魯教版七年級上學期語文期中質量檢測試卷D卷

第 1 頁 共 8 頁 魯教版七年級上學期語文期中質量檢測試卷魯教版七年級上學期語文期中質量檢測試卷 D D 卷卷 一 一 基礎 基礎 1313 分 分 共共 1 1 題 共題 共 1313 分分 1 13 0 分 2019 九下 寧江模擬 閱讀語段 按要求完成下面各題 如果青年一代在最該奮斗的年齡失去遠航的動力 搏擊的能量 歷史就不會進步 事業(yè)就不會發(fā)展 在這個筑夢國夢的時代 讓責年一代更當敢做先鋒 勤于追夢 青年人如果經(jīng)歷了酣暢淋滿的奮斗 沒能成為某一領域的先鋒 依然可以領略到走出小天地后的大格局 依然可以自毫地說 我不曾辜負自己的青 春 1 酣暢 中 酣 的讀音是 2 畫線的句子 中有一個錯別字 應改為 3 文中括號處應填寫的標點符號是 4 文中橫線上應填寫的關聯(lián)詞語是 即使 可是 5 文中畫橫線的句子 有語病 請將改正后的句子抄寫在下面橫線上 二 二 閱讀 閱讀 4747 分 分 共共 5 5 題 共題 共 4747 分分 2 4 分 2019 天臺模擬 閱讀 三國演義 片段 完成題目 卻說曹寨中 聽得擂鼓吶喊 毛玠 于禁二人慌忙飛報曹操 操傳令曰 重霧迷江 彼軍忽至 必有埋伏 切不可輕動 可撥水軍弓弩手亂箭射之 又差人往旱寨內(nèi)喚張遼 徐晃各帶弓弩軍三千 火速到江邊助射 比及 號令到來 毛價 于禁怕南軍搶入水寨 已差弓弩手在寨前放箭 少頃 旱寨內(nèi)弓弩手亦到 約一萬余人 盡皆 向江中放箭 箭如雨發(fā) 孔明教把船吊回 頭東尾西 逼近水寨受箭 一面擂鼓吶喊 待至日高霧散 孔明令收 船急回 二十只船兩邊束草上 排滿箭支 孔明令各船上軍士齊聲叫曰 謝丞相箭 比及曹軍寨內(nèi)報知曹操 時 這里船輕水急 已放回二十余里 追之不及 曹操懊悔不已 1 著名成語 填四字 就出自這一故事 三國演義 中還有很多成語故事 如樂不思蜀 舌戰(zhàn) 群儒 望梅止渴等 請從上面三個成語中任選一個 概述相應故事情節(jié) 2 司馬徽曾說 伏龍 鳳雛 兩人得一 可安天下 句中的 伏龍 是指諸葛亮 風雛 是指 第 2 頁 共 8 頁 上一片段表明諸葛亮是一個 的人 3 不單諸葛亮善于 借 曹操也是這方面的高手 清代文學評論家毛綸 毛宗崗父子這樣評價 曹操一 生 也是無所不用其借 借之謀愈奇 借之術愈幻 是千古第一奸雄 請根據(jù)你對 三國演義 的閱讀 舉一個 例子來印證曹操的 借 謀 3 16 分 閱讀下面的文字 回答問題 有詩 就有了美的鑰匙 我喜歡詩 喜歡讀詩 寫詩 少年的時候 有詩句陪伴 可以一個人躲起來 在河邊 提上 樹林里 小角落里 不理會外面世界轟轟 烈烈發(fā)生什么事 也可以背包里帶一冊詩 或者就是一本手抄筆記 或者就是腦子里背誦記憶的一些詩句 也足 夠用 可以一路念著 唱著 一個人獨自行走天涯海角 有詩就夠了 我年輕的時候常常這么想 行囊里有詩 口中有詩 心里有詩 四處流浪 很狂放 也很寂 寞 相信可以在世界各處流浪 相信可以在任何陌生的地方醒來 大夢醒來 或是大哭醒來 滿天星辰 可以 和一千年前流浪的詩人一樣 醒來時隨口念一句 今宵酒醒何處 無論大夢或大哭 仿佛只要還能在詩句里醒來 生命就有了意義 少年時候 有過一些一起讀詩寫詩的朋友 現(xiàn)在也還記得名字 也還記得那些青澀的面容笑得很靦腆 讀 自己的詩或讀別人的詩 都有一點悸動 像是害羞 也像是狂妄 后來星散各地 奇無音信 心里有惆悵 不知道他們流浪途中 是否還會在大夢或大哭中醒來 是否還會 狂放又寂寞地跟自己說 今宵酒醒何處 我習慣走出書房 在生活里聽詩的聲音 小時候 聽街坊鄰居閑聊 常常出口就是一句詩 虎死留皮人留名啊 那人是街角撿字紙的阿伯 但常常 出口成章 我以為是字紙撿多了也會有詩 鄰居們見了面總問一句 吃飯了嗎 也讓我想到樂府詩里動人的一句 叮哼 上言加餐飯 生活里 文學里 加餐飯 都一樣重要 有些詩 是因為懲罰才記住的 在懲罰里大聲朗讀 明月出天山 蒼茫云海間 長風幾萬里 吹度玉門關 朗讀是肺腑的聲音 無怨無恨 像天山明月 像長風萬里 那樣遼闊大氣 那樣澄澈光明 詩句讓懲罰也不像懲 第 3 頁 共 8 頁 罰了 小時候頑皮 一伙兒童去偷挖地瓜 被老農(nóng)民發(fā)現(xiàn) 手持長竹竿追出來 他一路追一路罵 口千干舌燥 追到家里 告了狀 父親板著臉 要我背 茅屋為秋風所破歌 作為懲罰 背到 南村群童欺我老無力 時 我 好像忽然讀懂了杜甫 在此后的一生里 記得人在生活里的艱難 記得杜甫或老農(nóng)民 會為幾根茅草或幾塊地瓜 唇焦口燥地追罵頑童 我們都曾是杜甫詩里欺負老阿伯的 南村群童 在詩句中長大 知道領悟和反省 懂得敬重一句詩 懂得 在詩里尊重生命 有詩 就沒有了懲罰 蘇軾總是在政治的懲罰里寫詩 越懲罰 詩越好 流放途中 詩是他的救贖 家家戶戶門聯(lián)上都有風調雨順 國泰民安 那是 詩經(jīng) 的聲音與節(jié)奏 在一個春天走到江南 讀到門楹上兩行長聯(lián) 真是美麗的句子 風風雨雨 寒寒暖暖 處處尋尋覓覓 鶯鶯燕燕 花花葉葉 卿卿暮暮朝朝 那一對長聯(lián) 要時讓我覺得驕傲 是在漢字與漢語的美麗中長大的驕傲 只有漢字漢語可以創(chuàng)作出這樣美 麗工整的句子 平仄 對仗 格律 仿佛不只是技巧 而是一個民族傳下來可以進入 春天 可以遇見 花神 的通關密語 有詩 就有了美的鑰匙 選自 文苑 有刪改 1 文章第 段說 我習慣走出書房 在生活里聽詩的聲音 下文寫了 我 在哪幾種生活情境中 聽詩 的聲音 請簡要概括 2 請揣摩下列句子中劃線的詞語 生活里 文學里 加餐飯 都一樣重要 加餐飯 在這里是什么意思 那一對長聯(lián) 要時讓我覺得驕傲 是在漢字與漢語的美麗中長大的驕傲 只有漢字漢語可以創(chuàng)作出這樣美 麗工整的句子 請品析劃線詞語的表達效果 3 第 段中 有詩 就沒有了懲罰 有何含義 第 4 頁 共 8 頁 4 有詩 就有了美的鑰匙 這是作者讀詩的深切體驗 在你心中 什么是美的鑰匙呢 請聯(lián)系自己的 生活體驗簡述 4 14 0 分 2018 九上 宣城開學考 閱讀下面的文段 回答問題 笑 不苦口的良藥 醫(yī)學研究證明 笑具有激活人體某些基因的功能 人們通常認為 基因是恒定不變的 但事實上很多基因 常常處于休眠狀態(tài) 或者沒有積極地制造蛋白質 通過某種形式的刺激 可以把它們喚醒 笑就是其中一種刺激 斯坦福大學研究人員曾經(jīng)對心臟病患者做了一次測試 研究人員首先找來 20 名心臟病患者 觀看半小時分 別取自喜劇和悲劇的兩部影片片段 兩次觀看的間隔時間在 8 個小時 然后 通過超聲波測量患者肱 動脈的血 液流速 結果 20 人中有 14 人在看過令人痛苦的電影片段后 血流速度放緩 但在觀看電影中的搞笑片段后 有 19 人血流加速 最后 對患者進行的心電圖測試表明 患者觀看悲劇電影時對心臟血流速度產(chǎn)生的影響 類似于 做心算的影響 而觀看喜劇電影相當于進行了一次有氧運動 人生來就會笑 但很少有人知道 人持續(xù)大笑 100 次 對心臟的血液循環(huán)和肺功能的鍛煉 相當于劃 10 分鐘船的運動效果 只要發(fā)笑 嘴角和顴 骨部位的肌肉便跟著運動 將嘴和兩眼向上提拉 這種面部按摩 可 以阻止面部線條下墜 每笑一聲 從面部到腹部約有 80 塊肌肉參與運動 不僅具有減少皺紋的功效 還是一種 有效的減肥方式 笑 不正是一種保持青春的美容操嗎 不僅如此 笑還是一種最為簡單而有效的健身運動 開懷大笑時 隨著呼吸肌群的運動 使胸腔和支氣管 先后擴張 增強了換氣量和血氧飽和度 有助于心臟供氧 笑作為一種有效的深呼吸運動 已被越來越多的人們 所認識 大笑伴隨著腹部肌群的起伏 又是一種極好的腹肌運動笑 腹肌在大笑中強烈地收縮和震蕩 不僅有助于 把血液擠入胸腔靜脈 改善心肌供血 對胃 腸 肝 脾 胰等臟器也是一種極好的按摩 一張一弛之間 使勞 累的肌肉在運動中得以放松 生活需要笑聲 的確 每一個人都需要放緩腳步 靜觀周圍美好的事物 凝神諦聽大自然的天籟 讓繃緊 的臉龐舒緩 皺緊的眉宇打開 讓微笑在臉上綻放 才能融解人們彼此之間的冰霜和風寒 引人發(fā)笑或是接受別 人開的玩笑 這意味著你掌握了社會密碼 它可以幫助你解決爭端 使別人接受你的想法 從而更好地融入集體 通過微笑促進人類心理健康 在人與人之間傳遞愉悅與友善 增進社會和諧 笑雖然不用花錢買 不必向人借 卻需要 投入 常和愛笑的人相處 置身其中立馬受到感染 注意搜集 整理引人發(fā)笑的笑話 幽默等資料 品味其間自是忍俊不禁 只要有時間 盡可能去欣賞喜劇 相聲之類讓人發(fā) 笑的藝術 使自己多笑幾聲 第 5 頁 共 8 頁 1 為什么說 笑 是把 不哭的良藥 請結合全文說說理由 2 第 段劃線句除列數(shù)據(jù)外 還用了哪種說明方法 請具體說說它的作用 3 請從說明文語言的角度 分析下面句中劃線詞語的表達效果 每笑一聲 從面部到腹部約有 80 塊肌肉參與運動 笑 不正是一種保持青春的美容操嗎 4 下面對文章內(nèi)容理解正確的一項是 A 基因不是恒定不變的 只不過常常處于休眠狀態(tài) 人體基因通過某種形式的刺激 可以把它們喚醒 笑 就是其中一種刺激 B 腹肌在大笑中強烈地收縮和震蕩 猶如一張一弛的按摩 使勞累的肌肉在運動中得以放松笑 不苦口的良 藥 閱讀附答案笑 不苦口的良藥 閱讀附答案 C 大笑時 隨著呼吸肌群的運動 使支氣管和胸腔先后擴張 增強了換氣量和血氧飽和度 D 因為笑能融解人們彼此之間的冰霜和風寒 所以微笑就會在臉上綻放 5 4 分 2019 七上 平遙月考 閱讀下面的文段 回答問題 觀滄海 東臨碣石 以觀滄海 水何澹澹 山島竦峙 樹木叢生 百草豐茂 秋風蕭瑟 洪波涌起 日月之行 若出其中 星漢燦爛 若出其里 幸甚至哉 歌以詠志 1 請給詩句中加下劃線字標注讀音 山島竦峙 幸甚至哉 2 下列詩句中加下劃線詞解釋不正確的一項是 A 東臨碣石 靠近 B 水何澹澹 水波蕩漾的樣子 C 山島竦峙 聳立 D 幸甚至哉 達到極點 3 下列賞析有誤的一項是 第 6 頁 共 8 頁 A 東臨碣石 以觀滄海 傳達出詩人揚鞭躍馬 高瞻遠矚的昂揚氣概 B 這首詩借景抒情 詩人以洗練的筆法 神奇的想象 虛實結合的手法描繪出大海吞吐日月 包蘊萬千的 壯麗景象 C 最后一句如一曲雄壯的樂曲 在最激越處戛然而止 悲從中來 發(fā)出感慨 D 這首詩表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟 抒發(fā)了他渴望統(tǒng)一中原 建功立業(yè)的抱負 4 賞析 日月之行 若出其中 星漢燦爛 若出其里 這句話的妙處 5 請展開合理的想象 用生動的語言把詩人在碣石山上看到的景象描繪出來 6 9 分 2011 金華 閱讀甲乙兩文 完成問題 甲 元豐六年十月十二日夜 解衣欲睡 月色入戶 欣然起行 念無與為樂者 遂至承天寺尋張懷民 懷 民亦未寢 相與步于中庭 庭下如積水空明 水中藻 荇交橫 蓋竹柏影也 何夜無月 何處無竹柏 但少閑人 如吾兩人者耳 蘇軾 記承天寺夜游 乙 崇禎五年十二月 余住西湖 大雪三日 湖中人鳥聲俱絕 是日更定矣 余挐一小舟 擁毳衣爐火 獨往湖心亭看雪 霧凇沆碭 天與云與山與水 上下一白 湖上影子 惟長堤一痕 湖心亭一點 與余舟一芥 舟中人兩三粒而已 到亭上 有兩人鋪氈對坐 一童子燒酒爐正沸 見余 大喜曰 湖中焉得更有此人 拉余同飲 余強飲 三大白而別 問其姓氏 是金陵人 客此 及下船 舟子喃喃曰 莫說相公癡 更有癡似相公者 張岱 湖心亭看雪 1 解釋下列句子中劃線的詞 念無與為樂者 余強飲三大白而別 相與步于中庭 2 第 7 頁 共 8 頁 下面兩個句子所描寫的景物各有什么特點 庭下如積水空明 水中藻 荇交橫 蓋竹柏影也 霧凇沆碭 天與云與山與水 上下一白 3 根據(jù)甲乙兩文內(nèi)容 完成下表 選文時間景情 甲文 月景閑情 乙文更定 三 三 寫作寫作 共共 2 2 題 共題 共 4040 分分 7 10 分 2019 七下 慈溪期末 根據(jù)要求 完成任務 為營造文明社區(qū)創(chuàng)建氛圍 某社區(qū)在公共草坪上設置了一些宣傳標語 在 我的語文生活 綜合性學習活動 中 你所在的活動小組發(fā)現(xiàn)一條標語 見下圖 有錯別字 請你以班級的名義給社區(qū)居委會寫一封短信 指出該 標語錯誤之處及其危害 并提供相關建議 要求 只寫正文 100 字左右 注意寫信目的 理