【走向高考】2014年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第2單元 生長素的發(fā)現(xiàn)和生理作用強(qiáng)化作業(yè)（含解析）新人教版 必修3

1 走向高考走向高考 2014 2014 年高考生物一輪復(fù)習(xí)年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第第 2 2 單元單元 生長素的發(fā)生長素的發(fā) 現(xiàn)和生理作用強(qiáng)化作業(yè) 含解析 新人教版現(xiàn)和生理作用強(qiáng)化作業(yè) 含解析 新人教版 必修必修 3 3 一 選擇題 1 水平放置在地面的植株 一段時(shí)間后 會發(fā)生的現(xiàn)象是 A 靠近地面一側(cè)較遠(yuǎn)離地面一側(cè)生長素濃度高 根向下彎曲生長 B 靠近地面一側(cè)較遠(yuǎn)離地面一側(cè)生長素濃度低 根向下彎曲生長 C 遠(yuǎn)離地面一側(cè)較靠近地面一側(cè)生長素濃度高 莖向上彎曲生長 D 遠(yuǎn)離地面一側(cè)較靠近地面一側(cè)生長素濃度高 莖向下彎曲生長 答案 A 解析 本題考查重力對植物生長素分布的影響 因重力作用 植物靠近地面一側(cè)的生 長素濃度高于遠(yuǎn)離地面一側(cè) 植物的根對生長素敏感 靠近地面一側(cè)的生長素高濃度反而 抑制生長 遠(yuǎn)離地面一側(cè)生長素低濃度促進(jìn)生長 故表現(xiàn)為根向下彎曲生長 2 下圖表示生長素對植物某營養(yǎng)器官的影響 低濃度促進(jìn) 高濃度抑制 一句中 高濃度 低濃度分別指 A 大于 A 的濃度 小于 A 的濃度 B 大于 C 的濃度 小于 C 的濃度 C 大于 B 的濃度 小于 B 的濃度 D 大于 A 的濃度 小于 C 的濃度 答案 B 解析 從坐標(biāo)曲線中可以看出 大于 C 濃度時(shí)對器官具有抑制作用 即高濃度抑制 小于 C 濃度時(shí)對器官具有促進(jìn)作用 即低濃度促進(jìn) 所以選 B 3 2013 河北保定聯(lián)考 當(dāng)某植物頂芽比側(cè)芽生長快時(shí)會產(chǎn)生頂端優(yōu)勢 其主要原因 是 A 側(cè)芽附近的生長素濃度過高 其生長受抑制 B 側(cè)芽附近的生長素濃度較低 其生長受抑制 C 頂芽附近的脫落酸濃度較高 其生長被促進(jìn) 2 D 側(cè)芽附近的細(xì)胞分裂素濃度較高 其生長受抑制 答案 A 4 煙草 打頂 有利于煙葉產(chǎn)量和品質(zhì)的提高 但 打頂 后腋芽的生長會影響煙草 的產(chǎn)量和品質(zhì) 為解決這個(gè)問題 應(yīng)該對 打頂 后的傷口施用 A 細(xì)胞分裂素 B 乙烯生成物 C 赤霉素類物質(zhì) D 生長素類物質(zhì) 答案 D 解析 此題是頂端優(yōu)勢原理的具體應(yīng)用 打頂 可免除了頂芽的生長 再在傷口處 施用一定濃度生長素類物質(zhì) 使之運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽部位而抑制側(cè)芽的生長 5 2012 北京東城 某植物正常授粉形成幼果后 用較高濃度的生長素類似物噴灑幼 果 可能出現(xiàn)的是 A 種子明顯增多 B 形成無籽果實(shí) C 部分果實(shí)脫落 D 果實(shí)較大 答案 C 解析 生長素及生長素類似物的生理作用具有兩重性 低濃度能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育 枝 條生根及保花保果等 而高濃度能疏花疏果 C 正確 6 2013 河北保定聯(lián)考 由燕麥實(shí)驗(yàn)得知 植物生長素產(chǎn)生的部位 感受光刺激的部 位 向光彎曲的部位分別是 A 胚芽鞘尖端 尖端下面的一段 向光一面 B 胚芽鞘 胚芽鞘尖端 尖端下面的一段 C 胚芽鞘尖端 胚芽鞘尖端 尖端下面的一段 D 胚芽鞘尖端 向光一面 尖端下面的一段 答案 C 7 下圖是表示有關(guān)生長素的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn) 經(jīng)過一段時(shí)間后 圖中甲 乙 丙 丁四個(gè)切 去尖端的胚芽鞘中彎曲程度最大的是 3 A 甲 B 乙 C 丙 D 丁 答案 A 解析 考查生長素的功能與特性 受單側(cè)光影響 胚芽鞘尖端背光側(cè)生長素濃度增高 因此 a b c d 中 a 的生長素濃度最高 受其影響 甲向右彎曲程度最大 8 2012 濰坊 下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述 不正確的是 A 在形成無子番茄過程中生長素沒有改變細(xì)胞的染色體數(shù)目 B 生長素和赤霉素都能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育 C 用一定濃度的脫落酸來處理種子可提高發(fā)芽率 D 植物的生長發(fā)育是多種植物激素相互作用共同調(diào)節(jié)的結(jié)果 答案 C 解析 脫落酸是抑制性激素 不能提高種子的發(fā)芽率 9 2012 濰坊 植物激素中的赤霉素與生長素都能促進(jìn)莖稈伸長 兩者均能促進(jìn)植物 生長 其關(guān)系如圖所示 請根據(jù)圖中信息和相關(guān)知識 判斷下列說法中錯(cuò)誤的是 A 赤霉素和生長素都是植物細(xì)胞內(nèi)合成的微量有機(jī)物 B 赤霉素促進(jìn)莖稈伸長是通過提高生長素的含量實(shí)現(xiàn)的 C 圖中赤霉素對 過程的作用是促進(jìn) 而對 過程的作用是抑制 D 赤霉素與生長素在植物體內(nèi)表現(xiàn)為協(xié)同作用 因此它們的化學(xué)成分應(yīng)該是相同的 答案 D 10 如圖所示一去掉尖端的胚芽鞘一側(cè)放有含適宜濃度生長素的瓊脂塊 將花盆放在 暗箱里 以一定速度勻速旋轉(zhuǎn)一段時(shí)間后 在圖示的位置停止 則胚芽鞘的生長情況是 4 A 直立生長 B 向右彎曲生長 C 向左彎曲生長 D 不生長不彎曲 答案 B 解析 胚芽鞘去掉了尖端 不能感受光刺激 故與光照無關(guān) 由于瓊脂塊放在胚芽鞘 的左側(cè) 左側(cè)的生長素分布較多 生長較快 胚芽鞘向右彎曲生長 11 下列關(guān)于植物激素作用及其應(yīng)用的敘述中 正確的是 A 剛收獲的種子不易萌發(fā) 可用適宜濃度的赤霉素處理打破種子的休眠 B 植物的枝條向光彎曲生長說明植物生長素的生理作用具有兩重性 C 成熟的植物細(xì)胞對生長素的敏感程度比幼嫩的植物細(xì)胞強(qiáng) D 乙烯只在植物成熟和衰老的部位產(chǎn)生 答案 A 解析 赤霉素能打破種子的休眠 促進(jìn)種子的萌發(fā) A 正確 植物枝條向光彎曲生長 是因?yàn)楸彻鈧?cè)生長素濃度高 生長快于向光側(cè) 兩側(cè)均是促進(jìn)生長 B 錯(cuò)誤 一般情況下 幼嫩的植物細(xì)胞比成熟的植物細(xì)胞對生長素的敏感程度高 C 錯(cuò)誤 植物體各個(gè)部位均能 產(chǎn)生乙烯 D 錯(cuò)誤 12 2013 山東桓臺質(zhì)檢 對果樹進(jìn)行壓條時(shí) 需要把壓條樹皮環(huán)割一圈 環(huán)割后剝 圈以下的側(cè)芽會迅速發(fā)育成側(cè)枝 這是因?yàn)?A 剝?nèi)σ陨享斞坎粫佼a(chǎn)生生長素 B 剝?nèi)σ韵碌膫?cè)芽部位生長素濃度升高 C 剝?nèi)σ韵碌膫?cè)芽部位生長素濃度降低 D 剝?nèi)σ陨系膫?cè)芽部位生長素濃度降低 答案 C 二 非選擇題 13 用植物激素誘導(dǎo)煙草體外培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下 激素種類及濃度6 BA6 BA IBA6 BA6 BA 5 關(guān)系 IBA IBA 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 組織塊產(chǎn)生愈傷 組織 愈傷組織分化出 芽 愈傷組織只有生 長 愈傷組織有長根 的趨勢 1 6 BA 屬于 類植物激素 其生理作用是 IBA 屬于 類植 物激素 其生理作用是 2 這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明 在體外組織培養(yǎng)條件下 煙草愈傷組織的生根和出芽是 答案 1 細(xì)胞分裂素 促進(jìn)細(xì)胞分裂及組織分化 生長素 促進(jìn)植物生長 2 細(xì)胞 分裂素和生長素共同作用的結(jié)果 解析 本題考查的是細(xì)胞分裂素及生長素的作用及其在生產(chǎn)實(shí)際或?qū)嵺`中的作用 根 據(jù)表中內(nèi)容 特別是愈傷組織的產(chǎn)生 分化和生長 生根 來判斷 6 BA 的作用 能使組 織塊產(chǎn)生愈傷組織 說明 6 BA 能促進(jìn)細(xì)胞分裂 當(dāng) 6 BA IBA 時(shí) 愈傷組織生長 且當(dāng) 6 BA IBA 時(shí) 能促進(jìn)生根 說明 IBA 是生長素類物質(zhì) 而實(shí)際上 IBA 是吲哚丁酸 對生 根有明顯作用 14 2012 濰坊 圖 1 是用不同濃度生長素類似物溶液處理扦插枝條的實(shí)驗(yàn)結(jié)果 圖 2 是水平放置的一株燕麥幼苗培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長情況 請回答下列問題 1 從圖 1 可確定促進(jìn)根生長的最適生長素類似物濃度在 ppm 之間 圖中對根 的生長起抑制作用的生長素類似物濃度是 ppm 2 圖 2 的現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素作用具有 的特點(diǎn) a b c d 四處中生長素可 能對植物生長起抑制作用的是 處 3 為驗(yàn)證重力作用下生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端 而不是尖端以下部分 請你利用 生長狀況相同的完整燕麥胚芽鞘 薄云母片等設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)步驟 6 預(yù)測結(jié)果 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 答案 1 8 16 16 2 兩重性 a 3 實(shí)驗(yàn)步驟 取完整燕麥胚芽鞘均分為三組 編號 A B C A 組尖端中央縱向插入云母片 B 組在尖端以下部分 中央縱向插入云母片 C 組不做任何處理 將三組水平放置在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后 觀察現(xiàn)象 預(yù)測結(jié)果 A 組水平生長 B 組背地生長 C 組背地生長 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 重力作用下生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端 而不是尖端以下部分 15 植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的主要形式是激素調(diào)節(jié) 請根據(jù)下面有關(guān)植物激素的實(shí)驗(yàn)研究 回答問題 1 將少量赤霉菌培養(yǎng)液噴灑到水稻幼苗上 水稻患惡苗病 植株瘋長 科研人員分析 得出赤霉菌培養(yǎng)液中產(chǎn)生以上效應(yīng)的物質(zhì)是赤霉素 通過以上實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明赤霉素是植物激 素嗎 為什么 2 某生物興趣小組用迎春枝條做實(shí)驗(yàn)材料 做了探究 NAA 萘乙酸 促進(jìn)插條生根最適 濃度實(shí)驗(yàn)的預(yù)實(shí)驗(yàn) 結(jié)果如圖 請根據(jù)預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果 設(shè)計(jì)進(jìn)一步的探究實(shí)驗(yàn) 材料用具 生長旺盛的一年生迎春枝條若干 燒杯 量筒 培養(yǎng)皿 NAA 蒸餾水等 配制溶液 溶液相對濃度梯度差為 0 5 實(shí)驗(yàn)步驟 a 第一步 7 b 第二步 浸泡 將 9 份枝條的基部分別浸泡到 1 9 號 NAA 溶液中 c 第三步 一天后 d 第四步 十天后 對扦插枝條的生根情況統(tǒng)計(jì)記錄 該實(shí)驗(yàn)應(yīng)控制好的兩個(gè)主要無關(guān)變量是 答案 1 不能 因?yàn)閷?shí)驗(yàn)沒有證明植物也能產(chǎn)生赤霉素 2 配制相對濃度依次為 2 2 5 3 6 的 NAA 溶液 9 份 編號 1 9 a 將迎春枝條隨機(jī)均分為 9 份 c 取出 枝條分別進(jìn)行扦插 各組枝條處理時(shí)間長短一致 所用植物材料盡可能做到條件相同 解析 1 由題意不難得出赤霉素能引起植物的瘋長 要想證明赤霉素是植物激素