九年級(jí)（上）語(yǔ)文期中測(cè)試卷

本試卷共 4 頁(yè) 第 1 頁(yè) 班級(jí) 姓名 考場(chǎng) 座位號(hào) 裝 訂 線 九年級(jí) 上 九年級(jí) 上 語(yǔ)文期中測(cè)試卷語(yǔ)文期中測(cè)試卷 總分 120 分 考試時(shí)間 120 分鐘 班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù) 一 積累與運(yùn)用積累與運(yùn)用 33 分 一 填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空 18 分 1 沁園春 雪 一詞中承上啟下的句子是 表明主旨的句是 2 陸游的 中 只有香如故 表明不管 世事如何 始終保持高潔 堅(jiān)貞的品行 3 坐斷東南戰(zhàn)未休 曹 劉 辛棄疾 南鄉(xiāng)子 登京京口北固亭有懷 4 劉方平的 月夜 中寫(xiě)出了 春天的腳步近了 的兩句是 5 梨花落后清明 晏殊 破陣子 6 李清照的 醉花陰 中以生動(dòng)的形象表達(dá) 為伊消得人憔悴 之含意的詩(shī)句是 莫道不消魂 7 陳涉發(fā)動(dòng)起義 號(hào)令徒屬 時(shí) 直接向封建統(tǒng)治者挑戰(zhàn) 用以激勵(lì)眾人的一句 話是 8 足蒸暑土氣 白居易 觀刈麥 9 池上碧苔三四點(diǎn) 晏殊 破陣子 10 夜泊坐斷東南戰(zhàn)未休 辛棄疾 南鄉(xiāng)子 登京口北 固亭有懷 11 客行悲故鄉(xiāng) 溫庭筠 商山早行 12 表現(xiàn)陳涉具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的一句話是 司馬遷 陳涉世家 二 基礎(chǔ)知識(shí)考查填空 15 分 13 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 2 分 A 學(xué)校希望通過(guò)開(kāi)展節(jié)約用電教育 防止同學(xué)們不浪費(fèi)用電 B 能否推進(jìn)素質(zhì)教育 是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一 C 我們要引導(dǎo)青少年用美的眼光去看世界 用美的心靈去感受世界 D 這次回鄉(xiāng) 我又聽(tīng)到了那親切的鄉(xiāng)音和熟悉的笑臉 14 名著閱讀及仿例寫(xiě)句 5 分 紅樓夢(mèng) 中 未見(jiàn)其人 先聞其聲 指的是 填人名 此 人最善于玩弄權(quán)術(shù) 1 分 仿照下面兩個(gè)例句 按要求再寫(xiě)一個(gè) 要求 1 是中外名著 2 寫(xiě) 出書(shū)名 人名和有關(guān)情節(jié) 3 至少運(yùn)用一個(gè)成語(yǔ) 4 句式與例句基本一 致 4 分 例句 1 中 求賢若渴的 三顧茅廬 請(qǐng)得 輔佐 成就一番事業(yè) 例句 2 中 嫉惡如仇的林沖 火并王倫 推舉 為梁山新頭 領(lǐng) 促進(jìn)了梁山的發(fā)展 在下列橫線上寫(xiě)出與以上句式或例句基本一致的句子 15 2012 年 諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主的中國(guó)作家 在面對(duì)外國(guó)記者無(wú)關(guān)文學(xué)與創(chuàng)作的 提問(wèn)時(shí) 三緘其口 神情談定 印證了自己的筆名 他的代表作有 等 2 分 16 在括號(hào)里填上正確的字 4 分 走 無(wú)路 再接再 迫不 待 一如 往 17 用一句話概括下面這則新聞報(bào)道的內(nèi)容 不超過(guò) 38 字 2 分 由 讀者 雜志 中華少年兒童慈善救助基金會(huì) 北京光彩明天兒童眼科醫(yī)院 共同發(fā)起的 讀者 光明行動(dòng) 今天正式在京啟動(dòng) 何魯麗 鄭萬(wàn)通等出席啟動(dòng) 儀式 據(jù)介紹 在我國(guó) 有 1200 萬(wàn)的孩子先天視力不好 無(wú)法像正常人一樣生活和 學(xué)習(xí) 為了給他們一個(gè)明亮 清晰的五彩世界 本次活動(dòng)將免費(fèi)為貧困家庭 12 歲 以下的弱視孩子進(jìn)行治療 二 古今文閱讀古今文閱讀 4141 分 一 文言文閱讀 文言文閱讀 19 分 陳涉世家 節(jié)選 二世元年七月 發(fā)閭左謫戍漁陽(yáng) 九百人屯大澤鄉(xiāng) 陳勝 吳廣皆次當(dāng)行 為 屯長(zhǎng) 會(huì)天大雨 道不通 度已失期 失期 法皆斬 陳勝 吳廣乃謀曰 今亡亦 死 舉大計(jì)亦死 等死 死國(guó)可乎 陳勝曰 天下苦秦久矣 吾聞二世少子也 不當(dāng)立 當(dāng)立者乃公子扶蘇 扶蘇以數(shù)諫故 上使外將兵 今或聞無(wú)罪 二世殺之 百姓多聞其賢 未知其死也 項(xiàng)燕為楚將 數(shù)有功 愛(ài)士卒 楚人憐之 或以為死 本試卷共 4 頁(yè) 第 2 頁(yè) 班級(jí) 姓名 考場(chǎng) 座位號(hào) 裝 訂 線 或以為亡 今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇 項(xiàng)燕 為天下唱 宜多應(yīng)者 吳廣以為 然 乃行卜 卜者知其指意 曰 足下事皆成 有功 然足下卜之鬼乎 陳勝 吳廣喜 念鬼 曰 此教我先威眾耳 乃丹書(shū)帛曰 陳勝王 置人所罾魚(yú)腹 中 卒買魚(yú)烹食 得魚(yú)腹中書(shū) 固以怪之矣 陳勝 又間令吳廣之次所旁叢祠中 夜篝火 狐鳴呼曰 大楚興 陳勝王 卒皆夜驚恐 旦日 卒中往往語(yǔ) 皆指目 陳勝 18 陳涉世家 選自 作者是西漢的 這部著作是 我國(guó)第一部 體通史 魯迅稱之為 4分 19 朗讀時(shí)最明顯的一處停頓 2 分 1 又間令吳廣之次所旁叢祠中 2 今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇 項(xiàng)燕 20 解釋加點(diǎn)的詞及用法 2 分 1 大楚興 陳勝王 2 楚人憐之 3 度已失期 4 天下苦秦久矣 21 翻譯下列句子 4 分 1 今亡亦死 舉大計(jì)亦死 等死 死國(guó)可乎 2 扶蘇以數(shù)諫故 上使外將兵 22 起義的直接原因 導(dǎo)火線 是 2 分 根本原因是 23 為起義作輿論準(zhǔn)備 威眾 的兩件事是 和 2 分 24 據(jù)陳勝的言行 說(shuō)說(shuō)他是一個(gè)怎樣的人 3 分 分 二 現(xiàn)代文閱讀 二 現(xiàn)代文閱讀 1212 分 分 讓我看著你 王煥偉 從母親住進(jìn)我們醫(yī)院的那一刻起 我就后悔自己當(dāng)初選擇的職業(yè)了 曾經(jīng) 有那么多的患者能在我的手上康復(fù) 母親的病 卻讓我無(wú)能為力 面對(duì)越來(lái)越消瘦 的母親 我除了強(qiáng)顏歡笑地安慰她 就只能偷偷躲到某個(gè)角落抹眼淚 那個(gè)時(shí)候 她的癌細(xì)胞已擴(kuò)散到整個(gè)胸部 整夜整夜的疼痛讓她無(wú)法入睡 可她卻從來(lái)不吱一聲 每次進(jìn)去看她的時(shí)候 她都裝作很平靜的樣子 面帶微笑地 看著我 我覺(jué)得比先前好多了 你工作忙 不用老來(lái)看我 我扭過(guò)頭 眼淚無(wú) 聲地掉下來(lái) 午后的陽(yáng)光照在潔白的病床上 我輕輕地梳理著母親灰白的頭發(fā) 母親嘮叨 著她的身后事 她說(shuō)她早在來(lái)之前就已準(zhǔn)備好了自己的送老衣 可惜還少一條裙子 希望我們能盡快給她準(zhǔn)備好 說(shuō)這些的時(shí)候 母親的臉上始終掛著平靜的微笑 不 像是談死 倒像去赴一個(gè)美麗的宴會(huì) 母親一生愛(ài)美 臨終 都不忘記要完美地離 去 我的淚 再也忍不住 一滴又一滴地落到母親的頭發(fā)里 母親的病房 離我的辦公室僅有幾步之遙 可她從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)要求我去她的 病房 每一次去 她還忙不迭地催我走 她說(shuō)還有很多病人等著我 她囑咐我一定 要像對(duì)待自己的家人那樣對(duì)待病人 其實(shí) 我很清楚 每一次離開(kāi)母親的病房 身 后那雙依依不舍的眼睛會(huì)一直隨著我的身影 直到我拐過(guò)屋角 一天 一個(gè)女孩急需眼角膜 恰巧醫(yī)院里有一位救治無(wú)望的男孩 出于一個(gè) 醫(yī)生的責(zé)任 我勸那個(gè)男孩的家長(zhǎng)捐獻(xiàn)出孩子的眼角膜 男孩的父親同意了 不想 他的母親卻發(fā)瘋般地找到我 說(shuō)她決不允許誰(shuí)動(dòng)兒子一根毫毛 哪怕他不在這個(gè)世 界了 最后 也許被我勸得急了 那位痛得發(fā)狂的母親突然大聲地說(shuō) 你覺(jué)悟高 怎么不讓你的家人來(lái)捐獻(xiàn) 我一下子呆在那里 無(wú)言以對(duì) 母親是何時(shí)出現(xiàn)在我的辦公室門(mén)口的 我竟然一點(diǎn)都不知道 直到聽(tīng)到那聲 熟悉的呼喚 抬起頭 看見(jiàn)母親正淚流滿面地立在那里 孩子 你看媽媽的眼角 膜能給那個(gè)孩子用么 屋子里一下子靜下來(lái) 幾乎所有的目光都集中到了母親身 上 我?guī)缀醪桓蚁嘈?那話是從母親嘴里說(shuō)出來(lái)的 母親最不能忍受的就是殘缺 可她竟然情愿讓自己殘缺著離開(kāi)這個(gè)世界 看大家都在驚 地盯著自己 母親 的臉上忽然現(xiàn)出少見(jiàn)的一點(diǎn)血色 她掙扎著走到我面前 靜靜地盯著我看了足足有 一分鐘 然后 我聽(tīng)見(jiàn)母親輕輕地說(shuō) 孩子 我想看著你 讓我看著你 淚水狂涌而出 我第一次在自己的病人面前失態(tài) 我知道 那是母親臨走之 前努力為我做的最后一件事 后來(lái) 那個(gè)男孩的母親含著淚同意了把兒子的眼角膜捐獻(xiàn)給那個(gè)女孩 因?yàn)?本試卷共 4 頁(yè) 第 3 頁(yè) 班級(jí) 姓名 考場(chǎng) 座位號(hào) 裝 訂 線 她覺(jué)得兒子的眼角膜畢竟比我母親的要年輕 更重要的一點(diǎn) 她說(shuō) 她也想讓兒子 的眼睛 一直看著她 從我母親的身上 她明白 愛(ài) 原來(lái)可以用這樣的方式延續(xù) 25 根據(jù)文章內(nèi)容填空 2 分 時(shí)間 某一天 地點(diǎn) 我的辦公室門(mén)口 人物 我的母親 男孩的母親和我 起因 經(jīng)過(guò) 結(jié)果 26 男孩的母親為什么會(huì)從 決不允許誰(shuí)動(dòng)兒子一根毫毛 變?yōu)橥饩璜I(xiàn)兒子的 眼角膜 寫(xiě)這一變化有什么作用 3 分 27 文章結(jié)尾說(shuō) 愛(ài) 原來(lái)可以用這樣的方式延續(xù) 這樣的方式 指什么 3 分 28 我的母親是怎樣一個(gè)人 請(qǐng)結(jié)合文中具體事例簡(jiǎn)要分析 寫(xiě)出兩個(gè)方面即可 4 分 三 現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀 共 10 分 不動(dòng)筆墨不讀書(shū)不動(dòng)筆墨不讀書(shū) 讀書(shū)是獲得學(xué)問(wèn)的重要途徑 好讀書(shū)還必須會(huì)讀書(shū) 那么究竟應(yīng)該怎樣讀書(shū) 呢 古今中外很多學(xué)者用他們的經(jīng)驗(yàn)告訴我們 不動(dòng)筆墨不讀書(shū) 不動(dòng)筆墨不讀書(shū) 可以強(qiáng)化記憶 訓(xùn)練思維 美國(guó)科學(xué)家富蘭克林的成功 就是由此開(kāi)始的 一次 富蘭克林買到一本 旁觀者 的刊物 便邊讀邊把幾篇文 章的主要內(nèi)容摘錄下來(lái) 幾年以后 他模擬原文 寫(xiě)出了一篇篇文章 接著 把自 己寫(xiě)的與原文比較 發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn) 就把它改正過(guò)來(lái) 這樣下來(lái) 他不僅掌握了 作者的觀點(diǎn) 取到了 真經(jīng) 而且學(xué)習(xí)了作者的思維方法 鍛煉了自己的創(chuàng)造力 不動(dòng)筆墨不讀書(shū) 也可以積累知識(shí) 練習(xí)寫(xiě)作 明末清初的思想家 學(xué)者 詩(shī)人顧炎武 在大量閱讀的同時(shí) 按經(jīng)文 吏治 詩(shī)賦 史地一一摘錄 編寫(xiě) 增 改 幾十年讀書(shū)不輟 動(dòng)筆不斷 一部見(jiàn)解深刻 考證翔實(shí)的 日知錄 也就隨之 問(wèn)世了 其他關(guān)于讀書(shū)的書(shū) 古的如 讀書(shū)止觀錄 近的如 書(shū)香信 耕堂讀 書(shū)記 都是 邊動(dòng)筆墨邊讀書(shū) 結(jié)出的累累碩果 不動(dòng)筆墨不讀書(shū) 還可以給后人留下綺麗的精神瑰寶 金圣嘆精于批注 他在讀書(shū)時(shí)將精辟的見(jiàn)解寫(xiě)在字里行間 書(shū)眉頁(yè)腳 對(duì)后人閱讀原著有莫大的幫助 他在讀 水滸傳 時(shí)所寫(xiě)的批注入情入理 深刻而獨(dú)到 為我們鑒賞 水滸傳 打 開(kāi)了一扇天窗 那些絳色的批文雖隱于原文旁側(cè) 卻猶如綴在錦緞上的紅寶石 熠 熠生輝 還有朱熹批注的 大學(xué) 詩(shī)經(jīng) 毛氏批注的 三國(guó)演義 脂硯齋批注 的 紅樓夢(mèng) 無(wú)不給后世留下了豐厚而珍貴的財(cái)富 成為了我們精神的食糧 智 慧的營(yíng)養(yǎng) 然而 動(dòng)筆墨 也不能隨心所欲 它要求我們 一方面要在認(rèn)真閱讀思考 的基礎(chǔ)上 做到忠實(shí)于原文內(nèi)容 尊重作者的觀點(diǎn) 另一方面也要對(duì)自己留下的墨 跡做定期反思 總結(jié)修正 這樣才能真正吸收作品精髓 豐富自己的內(nèi)涵 提高修 養(yǎng) 增長(zhǎng)才干 總之 不動(dòng)筆墨不讀書(shū) 是建造自己學(xué)業(yè)大廈的良方 它能讓讀者更深入 地領(lǐng)會(huì)書(shū)中的真諦 讓書(shū)香飄得更遠(yuǎn) 選文有刪改 29 請(qǐng)寫(xiě)出本文的中心論點(diǎn) 2 分 30 文章圍繞中心論點(diǎn)從哪三方面進(jìn)行論證的 2 分 答 31 文中畫(huà)線句子運(yùn)用了 和 的論證方法 2 分 32 閱讀全文 回答下面兩個(gè)問(wèn)題 1 請(qǐng)寫(xiě)出顧炎武 動(dòng)筆墨 的三種方式 2 分 答 2 讀書(shū) 動(dòng)筆墨 需要注意哪兩方面的問(wèn)題 2 分 答 三 綜合性學(xué)習(xí) 三 綜合性學(xué)習(xí) 共 6 分 為響應(yīng)團(tuán)中央 加強(qiáng)對(duì)青少年社會(huì)教育 的號(hào)召 班級(jí)最近開(kāi)展了 娛樂(lè)與青 少年成長(zhǎng) 的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng) 同學(xué)們對(duì)青少年的娛樂(lè)形式進(jìn)行了廣泛的調(diào)查 搜 集到多方面的材料 調(diào)查顯示 本試卷共 4 頁(yè) 第 4 頁(yè) 班級(jí) 姓名 考場(chǎng) 座位號(hào) 裝 訂 線 四 寫(xiě)作 40 分 根據(jù)上述材料 你能得出哪些結(jié)論 3 分 2 通過(guò)對(duì)比后 你受到了哪些啟發(fā) 3 分 因?yàn)橛嘘?yáng)光 大地更歡暢 因?yàn)橛杏曷?禾苗更健壯 因?yàn)橛邢Ｍ?生命更頑 強(qiáng) 因?yàn)橛嘘P(guān)愛(ài) 心靈更敞亮 生活中 萬(wàn)事萬(wàn)物總相關(guān)聯(lián) 你的進(jìn)步 有同學(xué) 的幫助 你的成長(zhǎng) 有老師的引導(dǎo) 你的自信 有親人的鼓勵(lì) 你的快樂(lè) 有朋友 的祝福 請(qǐng)你以 因?yàn)橛?我更 為題目寫(xiě)一篇作文 要求 1 先將題目補(bǔ)充完整 然后作文 除詩(shī)歌外 文體不限 2 中心明確 感情真實(shí) 600 字以上 書(shū)寫(xiě)工整 因?yàn)橛幸驗(yàn)橛?我更 我更