培訓(xùn)個人年度工作總結(jié)

培訓(xùn)個人年度工作總結(jié)培訓(xùn)個人年度工作總結(jié) 一 新人培訓(xùn)方面一 新人培訓(xùn)方面 1 1 梳理新人培訓(xùn)流程 能夠獨(dú)立把控整個新人培訓(xùn) 與 梳理新人培訓(xùn)流程 能夠獨(dú)立把控整個新人培訓(xùn) 與 講師及時溝通與改進(jìn) 講師及時溝通與改進(jìn) 2 2 截止目前擔(dān)當(dāng)新人培訓(xùn)體系中 截止目前擔(dān)當(dāng)新人培訓(xùn)體系中 起航起航 企業(yè)文化企業(yè)文化 與晨會流程與晨會流程 吸引力法則吸引力法則 開戶流程開戶流程 產(chǎn)品知識產(chǎn)品知識 回顧回顧 幾個課程的主講 幾個課程的主講 3 3 與人力資源部及時對接新人入職情況 并適當(dāng)安排新 與人力資源部及時對接新人入職情況 并適當(dāng)安排新 人培訓(xùn) 人培訓(xùn) 4 4 為每一位新人建立培訓(xùn)檔案 并及時更新 通知其補(bǔ) 為每一位新人建立培訓(xùn)檔案 并及時更新 通知其補(bǔ) 齊未參加的課程 保存并歸檔新人培訓(xùn)時候留存的資料 齊未參加的課程 保存并歸檔新人培訓(xùn)時候留存的資料 5 5 對參加過新人培訓(xùn)的員工進(jìn)行培訓(xùn)的反饋 了解其新 對參加過新人培訓(xùn)的員工進(jìn)行培訓(xùn)的反饋 了解其新 的培訓(xùn)需求 并加以改進(jìn) 的培訓(xùn)需求 并加以改進(jìn) 6 6 進(jìn)行新人培訓(xùn)的錄像及錄像整理工作 進(jìn)行新人培訓(xùn)的錄像及錄像整理工作 二 公司培訓(xùn)方面二 公司培訓(xùn)方面 1 1 組織公司內(nèi)部小規(guī)模的培訓(xùn) 聯(lián)系老師 并召集人員 組織公司內(nèi)部小規(guī)模的培訓(xùn) 聯(lián)系老師 并召集人員 參加培訓(xùn) 參加培訓(xùn) 2 2 制作并及時更新全公司員工的培訓(xùn)檔案 制作并及時更新全公司員工的培訓(xùn)檔案 3 3 制作 美化培訓(xùn)課件 制作 美化培訓(xùn)課件 4 4 開發(fā)公司需要 自己能力可及的課程 開發(fā)公司需要 自己能力可及的課程 5 5 協(xié)助進(jìn)行公司全員的團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn) 協(xié)助進(jìn)行公司全員的團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn) 三 公司活動方面三 公司活動方面 1 1 組織活動 組織活動 組織讀書會 2 3 4 期 適當(dāng)調(diào)整評分標(biāo)準(zhǔn) 積極與選手 進(jìn)行溝通 改進(jìn)讀書會流程 2 2 融入團(tuán)隊(duì) 融入團(tuán)隊(duì) 四 金融學(xué)院四 金融學(xué)院 1 1 協(xié)助匯總其他貴金屬培訓(xùn)公司的培訓(xùn)課程 培訓(xùn)簡介 協(xié)助匯總其他貴金屬培訓(xùn)公司的培訓(xùn)課程 培訓(xùn)簡介 等資料 等資料 2 2 擬定金融學(xué)院開班物資 擬定金融學(xué)院開班物資 3 3 擬定職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃 教學(xué)計劃 教學(xué)大 擬定職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃 教學(xué)計劃 教學(xué)大 綱 參考書目 綱 參考書目 五 內(nèi)部講師隊(duì)伍建設(shè)五 內(nèi)部講師隊(duì)伍建設(shè) 1 1 協(xié)助進(jìn)行內(nèi)部講師隊(duì)伍建設(shè) 協(xié)助進(jìn)行內(nèi)部講師隊(duì)伍建設(shè) 2 2 進(jìn)行講師試講的視頻錄制與存檔 進(jìn)行講師試講的視頻錄制與存檔 3 3 提出內(nèi)部講師培養(yǎng)的建議 提出內(nèi)部講師培養(yǎng)的建議 主要成果 1 1 新人培訓(xùn) 4 月 15 日至今共開展新人培訓(xùn) 18 期 每期歷時 4 5 天 總計 18 周 共計培訓(xùn)新人 99 人 已能夠獨(dú)立掌控新人培訓(xùn)流 程 并且擔(dān)當(dāng) 5 個新人培訓(xùn)課程的主講 在新人培訓(xùn)中充當(dāng) 班主任 角色 進(jìn)行新人培訓(xùn)后溝通反饋 制作反饋報告 12 份 原因分析 每一次新人入職人數(shù)都不同 基本上都是 4 5 人 少則 2 3 人 最多一次 10 人 因此需要根據(jù)不同的人數(shù) 調(diào)整課程進(jìn)度 雖然有些時候舉辦培訓(xùn)的頻次很高 有一段時 間連續(xù)三個月每周都要進(jìn)行新人培訓(xùn) 每次為期 4 5 天 頻率 比較高 但是也能負(fù)責(zé)地按照要求 盡心負(fù)責(zé)地做好每次培訓(xùn) 為了照顧到所有人 在培訓(xùn)期間 觀察學(xué)員的反應(yīng) 了解每個 人的特質(zhì) 是作為 班主任 最需要做的事情 也能夠通過培訓(xùn) 反應(yīng)一些問題 給部門主管們作參考 2 2 建立全公司培訓(xùn)檔案 5 月建立了第一版 11 月進(jìn)行 了一次全面改版 并及時更新 3 3 組織 10 余次公司內(nèi)部小規(guī)模培訓(xùn) 企業(yè)文化 商務(wù)禮儀 基本面分析 技術(shù)面分析 投資渠 道 等 4 4 獨(dú)立主持公司 120 余人參加的 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 生命之旅 上午的破冰活動 5 5 制作 美化 PPT 課件 順然新人訓(xùn)練營 產(chǎn)品 知識 投資渠道 技術(shù)分析 九匯貴金屬 銀行客戶開發(fā)流程 等 6 6 協(xié)助老師匯總其他貴金屬培訓(xùn)公司的培訓(xùn)課程 培訓(xùn) 簡介等資料 擬定金融學(xué)院開班物資 擬定職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校 發(fā)展規(guī)劃 教學(xué)計劃 教學(xué)大綱 參考書目等 7 7 能夠獨(dú)立講一些課程 如 PPT 商務(wù)禮儀 起航 有待改善的地方及原因分析 1 1 課程的感染力和生動性 雖然通過很多互動來調(diào)動課堂氛圍 但是在語言表達(dá)上內(nèi) 容不夠豐滿 生動性也不夠 原因分析 演講技巧不足 改進(jìn)方向 學(xué)習(xí)演講技巧 2 2 專業(yè)知識不足 原因分析 學(xué)習(xí)不足 接觸機(jī)會不多 改進(jìn)方向 深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識 3 3 計劃及完成 計劃及完成 原因分析 平時計劃性不是很強(qiáng) 有時拖延 經(jīng)常被其他 事情打斷 改進(jìn)方向 加強(qiáng)計劃的制定與執(zhí)行 個人提升與收獲 1 1 個人成長方面 個人成長方面 從進(jìn)入公司參加新人培訓(xùn) 到培訓(xùn)新人 不斷改進(jìn)工作流 程與方法 不斷充實(shí)課程內(nèi)容 感覺自己是在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步 在整個新人培訓(xùn)過程中 我從一開始的不知所措 到現(xiàn)在 能夠獨(dú)立自主進(jìn)行新人培訓(xùn)安排 很大程度上是通過一次次的 歷練與改進(jìn) 通過這些歷練 我在以下幾個方面得到了提升 與此同時 這些方面仍然有不足 需要在今后的工作中加以改 進(jìn) 1 1 課程設(shè)計與講課能力 課程設(shè)計與講課能力 從剛開始設(shè)計 新人訓(xùn)練營 進(jìn)行試講與改正 到能夠 上臺講課 課程從沒有東西分享 到一個人能夠講很多 期間 都離不開不斷的學(xué)習(xí)與發(fā)問 不斷的解決問題 2 2 溝通與協(xié)調(diào)能力 溝通與協(xié)調(diào)能力 與此同時 安排新人培訓(xùn)離不開與講師的勤于溝通 剛開 始我也不知道該找誰溝通 如何溝通 但是逐步接觸之后逐漸 形成了套路 并且能夠有彈性地安排講師進(jìn)行培訓(xùn) 3 3 邏輯思維能力 邏輯思維能力 協(xié)助講師制作 PPT 的過程 幫人做 PPT 的過程 很大程度 上是一種理清邏輯關(guān)系的過程 制作 PPT 得益于大學(xué)里做了 4 年的課程小組匯報課件 在 PPT 思路方面能夠很好的理順 通 過工作后參加一些 PPT 培訓(xùn)的課程 能夠?qū)?PPT 制作得更具有 美感 與此同時 也知道自己的專業(yè)知識應(yīng)該了解更多 才能 更好地理清其中的關(guān)系 4 4 主持與控場能力 主持與控場能力 之前實(shí)習(xí)的時候有主持過 100 以上人的大場 但是也沒有 這么緊張 可能是因?yàn)楠?dú)自主持一上午的緣故 從之前的準(zhǔn)備 到后面的主持與控場 都非常的緊張 對自己的能力與心智鍛 煉都很大 這些都是進(jìn)步 培訓(xùn)確實(shí)是一個能夠讓人快速成長的工作 2 2 參加培訓(xùn)方面 參加培訓(xùn)方面 通過參加 PPT 渲染的培訓(xùn) 了解 PPT 美化的技巧 使得做 的課件更加吸引人 通過外出參加年終匯報的培訓(xùn) 更加了解 了做 PPT 的思路 以及工作中的思路 通過參加 培訓(xùn)造場 感受了不