北京亮起來(lái)了

北京亮起來(lái)了北京亮起來(lái)了 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識(shí) 個(gè)生字 會(huì)寫(xiě) 個(gè)字 理解 煥然一新 金碧輝煌 從天而降 猶如 等詞義 正確 流利 有感情地朗讀課文 背誦自己喜歡的部分 進(jìn)一步激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)首都 的意識(shí)和感情 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)生字詞 正確 流利 有感情地朗讀課文 教學(xué)難點(diǎn) 朗讀課文 了解課文內(nèi)容 結(jié)合課文插圖 聯(lián)系生活實(shí)際 激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)北京的思想 感情 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)讀本課 個(gè)生字 初步理解新詞在課文中的意思 學(xué)習(xí)會(huì) 寫(xiě)字 初讀課文 了解課文內(nèi)容 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)本課生字新詞 初讀課文 了解課文內(nèi)容 教學(xué)準(zhǔn)備 幻燈片 教學(xué)過(guò)程 一 引入 上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了一篇課文 北京 誰(shuí)能背一背你喜歡的部分 這篇課文描寫(xiě)了美景 是一座美麗的城市 夜幕降臨了 這些景物會(huì)變成什么樣呢 讓我們從課文中找到答案 教師板書(shū)課題 北京亮起來(lái)了 二 識(shí)記生字 讓學(xué)生自己讀課文 邊讀邊在課文中標(biāo)出生字 畫(huà)出新詞 借助漢語(yǔ)拼音讀一讀 同桌之間開(kāi)展相互間的學(xué)習(xí) 打開(kāi)課后的生字表 分別讀一讀 如果讀得不正確 進(jìn)行糾正 互相幫助 兩個(gè)人讀一讀畫(huà)的新詞 教師檢查學(xué)生自學(xué)情況 教師出示生字幻燈片 讓學(xué)生讀一讀 指名讀 男女生賽讀 開(kāi)火車讀 在讀生字的過(guò)程中 對(duì)讀得不準(zhǔn)確的地方及時(shí)提醒 最好讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 培養(yǎng)聽(tīng)的 能力 看電腦畫(huà)面 讀詞語(yǔ) 學(xué)生自己練習(xí)讀 如果有問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教 指名小組讀 比一比誰(shuí)讀的正確 開(kāi)展組際競(jìng)賽 三 指導(dǎo)寫(xiě)字 讓學(xué)生打開(kāi)語(yǔ)文書(shū) 觀察每個(gè)生字的占格情況 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這些字的占格情況 在書(shū)中練習(xí)描寫(xiě) 師走下去巡視 及時(shí)幫助那些書(shū)寫(xiě)有困難的學(xué)生 重點(diǎn)指導(dǎo) 爍 輝 雄 進(jìn)行展示 進(jìn)行表?yè)P(yáng) 指出需要改進(jìn)的地方 四 初讀課文 初步了解課文內(nèi)容 自由讀課文 標(biāo)出自然段序號(hào) 訂正自然段 指名分段讀 聽(tīng)一聽(tīng)誰(shuí)讀的正確 流利 結(jié)合學(xué)生讀書(shū)情況 進(jìn)行評(píng)價(jià) 五 作業(yè) 完成生字 讀課文 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 了解課文內(nèi)容 結(jié)合圖片感受首都北京夜晚的美景 激發(fā)學(xué)生對(duì)首都北京的熱愛(ài)之 情 進(jìn)行朗讀訓(xùn)練 培養(yǎng)學(xué)生有語(yǔ)氣朗讀的能力 教學(xué)重點(diǎn) 朗讀課文 了解課文內(nèi)容 結(jié)合課文插圖 聯(lián)系生活實(shí)際 激發(fā)學(xué)生對(duì)首都北京的熱愛(ài)之情 教學(xué)難點(diǎn) 理解重點(diǎn)詞句 并培養(yǎng)學(xué)生有語(yǔ)氣朗讀的能力 教學(xué)過(guò)程 一 導(dǎo)入 談話導(dǎo)入 同學(xué)們 北京是我國(guó)的首都 它是一座聞名世界的古都 也是一座現(xiàn)代化的大都市 現(xiàn)在讓我們一同欣賞北京的風(fēng)光 播放北京風(fēng)光圖 問(wèn) 欣賞完北京風(fēng)光 你們想說(shuō)什么呢 生談感受 師 多美的景色啊 剛才我們看到的是北京白天的風(fēng)光 你們想進(jìn)一步感受北京夜景的 美嗎 今天 我們就來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí) 北京亮起來(lái)了 板題 齊讀課題 二 初讀課文 整體感知 師范讀課文 學(xué)生思考 北京的夜晚是怎樣的 可用文中的詞語(yǔ)表述 播放北京夜景圖片 俗話說(shuō) 百聞不如一見(jiàn) 小朋友們 讓我們用眼睛用心靈去感受北京夜景的美吧 你們看 你們感受到北京夜景最大的特點(diǎn)是什么 指名回答 三 圖文對(duì)照 讀中感悟 學(xué)習(xí)第一自然段 請(qǐng)大家自讀第一自然段 想一想作者把北京想象成什么 燈的海洋 光的世界 指名讀本自然段 感受 燈的海洋 光的世界 相互評(píng)價(jià)后悟出應(yīng)把 亮 和 燈的海洋 光的世界 重讀 導(dǎo)學(xué)第二自然段 現(xiàn)在 讓我們到東西長(zhǎng)安街走走 請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀第二自然段 想想一共有幾句 分別寫(xiě)了哪兒的美景 指名回答 相機(jī)出示長(zhǎng)安街 天安門(mén)城樓 廣場(chǎng)四周的夜景圖片以及相應(yīng)的句 多美的夜景啊 請(qǐng)同學(xué)們選擇自己最喜歡的句子讀一讀 畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)或句子 再結(jié)合圖理解詞或句子的意思 全班交流 重點(diǎn)借助圖片理解 華燈高照 川流不息 燈光閃爍 金碧輝煌 光彩奪目 輪廓 等詞語(yǔ)以及相關(guān)句子的意思 例如 理解 華燈高照 時(shí)先引導(dǎo)學(xué)生從課件圖片 中找到長(zhǎng)安街 再找到整齊排列在路邊的燈樹(shù) 引導(dǎo)學(xué)生懂得像圖上那樣高大而放著光芒 的燈就叫華燈 它們居高臨下地照射著路面就叫高照 指導(dǎo)朗讀 范讀 指名讀 配樂(lè)齊讀 學(xué)習(xí) 自然段 指名分段讀 自然段 其余生想想每個(gè)自然段分別描寫(xiě)了哪兒的夜景 合作學(xué)習(xí) 探究新知 出示學(xué)習(xí)提示 選擇自己喜歡的段落 按自已喜歡的自然段自主選擇學(xué)習(xí)伙伴 自由朗讀學(xué)習(xí)內(nèi)容 找出你覺(jué)得美的地方 并說(shuō)說(shuō)美在哪 和伙伴交流學(xué)習(xí)體會(huì) 讀一讀選擇的內(nèi)容 全班交流 師相機(jī)點(diǎn)拔突破難點(diǎn) 觀察立交橋夜景圖感受 道道彩虹 理解 猶如 結(jié)合生活實(shí)際認(rèn)識(shí)櫥窗 廣 告 霓虹燈并感受它的美 理解 絢麗多彩 繁華 等詞語(yǔ) 結(jié)合課文插圖理解 倒映 銀光閃閃 并指導(dǎo)讀好長(zhǎng)句 一束束燈光照著古老的 故宮 銀光閃閃 十分動(dòng)人 以讀代講 指名讀 你喜歡北京哪兒的夜景 請(qǐng)你讀一讀 配樂(lè)齊讀 自然段 激朗讀最后一段 今天 我們跟隨著作者欣賞了北京的夜景 感受到北京的輝煌 亮麗 此時(shí)你們的心 情怎樣 最后一個(gè)自然段應(yīng)當(dāng)怎樣讀呢 齊讀最后一段 有感情地朗讀全文 四 拓展思維 強(qiáng)化感受 古老的北京 在不停地書(shū)寫(xiě)新的一頁(yè) 不