處一隊斑駁的色帶在緩緩移動 近前才看清 原來是一行身著彩 第 7 頁 共 8 頁 衣的傣家少女 挑著各自的物件 排成雁陣 從容地走著 她們的身段婀娜 神態(tài)自如 風擺柳般挑著擔子 渾 似表演著孔雀舞的演員 雨對于她們 好像根本不存在似的 她們那種安然行進的優(yōu)美姿態(tài) 實在難以形容 總 之 我被她們吸引住了 一打聽 才知道她們是不躲避雨的 傣族人對于水十分酷愛 認為水是吉祥的象征 是 洗滌萬物的靈泉 因而雨淋到身上 非但沒有城里人的惶恐 反感到一種身心的陶醉 雨在邊疆 在善良的傣家 人中間覓到了知音 尋到了密友 發(fā)現(xiàn)了自己在物質意義之外的精神價值 這平凡而優(yōu)雅的傣家少女們的 雨中 曲 不正是人類唱給雨的頌歌嗎 都市的雨又下起來了 不知此時此地的雨 與當年飄落在邊陲的雨 是否來自同一片云朵 我相信在這塊開 闊的土地上 雨是一視同仁 一往情深的 因此 我愿意再一次果敢地沖入雨中 把自己被都市喧囂的煙塵污染 了的身心 爽快酣暢地洗滌一番 文章有刪改 1 從全文看 應當怎樣理解文章的標題 雨中曲 2 第三段在結構上有什么作用 怎樣理解 我這被這場豪雨淋出來的感觸 委實平淡而浮泛 解嘲多于認真 3 最后一段 表達了作者怎樣的思想感情 八 八 命題作文命題作文 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 11 5 分 2018 徐州 題目 這讓我難以拒絕 要求 以 這讓我難以拒絕 為題目寫一篇 600 字以上的文章 文體不限 詩歌 戲劇除外 文中不 得出現(xiàn)透露考生個人身份的信息 第 8 頁 共 8 頁 參考答案參考答案 一 一 字詞書寫字詞書寫 共共 2 2 題 共題 共 6 6 分分 1 答案 略 2 答案 略 二 二 句子默寫句子默寫 共共 1 1 題 共題 共 6 6 分分 3 答案 略 三 三 中國