廣西永福縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)化學(xué) 第三單元 課題1 水的組成教案 人教新課標(biāo)版

用心 愛(ài)心 專心1 廣西永?？h實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)化學(xué)廣西永福縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)化學(xué) 第三單元第三單元 課題課題 1 水的組成教案水的組成教案 人教人教 新課標(biāo)版新課標(biāo)版 教學(xué)內(nèi)教學(xué)內(nèi) 容容 水的組成 教學(xué)目教學(xué)目 標(biāo)標(biāo) 認(rèn)識(shí)水的物理性質(zhì) 水的組成及其它初步知識(shí) 通過(guò)對(duì)水組成的分析實(shí)驗(yàn) 鞏固和提高 基本實(shí)驗(yàn)操作能力 教學(xué)重教學(xué)重 點(diǎn)點(diǎn) 教學(xué)難教學(xué)難 點(diǎn)點(diǎn) 1 重點(diǎn) 據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)確定水的組成 使學(xué)生進(jìn)一步理解原子 分子 單質(zhì) 化合 物的概念及其相互關(guān)系 進(jìn)一步理解化學(xué)變化的實(shí)質(zhì) 2 難點(diǎn) 電解水實(shí)驗(yàn)及其對(duì)實(shí)驗(yàn)扒論的理解 教學(xué)方教學(xué)方 法與手法與手 段段 教學(xué)準(zhǔn)教學(xué)準(zhǔn) 備備 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備水槽 試管 直流電源 帶電極的導(dǎo)線 燒杯 小黑板 教后修改教后修改 教教 學(xué)學(xué) 過(guò)過(guò) 程程 復(fù)習(xí)提問(wèn) 小黑板出示 提問(wèn) 1 下列符號(hào)的意義 追問(wèn) 2 的意義 H 2H H2 2H2 H2O 2H2O 2 水中氫 氧兩種無(wú)素的質(zhì)量比 氫 氧無(wú)素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)各是多少 二 引入新課 引言 我們已學(xué)了水的化學(xué)式 H2O 通過(guò)第 2 題 的練習(xí) 知道了水是由氫 氧兩種無(wú)素組成 也會(huì)計(jì)算出水中氫 氧兩種無(wú)素的質(zhì)量比是 1 8 但事 實(shí)是否如此 三 新課講授 2 水的組成 實(shí)驗(yàn) 課本 實(shí)驗(yàn) 3 1 觀察 通電后電極上有氣泡出現(xiàn) 討論 正 負(fù)兩極管內(nèi)分別為什么氣體 如何檢驗(yàn) 實(shí)驗(yàn) 課本 實(shí)驗(yàn) 3 2 觀察 用點(diǎn)燃的木條分別進(jìn)行檢驗(yàn) 可以觀察到與電源正極相連的試管 內(nèi)氣體能使點(diǎn)燃的木條燃燒 得更旺 與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)的氣體可 發(fā)出淡藍(lán)色的火焰 小結(jié) 由此可見(jiàn) 陽(yáng)極 正極 產(chǎn)生氧氣 陰極 負(fù)極 產(chǎn)生氫氣 提問(wèn) 通過(guò)電解水的實(shí)驗(yàn)證明了什么 用心 愛(ài)心 專心2 分析 引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文有關(guān)內(nèi)容 然后互相討論 最后教師總結(jié)講解 分析過(guò)程可用投影 小結(jié) 1 水在直流電作用下生成了氫氣 證明了水是由氫 氧兩種無(wú)素組成的 化合物 氧化物 2 水在直流電作用下生成氫和氧氣兩 種單質(zhì) 證明水在直流電作用下 發(fā)生了分解反應(yīng) 水 氫氧 氧氣 3 根據(jù)電解水生成氫氣和氧氣的體積比是 2 1 可進(jìn)一步扒導(dǎo)水的化學(xué) 式是 H2O 根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí) 生成氣體的體積比 VH2 VO2 2 1 氫氣的密度為 0 0899g L 氧氣的密度為 1 429g L 所以 氣體的質(zhì)量比 H2 O2 2 0 0899 1 1 429 1 8 所以 水中 H 元素 O 元素 H O 1 8 氫的原子量為 1 氧的原子量為 16 所以 H2O 中原子個(gè)數(shù)比為 H O 根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得水的相對(duì)分子質(zhì)量為 18 結(jié)論 1 一個(gè)水分子只能由 2 個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成 2 水的化學(xué)式為 H2O 四 鞏固練習(xí) 1 鞏固練習(xí) 小黑板展示 1 通電分解水可 得到氫氣和氧氣的實(shí)驗(yàn)事實(shí)證明 A 水的組成中含有氫分子和氧分子 B 水是由氫無(wú)素和氧無(wú)素組成的 C 通電時(shí) 水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng) D 通電可使水中的氫氣和氧氣分離 E 水是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子組成的 2 計(jì)算水中 H O 元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 提示 B C H 11 1 O 88 9 五 典例分析 例 1 根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)結(jié)果所得氫所和氧氣的體積比是 2 1 又知在標(biāo) 況下氫氣的密度為 0 889G L 氧氣的密度為 1 429G L 及水的相對(duì)分子質(zhì) 量為 18 通電計(jì)算確定水的化學(xué)式 分析 這是一道根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)扒斷物質(zhì)組成的計(jì)算方題 一般情況下確 定物質(zhì)的化學(xué)式的步驟是 1 確定該物質(zhì)組成的無(wú)種類 例如該題中根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)得知水是由氫 氧兩種無(wú)素組成 2 根據(jù)各種無(wú)素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)及該物質(zhì)的相對(duì)分發(fā)子質(zhì)量 確定 它的各 無(wú)素的碑子個(gè)數(shù)比 3 根據(jù)各種無(wú)素的原子個(gè)數(shù)比 寫(xiě)出該物質(zhì)的化學(xué)式 詳細(xì)解題步驟見(jiàn)新課講授中的最后小結(jié)中第 3 點(diǎn) 例 2 下圖是簡(jiǎn)易的電解水的裝置 1 在圖括號(hào)內(nèi)標(biāo)出電的正 負(fù)極 2 與正極相練的試管里產(chǎn)生的是 氣 與負(fù)極相練的試管內(nèi)產(chǎn)生 的是 氣 兩 種氣體的質(zhì)量比為 分子個(gè)數(shù)比 用心 愛(ài)心 專心3 分析 由電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得知 1 負(fù)極產(chǎn)生的氣體為 H2 正極產(chǎn)生 的氣體為 O2 2 氫氣與氧氣的體積比 2 1 所以分子個(gè)數(shù)比也是 2 1 因此根據(jù)氧氣 氫氣的密度計(jì)算出它們的質(zhì)量比為 mH2 mO2 2 0 0899g L 1 1 429g L 1 8 六 歸納小結(jié) 1 了解水的物理性質(zhì) 2 掌握水的組成 水分子的構(gòu)成 會(huì)用符號(hào)表達(dá)式表示電解的水的反應(yīng) 3 通過(guò)電解水生成了氫氣的和氧氣的事實(shí)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)化學(xué) 反應(yīng)實(shí)質(zhì) 理 解分子與原子的本質(zhì)區(qū)別 七 作業(yè)布置 1 課后習(xí)題 1 2 2 課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì) 第一大題 八 板書(shū)設(shè)計(jì) 第二節(jié) 水的組成 一 水的物理性質(zhì) 見(jiàn)課文第 47 頁(yè) 二 水的組成 電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 1 有氣體生成 2 負(fù)極產(chǎn)生 的氣體能燃燒 產(chǎn)生 淡藍(lán)色火焰 H2 正極產(chǎn)生 的氣體能使 燃著的木條燃燒得更旺 O2 3 氫氣與氧氣的全積比為 2 1 4 結(jié)論 根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí) 1 水是由氫氧兩種元素組成的化合物 氧化