最新作文輔導(dǎo)系列教案：轉(zhuǎn)折出故事懸念興波瀾

第 1 頁 共 3 頁 最新作文輔導(dǎo)系列教案 轉(zhuǎn)折出故事 懸最新作文輔導(dǎo)系列教案 轉(zhuǎn)折出故事 懸 念興波瀾念興波瀾 懸念興波瀾 尋常的生活事件怎樣才能敘述得有波有瀾 容易 寫成流水賬似的平凡生活素材怎樣才能編織成非同尋 常的故事 下面一組文字會(huì)給你提供一種行之有效的 方法 信念的力量 魯先圣 魯西南深處有一個(gè)小村叫姜村 這個(gè)小村子因?yàn)?這些年幾乎每一年都要有幾個(gè)人考上大學(xué) 碩士甚至 博士而聞名遐邇 方圓幾十里以內(nèi)的人們沒有不知道 姜村的 人們會(huì)說 就是那個(gè)出大學(xué)生的村子 久而 久之 人們不叫姜村了 大學(xué)村成了姜村的新村名 姜村只有一所小學(xué)校 每個(gè)年級(jí)一個(gè)班 以前的 時(shí)候 一個(gè)班只有十幾個(gè)孩子 現(xiàn)在不同了 方圓十 幾個(gè)村 只要與村里有親戚的 都千方百計(jì)把孩子送 到這里來 人們說 把孩子送到姜村 就等于把孩子 送進(jìn)大學(xué)了 在驚嘆姜村奇跡的同時(shí) 人們也都在問 都在思 第 2 頁 共 3 頁 索 是姜村的水土好嗎 是姜村的父母掌握了教孩子 秘訣嗎 還是別的什么 假如你去問姜村的人 他們不會(huì)告訴你什么 因 為他們對(duì)于秘密似乎也一無所知 在二十多年前 姜村小學(xué)調(diào)來了一個(gè)五十多歲的 老教師 聽人說這個(gè)教師是一位大學(xué)教授 不知道什 么原因被貶到了這個(gè)偏遠(yuǎn)的小村子 這個(gè)老師教了不 長(zhǎng)時(shí)間以后 就有一個(gè)傳說在村里流傳 這個(gè)老師能 掐會(huì)算 他能預(yù)測(cè)孩子的前程 原因是 有的孩子回 家說 老師說了 我將來能成數(shù)學(xué)家 有的孩子回家 說 老師說我將來能成作家 有的孩說 老師說將來 我能成音樂家 有的說 老師說我將來能成錢學(xué)森那 樣的人 等等 不久 家長(zhǎng)們又發(fā)現(xiàn) 他們的孩于與以前不大一 樣了 他們變得懂事而好學(xué) 好像他們真的是數(shù)學(xué)家 作家 音樂家的材料了 老師說會(huì)成為數(shù)學(xué)家的孩子 對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)更加刻苦 老師說會(huì)成為作家的孩子 語文成績(jī)更加出類拔萃 孩子們不再貪玩 不用像以 前那樣嚴(yán)加管教 孩子也都變得十分自覺 因?yàn)樗麄?被灌輸了這樣的信念 他們將來都是杰出的人 而有 好玩 不刻苦等惡習(xí)的孩子都是成不了杰出人才的 家長(zhǎng)們很納悶 也將信將疑 莫非孩子真的是大 第 3 頁 共 3 頁 材料 被老師道破了天機(jī) 就這樣過去了幾年 奇跡發(fā)生了 這些孩子到了 參加高考的時(shí)候 大部分都以優(yōu)異的成績(jī)考上了大學(xué) 這個(gè)老師在姜村人的眼里變得神乎其神 他們讓 他看自己的宅基地 測(cè)自己的命運(yùn) 可是這個(gè)老師卻 說 他只會(huì)給學(xué)生預(yù)測(cè) 不會(huì)其他的 這個(gè)老師年齡大了 回了城市 但他把預(yù)測(cè)的方 法教給了接