振興計劃工作總結2篇

振興計劃工作總結 2 篇 (范文一 ) 20，檢封團總支積極響應廠團委“青工技能振興計劃”活動，始終以“服務車間，服務青年”為宗旨，以青工技能振興為主要工作之一，通過開展具有 創(chuàng)新 型且形式多樣的活動，為青工進行技能培訓和提升技能創(chuàng)造條件，也為促進車間各項工作的可持續(xù)發(fā)展提供了可靠的人才基礎和組織保障。 檢封車間現(xiàn)有 青工 255 人，占全車間人數(shù)的 70%以上。青工是檢封工作生產(chǎn)的主力軍，因此，提升青工的技能是必要地、迫切地、具有現(xiàn)實意義的。 一、搞好教育培訓工作是前提。 為深入開展青工技能振興計劃，充分調動全廠廣大青工學技術、學業(yè)務、練技能的積極性，檢封團總支做到教育培訓工作有計劃、有安排、有制度，使廣大團員青年都能積極參與其中。 這些活動的組織開展，讓更多的青年人增加了相互交流、溝通、學習和提高自我的機會，增強了青年團隊的向心力，為年青人提供了更多、更好、更廣的展示舞臺，從而營造了一種健康向上的企業(yè)氛圍。 1、教育培訓工作要從新進廠青年人入手。 近兩年新進廠的人員比較多，對于剛剛步入企業(yè)的團員青年而言，正處在長知識、打基礎的階段。團總支從思想教育到技能培訓一步一個腳印熱心地服務青年： (1)團總支以開展“六個一”主題活動為契機，加強思想教育，使團員青年的觀念從“要我學”變成“我要學”、從“要我做”變成“我要做”。 (2)定期召開大學生座談會。邀請車間領導與剛進廠大學生座談，通過溝通、交流、提建議等多種方式，使新人能更快融入到檢封這個大集體中來，更快地適應新的崗位，也為車間做好對新進人員的培訓、教 育工作打下了扎實地基礎。 (3)組織新進廠大學生參觀檢封車間工藝流程，使新進廠大學生熟悉車間情況，讓這些新鮮的“血液”快速“流動”起來，積極地投入工作。 通過參觀大家分別了解了大張檢查、裁切、小張聯(lián)動生產(chǎn)線、清分機以及塑封裝箱生產(chǎn)線等工藝流程，對檢封車間的生產(chǎn)工藝特點有了進一步的認識，明白了每個流程之間的緊密關系，進一步樹立了大局意識和精品意識。 (4)新進廠職工技能培訓。培訓重點講解了手工數(shù)鈔操作技能。針對數(shù)數(shù)過程中應該注意的事項，過數(shù)的操作要領、技巧等方面進行了詳細解答和規(guī)范操作演示。舉辦培 訓活動，增強了新進人員的數(shù)管意識和數(shù)字安全意識，提高職工實際操作能力。 2、提升在崗青工的技能水平。面對車間生產(chǎn)時間緊、任務重的生產(chǎn)形勢，檢封團總支圍繞車間中心，積極開展各項活動，大力提升員工的創(chuàng)造力、學習力： (1)組織舉辦“日問日答日提高”活動，從而增加團員青年對機器的工作原理及主要部件作用與性能的了解。 就拿近幾年引進的清分機等設備來說，自動化水平在不斷提高，對青工的要求也在提高。小張清分機檢驗是一項新技術，是團總支培訓計劃的重點之一。在車間領導的幫助下，我們邀請工程師利用現(xiàn)場的機器給大家 介紹了清分機的各主要模塊和傳感器的構造和作用，根據(jù)大家平時生產(chǎn)操作中的難點作了詳細的講解，確保生產(chǎn)過程中產(chǎn)品和人身安全。 (2)大張檢驗工序培訓。團總支多次組織舉辦知識交流共享會，安排技術全面的師傅面對面的對團員青年進行技能培訓、經(jīng)驗傳授等。 針對大張班組，有目的的進行了技能培訓，對生產(chǎn)中易出現(xiàn)的漏廢及薄弱環(huán)節(jié)，用廢品實物樣邊操作邊講解，加強相互之間的技術交流，經(jīng)驗傳授，信息共享。同時，加強對青工“一對一”導師帶徒活動的深入開展，激發(fā)青工學習技能的熱情，實現(xiàn)員工整體應變能力的提升。達到驗證操作人員判 廢能力和生產(chǎn)效率的目的。 (3)轉變培訓思路，培養(yǎng)多面手。為了更快更好地適應生產(chǎn)需要，組織數(shù)扎人員學習產(chǎn)品公差樣張，培養(yǎng)多面手，提高聯(lián)動線班組的應變力和戰(zhàn)斗力。在人員緊缺時，也可以隨時頂上拆包或清分機崗位，從而保持聯(lián)動線的高效暢通。 二、開展競賽比技能 檢封團總支圍繞車間以培養(yǎng)技術技能型、復合技能型和知識技能型人才為重點，積極開展勞動競賽活動，營造青工學習技能熱情，通過比賽把造就高技能人才與提高職工技能水平相結合，調動青年員工勞動熱情，提升操作技能。 (1)組織裁切工技術比武。裁切工序是檢封 車間生產(chǎn)的重要環(huán)節(jié)之一。裁切工技能水平的高低影響著車間生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質量。比武內(nèi)容包括理論答題和實踐操作環(huán)節(jié)兩個方面，比賽不僅能查找存在的不足，也提升了裁切隊伍的整體素質。 (2)舉行小張清分機操作技能比賽。比賽項目包括清分機基本操作、查看平衡報告、讀懂英文故障提示信息并正確處理、開機前的設備檢查等。 隨著小張清分機和清分中班的增加，清分機操作人員將增加60%。操作人員技能水平，對清分機日常工作的正常高效起著至關重要的作用。此次比賽有利于全面了解清分機人員專業(yè)技術知識的掌握程度和操作技能水平，為車間 清分機轉崗人員的培訓提供參考和借鑒。 清分機操作人員抽查技能賽是開展的系列比武大練兵活動之一。隨著檢封工藝 改革 的不斷深入，清分機在檢封成為重要環(huán)節(jié)，清分機操作人員的技能水平成為質量控制關鍵點。為提高和檢驗清分機操作人員技能水平，鼓勵青工學習技能的熱情，為優(yōu)質高效完成生產(chǎn)任務奠定基礎。 (3)“檢封車間技能比武選拔賽”在大張、數(shù)扎崗位拉開序幕。技能比武選拔賽是配合總公司團委“ 2014 年印制青工檢封技能專場競賽”活動而舉行的，競賽活動的目的是提升青工技能水平，推動青工振興計劃。 我廠在大張、數(shù)扎崗位組織了技能比武選拔賽，通過理論考試和實際操作比賽，有四名青工脫穎而出。在總公司團委舉行的活動中，我廠選手克服比賽中存在大張工藝和我廠工藝不一致、數(shù)捆設備和我廠設備差別較大等困難，積極調整，適應比賽條件，取得了較好成績，劉春莉獲數(shù)捆比賽第二名，賴亞中進入大張比賽前六名。 此外，團總支有步驟、有計劃 的開展“檢封之星”評比、“精品機臺”評比、“技能大比武”、“查大張比賽”等活動。每周評出各工序的產(chǎn)質量優(yōu)勝，每月評出標準品優(yōu)勝機臺，提升青年人的干勁，獎勵先進，鼓勵后進，協(xié)助車間順利完成階段性生產(chǎn)任務。 總結過去一年，我們有很多不足需要改進。在未來的一年里，檢封團總支將繼續(xù)以“服務車間，服務青年”為宗旨，創(chuàng)新活動形式，推動青工振興計劃，進一步提高青年職工的崗位技能和業(yè)務能力，培養(yǎng)和造就一支素質優(yōu)良、技能精湛的青年職工隊伍。 振興計劃工作總結 (范文二 ) 各位領導各位老師： 大家下午好 ! 我 叫楊 x， 20畢業(yè)于咸陽師范學院，同年 9 月被分配至馮原鎮(zhèn)中學任教，擔任馮原鎮(zhèn)中學九年級英語教師及九年級三班班主任工作。我很高興今天能和大家歡聚一堂，非常感謝各級領導為我們提供這次學習、交流、分享工作經(jīng)驗的機會。下面我將于在座的各位分享我這一年的工作情況和工作認識，不到之處請多諒解，并提出寶貴意見。 參加一年這來，本人熱愛黨，熱愛人民 ,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。 在工作中，能充分調動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習情緒，合理運用教學手 段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創(chuàng)設教學情境，開拓學生思維，發(fā)揮學生的想象力，切實地向課堂四十五分鐘要質量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養(yǎng)班級骨干，積極配合班主任抓好班風學風建設，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風學風。所以一年來，我們班在學校中多次被評為先進班級。 在教學工作中，做到認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地 制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進步的同學，及時表揚，獎勵。這樣，就充分 調動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮。 在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育，并逐步得到學生的信任，和學生站在同一起跑線上，和學生一起成長，一起進步。例如，我班“留守孩”和單親學生較多，且大部分都是獨生 子女，長期遠離父母、遠離親情，這對他們的健康成長造成了影響。我很關注這些學生的思想動態(tài)，并且與他們進行心理上的溝通與交流，把他們當作我的弟弟妹妹來看待，這種換位思考的情感體驗使我對學生少了埋怨，多了理解，少了指責，多了尊重，并努力創(chuàng)設著寬松和諧，積極向上的氛圍，使他們一步步走向成 功。 在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結經(jīng)驗，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業(yè)能依時完成，勞動積極肯干，誠實有禮，互助互學，使學生得到了全面的發(fā)展。 當然，在工作中的遺憾也不少，剛從校門走出的我又一次踏進校門，從學生轉變?yōu)橐幻麄鞯朗跇I(yè)解惑者，難免有點不適應，工作中丟三落四、浮躁、容易主管臆斷，很多問題總是不能很完美地處理。雖然我現(xiàn)在是一名向學生傳授知識的老師，但是這并不是我學習 的終點，我會在以后的工作及生活