如何才能學好小學英語

如何才能學好小學英語如何才能學好小學英語 現(xiàn)在 小學生開始學習英語的時間越來越早 三年級就開設(shè)了 英語課 但是 由于許多孩子未養(yǎng)成良好的學習習慣 覺得學英語 太枯燥 太難 導(dǎo)致對英語學習產(chǎn)生厭煩甚至畏懼心理 而且許多 小學生學英語還存在不少陋習 如習慣于死記硬背 喜歡通過漢語 注音來記憶英語單詞 不會用英語交流 不太講究英語閱讀技能的 學習 課后不復(fù)習等 家庭也缺乏英語學習氛圍 目前 許多家長 過于看重學生的英語學習 盲目讓孩子參加英語培訓(xùn) 或布置過多 的聽 說 讀 寫練習 反而忽視了對孩子學習興趣 學習方法的 培養(yǎng) 一 注意學習方法 學法的掌握 如同知識的獲得一樣 有一個從無到有 從 少到多 從不會到會的發(fā)展過程 開始 在很大程序上要靠教師在 教給知識的過程中 主動明確的指點 諸如怎樣發(fā)言答問 怎樣執(zhí) 筆寫字 怎樣拼讀音節(jié) 怎樣觀察插圖 怎樣識記字形理解字義 怎樣讀詞讀句 怎樣組詞造句 怎樣說完整的話等等 都需要教師 在向?qū)W生提出學習要求的同時 講明學習的方法 但我覺得根本有效的學習英語方法是模仿練習 因為英語的語 音 語調(diào)及書寫與漢語截然不同 如果小學生學習英語一開始就口 形不對 發(fā)不準聲 這樣給今后的學習帶來很多不便 當他們一旦 養(yǎng)成習慣 再要糾正就困難了 因此 我們在教字母 單詞或句子 之前 要讓學生聽老師的讀音 看老師的口形 并鼓勵學生大膽開 口 敢于大聲講英語 說錯了及時糾正 并注意將正確的音與錯誤 的音進行比較 反復(fù)訓(xùn)練 直到達到要求 二 上課要認真聽講 我們注意到學習好的學生上課的 35 分鐘都聽得很認真 他 們知道在老師少講精講的情況下 認真聽課將是他們成績優(yōu)秀的前 提條件 因為每一個老師都會在課堂上把每個重點內(nèi)容講述或點撥 得非常透徹 因此你要集中精力聽 接下來就是一個融會貫通的問 題 在把教師所講的內(nèi)容吃深吃透的基礎(chǔ)上 積極思維 大膽質(zhì)疑 好問 多思 并要學會給自己出題 要爭取用多種方法解析一道題 比較各種方法的簡便程度 這也是對以前學習水平的一個檢驗 這 樣 能夠?qū)ο嚓P(guān)的問題有一個清晰的思路 三 課外延伸 充分利用 Free talk 鼓勵學生用英語交流 課余 調(diào)動學 生積極主動地尋找自由談話的合作伙伴 他們會為編寫談話內(nèi)容遇 到困難而愁眉苦臉 捧著稿子恨不得問遍所有的人 他們也會在編 寫時遇到分歧而吵得面紅耳赤 他們更會為得到一段精彩 與眾不 同的對話而歡呼雀躍 每一次的自由談話 學生們都有創(chuàng)新 可以 說 自由談話是學生舊知識得以鞏固 新知識得以呈現(xiàn)的最好舞臺 在這些交流對話中學生的詞匯量上去了 句型其實也就好掌握 了 以往學生考試行就是張不了口 究其原因 一是膽怯 二是沒 有講英語的習慣 為了讓學生大膽 習慣地張開口 我要求學生在 日常生活中凡會用英語講的都用英語講 并告知他們 盡管放心大 膽地講 他們的口語是極棒的 羅森塔爾 效應(yīng)起效果了 校園里常 飄蕩著 Good morning Miss Wang How are you 等日常問候語 學生們經(jīng)過一段時間的鍛煉 口語能力大大提高了 四 要認真做好復(fù)習 課后一定要復(fù)習 而且要循環(huán)往復(fù)的復(fù)習 因為人的大腦 在儲存新的信息的同時 又要把先前的信息忘掉一部分 只有循環(huán) 記憶 反復(fù)復(fù)習 才能把知識學習得扎實 牢固 除了課后復(fù)習外 還可以在雙休日進行定期復(fù)習和每個月進行一次階段復(fù)習 將所學 的知識系統(tǒng)化 條理化 在復(fù)習時 要注意以下幾點 1 復(fù)習的方法要多樣化 復(fù)習不等于簡單重復(fù) 要適當變 化形式 力求生動 形象 有趣 有效 如可以采用誦讀與譯背等 方式復(fù)習 也可以在運用知識過程中復(fù)習 也就是在實踐中復(fù)習 2 復(fù)習分量要適當 既要避免過度疲勞 又要適度提倡 過度復(fù)習 避免過度疲勞可適當分散復(fù)習 過度復(fù)習 是指對需要 牢牢記住的學習內(nèi)容達到初步掌握后仍不停止 而是繼續(xù)進行學習 識記 達到完全鞏固的程度 如背一課的英語單詞 背了五遍就能 記住時 還要繼續(xù)背三遍 這三遍叫 過度復(fù)習 花的時間雖多了 一點 但對中小學生的學習很有幫助 3 復(fù)習時要對學過的知識繼續(xù)加工 使之條理化 系統(tǒng)化 這就要求在復(fù)習中把新舊知識聯(lián)系起來 增強記憶 這樣 你的知 識結(jié)構(gòu)才能扎 總之 學生