部編版2019-2020學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元第11課《與朱元思書(shū)》同步練習(xí)C卷

第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 部編版部編版 2019 20202019 2020 學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元第學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元第 1111 課課 與朱元思書(shū)與朱元思書(shū) 同步練習(xí)同步練習(xí) C C 卷卷 姓名姓名 班級(jí)班級(jí) 成績(jī)成績(jī) 一 一 字詞書(shū)寫(xiě)字詞書(shū)寫(xiě) 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 1 5 分 給加線的字注音 鰲頭 湛藍(lán) 琉璃 蟠龍 擊磬 二 二 其他其他 共共 2 2 題 共題 共 8 8 分分 2 4 分 2017 九上 瑞安期末 解釋下列句子中劃線字的意思 寡人欲以五百里之地易 安陵 安陵君其許 寡人 唐雎不辱使命 由是先主遂詣亮 凡 三往 乃 見(jiàn) 隆中對(duì) 3 4 分 2016 八下 莆田期中 名著閱讀 船長(zhǎng)對(duì)我說(shuō) 錫蘭島 是以采珍珠聞名的地方 X 你高興去看采珠場(chǎng)嗎 當(dāng)然高興 我說(shuō) 這里 X 是誰(shuí) 船長(zhǎng)是誰(shuí) 船上還有兩個(gè)人 一個(gè) X 的仆人叫 另一個(gè)是捕鯨手 船的名 字是 三 三 情景默寫(xiě)情景默寫(xiě) 共共 1 1 題 共題 共 8 8 分分 4 8 分 2016 靖江模擬 根據(jù)提示補(bǔ)寫(xiě)名句或填寫(xiě)課文原句 差之毫厘 所以動(dòng)心忍性 法不阿貴 烏蒙磅礴走泥丸 自古以來(lái) 詩(shī)歌總是與酒有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系 思家難歸時(shí) 將士們借酒消愁 范仲淹 漁家傲 離別時(shí) 朋友設(shè)酒宴餞行 李白 行路難 第 2 頁(yè) 共 6 頁(yè) 四 四 語(yǔ)言表達(dá)語(yǔ)言表達(dá) 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 5 5 分 解釋加橫線字的意思 經(jīng)綸世務(wù)者 皆生寒樹(shù) 蟬則千轉(zhuǎn)不窮 窺谷忘反 五 五 文言文閱讀文言文閱讀 共共 2 2 題 共題 共 4242 分分 6 17 分 對(duì)比閱讀 回答問(wèn)題 甲 世有伯樂(lè) 然后有千里馬 千里馬常有 而伯樂(lè)不常有 故雖有名馬 祗辱于奴隸人之手 駢死于槽 櫪之間 不以千里稱也 馬之千里者 一食或盡粟一石 食馬者不知其能千里而食也 是馬也 雖有千里之能 食不飽 力不足 才 美不外見(jiàn) 且欲與常馬等不可得 安求其能千里也 策之不以其道 食之不能盡其材 鳴之而不能通其意 執(zhí)策而臨之 日 天下無(wú)馬 嗚呼 其真無(wú)馬邪 其真不知馬也 韓愈 馬說(shuō) 乙 秦穆公謂伯樂(lè)日 子之年長(zhǎng)矣 子姓 有可使求馬者乎 伯樂(lè)對(duì)日 臣之子皆下才也 可告以 良馬 不可告以天下之馬 也 臣有所與共擔(dān)縵薪菜者 有九方皋 此其于馬非臣之下也 請(qǐng)見(jiàn)之 穆公見(jiàn)之 使行求馬 三月而反報(bào)日 已得之矣 在沙丘 穆公日 何馬也 對(duì)曰 牝 而黃 使人往取之 牡 而驪 穆公不說(shuō) 召伯樂(lè) 曰 子所薦求馬者 馬色牝牡 尚弗能知 又安知天下之馬也 伯樂(lè)日 皋之所觀得其精而忘其粗在其內(nèi)而忘其外 見(jiàn)其所見(jiàn) 不見(jiàn)其所不見(jiàn) 視其所視 而遺其所不視 馬至 果天 下之馬也 選自 九方皋相馬 有刪改 注釋 子姓 指子孫 天下之馬 指天下最好的馬 牝 p n 母馬 牡 公馬 驪 1 純黑色 1 下列劃線的詞語(yǔ)在文中的解釋有誤的一項(xiàng)是 A 駢死于槽櫪之間 成批地 B 食之不能盡其材 材質(zhì) C 秦穆公謂伯樂(lè)曰 對(duì) 說(shuō) 第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè) D 穆公不說(shuō) 召伯樂(lè) 高興 2 下列劃線的詞語(yǔ)意義和用法都相同的一項(xiàng)是 A 策之不以其道 又安知天下之馬也 B 不以千里稱也 不可告以天下之馬也 C 安求其能千里也 又安知天下之馬也 D 而伯樂(lè)不常有 三月而反 3 翻譯下列句子 鳴之而不能通其意 馬至 果天下之馬也 4 用 為文中畫(huà)橫線的句子斷句 要求斷兩處 皋之所觀得其精而忘其粗在其內(nèi)而忘其外 5 下列理解和分析不符合文意的一項(xiàng)是 A 甲文中千里馬被埋沒(méi)的根本原因是不能被識(shí)別 B 甲文末的 其真不知馬也 與文章開(kāi)頭相呼應(yīng) 點(diǎn)明了文章主旨 C 乙文中秦穆公對(duì)九方皋找到馬起初不高興 原因是他看到九方皋找到的馬 想當(dāng)然地認(rèn)為這不是天下最 好的馬 D 乙文告訴我們有時(shí)為了追求事物的本質(zhì) 往往會(huì)對(duì)事物的非本質(zhì)方面有所忽略 6 請(qǐng)你聯(lián)系乙文的文意 給下面的句子對(duì)下聯(lián) 上聯(lián) 世上豈無(wú)千里馬 下聯(lián) 7 25 分 閱讀 甲 乙 兩段選文 完成后面問(wèn)題 甲 口技 第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè) 清 林嗣環(huán) 京中有善口技者 會(huì)賓客大宴 于廳事之東北角 施八尺屏障 口技人坐屏障中 一桌 一椅 一扇 一撫 尺而已 眾賓團(tuán)坐 少頃 但聞屏障中撫尺一下 滿坐寂然 無(wú)敢嘩者 遙聞深巷中犬吠 便有婦人驚覺(jué)欠伸 其夫囈語(yǔ) 既而兒醒 大啼 夫亦醒 婦撫兒乳 兒含乳啼 婦拍而 嗚之 又一大兒醒 絮絮不止 當(dāng)是時(shí) 婦手拍兒聲 口中嗚聲 兒含乳啼聲 大兒初醒聲 夫叱大兒聲 一時(shí) 齊發(fā) 眾妙畢備 滿坐賓客無(wú)不伸頸 側(cè)目 微笑 默嘆 以為妙絕 未幾 夫齁聲起 婦拍兒亦漸拍漸止 微聞?dòng)惺笞髯魉魉?盆器傾側(cè) 婦夢(mèng)中咳嗽 賓客意少舒 稍稍正坐 忽一人大呼 火起 夫起大呼 婦亦起大呼 兩兒齊哭 俄而百千人大呼 百千兒哭 百千犬吠 中間力拉 崩倒之聲 火爆聲 呼呼風(fēng)聲 百千齊作 又夾百千求救聲 曳屋許許聲 搶奪聲 潑水聲 凡所應(yīng)有 無(wú)所 不有 雖人有百手 手有百指 不能指其一端 人有百口 口有百舌 不能名其一處也 于是賓客無(wú)不變色離席 奮袖出臂 兩股戰(zhàn)戰(zhàn) 幾欲先走 忽然撫尺一下 群響畢絕 撤屏視之 一人 一桌 一椅 一扇 一撫尺而已 乙 喬山人善琴 清 徐珂 國(guó)初 有喬山人者善彈琴 精于指法 嘗得異人傳授 每于斷林荒荊間 一再鼓之 凄禽寒鶻 相和悲 鳴 后游郢楚 于旅中獨(dú)奏洞庭之曲 鄰媼 聞之 咨嗟惋嘆 既闋 曰 吾抱此半生 不謂遇知音 于此地 款扉 扣之 媼曰 吾夫存日 以彈絮為業(yè) 今客鼓此 酷類其聲耳 注釋 凄禽寒鶻 相和悲鳴 連飛鳥(niǎo)和兇猛的鶻都為之悲鳴 鶻 g 一種兇猛的鳥(niǎo) 郢楚 即 楚郢 古地名 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)的都城 媼 o 老婦人 闋 止息 終了 款扉 款 敲 扉 門 1 解釋下列加線的詞語(yǔ) 會(huì)賓客大宴 婦撫兒乳 兒含乳啼 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 雖人有百手 手有百指 不能指其一端 人有百口 口有百舌 不能名其一處也 2 把下邊的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ) 中間力拉崩倒之聲 兩股戰(zhàn)戰(zhàn) 幾欲先走 3 請(qǐng)用自己的話依次概括 甲 文中口技表演者模擬的三個(gè)場(chǎng)面 第一個(gè)場(chǎng)面 第二個(gè)場(chǎng)面 第三個(gè)場(chǎng)面 4 甲 乙 兩文都用了側(cè)面烘托的表現(xiàn)手法 請(qǐng)從 乙 文中舉一個(gè)例子并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處 5 試設(shè)想一下 乙 文中喬山人聽(tīng)了鄰媼的回答后 心里會(huì)怎么想 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè) 參考答案參考答案 一 一 字詞書(shū)寫(xiě)字詞書(shū)寫(xiě) 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 1 答案 略 二 二 其他其他 共共 2 2 題 共題 共 8 8 分分 2 答案