人與動(dòng)物的故事

人與動(dòng)物的故事人與動(dòng)物的故事 第 1 課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)者 湯俏霞 教 學(xué) 目 的 1 通過(guò)本課的學(xué)習(xí) 學(xué)生能夠熟悉 彼得與狼 中各樂(lè) 器的音色及所表現(xiàn)的主題 2 通過(guò)本課的學(xué)習(xí) 學(xué)生能夠樂(lè)于傾聽(tīng) 并愉快地參與 用音樂(lè)講故事 的方式 建構(gòu)起學(xué)生個(gè)體的體會(huì) 深層 次體會(huì)真善美 團(tuán)結(jié)能戰(zhàn)勝困難的道理 重 點(diǎn) 讓學(xué)生能夠熟悉 彼得與狼 中各樂(lè)器的音色及所表 現(xiàn)的主題 教 材 分 析 難 點(diǎn) 通過(guò)本課的學(xué)習(xí) 學(xué)生能夠樂(lè)于傾聽(tīng) 并愉快地參與 用音樂(lè)講故事 的方式 建構(gòu)起學(xué)生個(gè)體的體會(huì) 深層 次體會(huì)真善美 團(tuán)結(jié)能戰(zhàn)勝困難的道理 教具及電化教學(xué)手段 錄音機(jī) 磁帶 電子琴 教學(xué)步驟 內(nèi)容方法修改意見(jiàn) 一 欣賞 彼得與狼 1 知覺(jué)欣賞 聽(tīng)凱旋主題 感受音樂(lè)的進(jìn)行 曲風(fēng)格與輝煌的音效 想像 如果這是一隊(duì)人在 行進(jìn) 那么你覺(jué)得這是一支怎樣的隊(duì)伍 設(shè)疑 這到底是一支怎樣的隊(duì)伍 他們之前究竟經(jīng)歷了 什么呢 今天 我們就要用音樂(lè)來(lái)講一個(gè)故事 2 出示音樂(lè)中的七個(gè)角色 并聽(tīng)辨每個(gè)形象 的主奏樂(lè)器 樂(lè)器圖片出示 及旋律特點(diǎn) 3 聽(tīng)音樂(lè) 演故事 分五組 老師為彼得 學(xué)生依次為小鳥(niǎo) 貓 鴨子 爺爺 各自在聽(tīng)到 相 教學(xué)步驟 內(nèi)容方法修改意見(jiàn) 應(yīng)的音樂(lè)時(shí)有所反應(yīng) 4 聽(tīng)音樂(lè) 說(shuō)故事 從老爺爺?shù)膭窀嬷幸肜?預(yù)示矛盾沖突 聽(tīng)狼的音樂(lè) 說(shuō)音樂(lè)特點(diǎn) 陰險(xiǎn)狡猾的 狼來(lái)了 貓會(huì)怎樣 聽(tīng)貓上樹(shù)的音樂(lè) 感 知音樂(lè)加速 上行等表現(xiàn)方式 聯(lián)想情景 那小鳥(niǎo)會(huì)怎樣呢 小鳥(niǎo)靈巧地飛的音樂(lè) 感知音樂(lè)表現(xiàn)方式 聯(lián)想情景 聽(tīng)狼抓小鳥(niǎo)的音樂(lè) 那么小鴨子呢 1 學(xué)生想象 2 聽(tīng)小鴨子 在慌亂中竟跳出池塘最終被吃掉的音樂(lè) 感知音 樂(lè)表現(xiàn)方式 聯(lián)想情景 并感悟小鴨子由于其自 由與不鎮(zhèn)定所導(dǎo)致的后果 這時(shí)的彼得會(huì)怎樣 1 學(xué)生想象 2 彼得 還會(huì)更有作為 聽(tīng)彼得鎮(zhèn)定的音樂(lè) 感知音樂(lè) 表現(xiàn)方式 聯(lián)想情景 解說(shuō) 彼得等該如何辦 引出團(tuán)結(jié) 巧計(jì) 放繩 套牢 掙扎的情節(jié) 讓學(xué)生簡(jiǎn)單模仿聲音 5 結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng)中的聽(tīng)音樂(lè) 唱