《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》課程教學(xué)大綱【精選】

大學(xué)課件 大學(xué)教育 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃 課程教學(xué)大綱課程教學(xué)大綱 課程類別 綜合素質(zhì)課 課程名稱 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃 開課單位 政法與經(jīng)濟管理系 課程編號 b2 總 學(xué) 時 15 學(xué)時 學(xué) 分 1 學(xué)分 適用專業(yè) 本科專業(yè) 開設(shè)學(xué)期 第 1 學(xué)期 一年級 一 課程性質(zhì)與任務(wù) 職業(yè)生涯規(guī)劃是本科專業(yè)的門綜合素質(zhì)課程 課程主要對學(xué)生進行職 業(yè)生涯教育和職業(yè)理想教育 其任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè) 理想 學(xué)會根據(jù)社會需要和自身特點進行職業(yè)生涯規(guī)劃 并以此規(guī)范和調(diào)整 自己的行為 為順利就業(yè) 創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件 二 課程教學(xué)總體目標(biāo) 使學(xué)生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)知識和常用方法 樹立正確的職業(yè)理想 和職業(yè)觀 擇業(yè)觀 創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀 形成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力 增強職 業(yè)生涯規(guī)劃意識 提高職業(yè)生涯規(guī)劃能力 三 課程內(nèi)容 基本要求 第一章 職業(yè)生涯規(guī)劃概述 2 課時 教學(xué)目標(biāo) 通過本課程的學(xué)習(xí) 使學(xué)生了解職業(yè)生涯發(fā)展的基本概念 引導(dǎo)學(xué)生增 強職業(yè)意識 形成正確的職業(yè)觀 理解職業(yè)生涯規(guī)劃的特點及其與職業(yè)理想 的關(guān)系 明確職業(yè)理想對人生發(fā)展的重要性 教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃概述 一 大學(xué)學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展 一 為什么上大學(xué) 二 大學(xué)學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展的關(guān)系 大學(xué)課件 大學(xué)教育 二 職業(yè)生涯發(fā)展的基本概念 一 工作 職業(yè)與事業(yè) 二 生涯 職業(yè)生涯 職業(yè)生涯規(guī)劃的概念 三 職業(yè)規(guī)劃對大學(xué)成才的影響 三 大學(xué)生涯規(guī)劃的價值與意義 第二節(jié) 職業(yè)生涯管理的基本理論 一 職業(yè)選擇理論 一 特質(zhì)因素論 二 人格類型論 二 職業(yè)生涯發(fā)展理論 一 階段發(fā)展理論 二 工作適應(yīng)理論 三 職業(yè)錨理論 三 課后作業(yè) 了解職業(yè)生涯規(guī)劃的制作 教學(xué)重點 1 職業(yè)理想對人生發(fā)展的作用 理解職業(yè)生涯規(guī)劃對實現(xiàn)職業(yè)理想的重要性 2 初步形成正確的職業(yè)理想 基本形成正確的職業(yè)價值取向 形成關(guān)注自己 的職業(yè)生涯規(guī)劃及未來職業(yè)發(fā)展的態(tài)度 教學(xué)方法 課堂講授 課堂討論 案例分析 第二章 自我探索 2 課時 教學(xué)目標(biāo) 幫助學(xué)生從職業(yè)的角度了解所學(xué)專業(yè) 了解個人特點 了解社會需要 樹立正確的成才觀 立足本人實際 把個人發(fā)展和經(jīng)濟社會發(fā)展結(jié)合起來 熱 愛專業(yè) 增強職業(yè)生涯成功的自信心 第一節(jié) 自我探索與職業(yè)發(fā)展 一 自我探索與職業(yè)發(fā)展 二 自我探索的維度與方法 大學(xué)課件 大學(xué)教育 一 自我反省法分析 二 案例分析 360 度評價法分析 第二節(jié) 職業(yè)性格探索 一 職業(yè)性格測評概述 二 職業(yè)測評結(jié)果分析 三 案例分析 職業(yè)測評報告分析 第三節(jié) 職業(yè)興趣探索 一 職業(yè)興趣概述 二 職業(yè)價值觀概述 三 能力傾向探索 四 課后作業(yè) 小寫作 自己眼中的自己 教學(xué)重點 1 解不同職業(yè)對從業(yè)者的個性要求和自己的個性特點 理解職業(yè)對從業(yè) 者的素質(zhì)要求 2 立成才的信念 形成正確的職業(yè)價值取向 3 分析所學(xué)專業(yè)應(yīng)達到的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn) 分析本人發(fā)展條件 挖掘自己 與職業(yè)要求相符的長處 找到存在的差距 教學(xué)方法 課堂講授 課堂討論 案例分析 第三章 職業(yè)社會認知 4 課時 教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生理解職業(yè)生涯規(guī)劃管理和調(diào)整對實現(xiàn)職業(yè)理想的重要性 明確在 校學(xué)習(xí)與終身學(xué)習(xí) 職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展和自 身條件變化 對職業(yè)生涯規(guī)劃進行科學(xué)管理與適時調(diào)整 教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 現(xiàn)代社會下的職場概況 大學(xué)課件 大學(xué)教育 一 高等教育發(fā)展與大學(xué)生就業(yè) 二 職業(yè)分類及職業(yè)要求 三 案例分析 知名企業(yè)的選才標(biāo)準(zhǔn) 第二節(jié) 能力要求 一 現(xiàn)代社會下的職業(yè)能力培養(yǎng) 一 職業(yè)能力分類 二 職業(yè)能力培養(yǎng) 二 能力要求 1 創(chuàng)新能力要求 2 邏輯思維能力要求 3 溝通能力要求 教學(xué)重點 1 職業(yè)分類及職業(yè)要求 2 職業(yè)能力培養(yǎng) 教學(xué)方法 課堂講授 課堂討論 案例分析 第四章 確立職業(yè)生涯目標(biāo) 2 課時 教學(xué)目標(biāo) 1 使學(xué)生樹立職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)意識 2 使學(xué)生能夠掌握如何確立職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo) 并結(jié)合個人專業(yè)和職業(yè) 發(fā)展傾向 制定出有效的規(guī)劃 教學(xué)內(nèi)容 一 有效樹立職場目標(biāo)的 12 個步驟 二 職業(yè)生涯規(guī)劃的階段和 6 大主題 教學(xué)重點 1 學(xué)生樹立職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)意識 2 使學(xué)生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的階段 3 小寫作 確立自己的職業(yè)目標(biāo) 教學(xué)方法 課堂講授 課堂討論 案例分析 大學(xué)課件 大學(xué)教育 第五章 大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃的制定與實施 5 課時 教學(xué)目標(biāo) 1 使學(xué)生樹立職業(yè)規(guī)劃意識 2 使學(xué)生能夠使用心理學(xué)的理論和方法進行科學(xué)的自我認知和分析 利用 職業(yè)傾向測試工具了解性格類型和職業(yè)發(fā)展傾向 能夠分析職業(yè)測評報告 3 使學(xué)生能夠掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的方法與步驟 并結(jié)合個人專業(yè)和職業(yè)發(fā) 展傾向 制定學(xué)涯規(guī)劃和職業(yè)生涯規(guī)劃 4 使學(xué)生能夠制作規(guī)范的職業(yè)生涯規(guī)劃書 教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟與方法 一 大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃的主要原則 二 大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟 三 大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃的常用方法 第二節(jié) 大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃的制定與實施 一 大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)設(shè)定 二 有效實施大學(xué)生涯規(guī)劃 三 克服大學(xué)生涯規(guī)劃實施中的阻力 四 課后作業(yè) 學(xué)生制作自己的職業(yè)生涯規(guī)劃書 第三節(jié) 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書分析 一 案例分析 好的職業(yè)生涯規(guī)劃書分析 二 案例分析 差的職業(yè)生涯規(guī)劃書分析 第四節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃書講解 一 學(xué)生講解職業(yè)生涯規(guī)劃書 二 教師評析學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書 教學(xué)重點 1 學(xué)生樹立職業(yè)規(guī)劃意識 2 學(xué)生能夠掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的方法與步驟 并結(jié)合個人專業(yè)和職業(yè)發(fā)展 傾向 制定學(xué)涯規(guī)劃和職業(yè)生涯規(guī)劃 大學(xué)課件 大學(xué)教育 3 能夠制作規(guī)范的職業(yè)生涯規(guī)劃書 教學(xué)方法 課堂講授 課堂討論 案例分析 四 教學(xué)課時分配 五 評價和考核 1 評價目的 學(xué)習(xí)評價是為確認學(xué)生學(xué)習(xí)進度 學(xué)習(xí)水平 認識提高 能力提升 行 為轉(zhuǎn)變 以及教師教學(xué)的效果 為調(diào)節(jié)和控制教學(xué)過程提供決策的依據(jù) 評 價的目的 在于進一步發(fā)揮職業(yè)生涯規(guī)劃的激