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第 1 頁 共 3 頁 學(xué)校深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)調(diào)研階學(xué)校深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)調(diào)研階 段工作小結(jié)段工作小結(jié) 按照教體局黨委 教黨 20XX 26 號(hào)學(xué)習(xí)實(shí)踐科 學(xué)發(fā)展觀 實(shí)施方案 的要求 我校結(jié)合實(shí)際 已于 11 月上旬較好地完成了學(xué)習(xí)調(diào)研階段的各項(xiàng)任務(wù) 現(xiàn)小結(jié)如下 一 思想發(fā)動(dòng) 明確意義 二 學(xué)習(xí)培訓(xùn) 提高水平 1 嚴(yán)格計(jì)劃 明確要求 根據(jù)學(xué)校的實(shí)施方案 和學(xué)習(xí)調(diào)研階段的工作臺(tái)帳 我們制訂了詳細(xì)的學(xué)習(xí) 調(diào)研計(jì)劃 做到 四定 并提出了 四項(xiàng) 要求 即集中學(xué)習(xí)考勤的要求 學(xué)習(xí)筆記次數(shù)的要求 筆記 不少于 5000 字的要求 心得體會(huì) 1 3 篇的要求 2 形式多樣 重在實(shí)效 根據(jù)學(xué)習(xí)計(jì)劃 我們 一是集中 共學(xué) 確保足量學(xué)時(shí) 二是領(lǐng)導(dǎo) 領(lǐng)學(xué) 干部率先垂范 三是互動(dòng) 促學(xué) 形成雙向交流 四是個(gè)人 自學(xué) 拓展學(xué)習(xí)陣地 五是網(wǎng)絡(luò) 助學(xué) 開闊學(xué)習(xí)視野 學(xué)習(xí)中強(qiáng)調(diào)與本人工作實(shí)際相結(jié)合 與本校發(fā)展實(shí)際相結(jié)合 重點(diǎn)是提高自己的科學(xué)發(fā)展 觀 進(jìn)而推動(dòng) 進(jìn)一步科學(xué)發(fā)展 第 2 頁 共 3 頁 三 組織討論 深入調(diào)研 1 圍繞主題 形成共識(shí) 我們圍繞 推動(dòng)科學(xué) 發(fā)展 實(shí)現(xiàn) 崛起 這個(gè)主題 結(jié)合 培養(yǎng)什么人 怎樣培養(yǎng)人 辦什么樣的學(xué)校 怎樣辦好學(xué)校 這兩個(gè)根本性問題 分別召開黨小組座談會(huì) 校中層 以上領(lǐng)導(dǎo)成員座談會(huì) 支委會(huì)進(jìn)行大討論 針對(duì)我校 占地面積小 學(xué)生人數(shù)少 學(xué)生文化課基礎(chǔ)差等制約 發(fā)展的因素 經(jīng)過討論逐步得出共識(shí) 這就是 創(chuàng)辦 特色學(xué)校 培養(yǎng)全面發(fā)展的人才 2 深入調(diào)研 形成材料 學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo) 根據(jù)自己的分工 深入到班級(jí)科室和教研組查找影響 自己工作科學(xué)發(fā)展的突出問題 例如校長劉彥宏調(diào)研 的主題是 如何創(chuàng)辦特色學(xué)校 業(yè)務(wù)副校長楊新慶調(diào) 研的主題是如何打造高效循環(huán)大課堂 工會(huì)主席 總 務(wù)主任董獻(xiàn)民研討的主題是如何搞好學(xué)校餐飲服務(wù)社 會(huì)化等等 黨員教師深入調(diào)研影響自己提高教育 教 學(xué)質(zhì)量的原因 摸索新課改的路子 在深入調(diào)研基礎(chǔ) 上 學(xué)校班子成員都撰寫了調(diào)研報(bào)告 黨員教師也都 整理出調(diào)研材料 當(dāng)然 我校學(xué)習(xí)調(diào)研階段的工作與兄弟單位相比 還有很多不足 離上級(jí)的要求尚存一定的差距 我們 將在轉(zhuǎn)入第
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