從天圓地方說起教學(xué)案例新

從 天圓地方 說起 教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)者 湖北省當(dāng)陽市雙蓮小學(xué) 熊紅亞 一 教學(xué)課題一 教學(xué)課題 鄂教版六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)第七課 話說地球 第一個(gè) 話題 從 天圓地方 說起 二二 教材分析教材分析 隨著學(xué)生的品德與社會(huì)性發(fā)展 對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)范圍逐步擴(kuò)大 本著從學(xué)生 的興趣和積極參與認(rèn)知的需求要出發(fā) 安排了這個(gè)內(nèi)容 從認(rèn)識(shí)地球的形狀 說起 教材借助兩個(gè)事例并配上圖畫幫助學(xué)生理解 思考 同時(shí)激發(fā)學(xué)生探究 的興趣 另通過一個(gè)活動(dòng) 引導(dǎo)學(xué)生參與操作 認(rèn)真觀察現(xiàn)象 分析 辨別 從而得出結(jié)論 最后通過介紹麥哲倫環(huán)球航行的故事讓學(xué)生體會(huì)人們對(duì)地球人 似的歷程 同時(shí)增加學(xué)生的知識(shí)積累 三 教學(xué)方法三 教學(xué)方法 針對(duì)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際 本節(jié)課主要采用實(shí)驗(yàn)操作法 討論法及情景再 現(xiàn)等方法突破重難點(diǎn) 實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo) 四 四 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo) 1 情感 態(tài)度 價(jià)值觀 體驗(yàn)人類認(rèn)識(shí)地球 探索地球的過程 激發(fā)學(xué)生 對(duì)勇于探索 敢于冒險(xiǎn)的勇士的敬意和對(duì)地球的熱愛 2 行為與習(xí)慣 滲透從不同的角度觀察 認(rèn)識(shí) 分析事物和現(xiàn)象的思想 3 知識(shí)與技能 知道地球是個(gè)球體 它的表面是陸地和海洋 能積極參與 學(xué)習(xí)活動(dòng) 收集整理信息 與同學(xué)合作交流 五 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 五 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)重點(diǎn) 體驗(yàn)人類認(rèn)識(shí)地球 探索地球的過程 難點(diǎn)難點(diǎn) 激發(fā)學(xué)生對(duì)勇于探索的人類的敬意和熱愛地球的情感 建立保護(hù)地 球的觀念 六 活動(dòng)準(zhǔn)備六 活動(dòng)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備 地球儀 折的紙船以及人類探索地球的圖片 學(xué)生準(zhǔn)備 收集人類探索地球的取得的成就 地球未解之謎的相關(guān)內(nèi)容 七 教學(xué)過程 七 教學(xué)過程 一 謎語導(dǎo)入 揭示課題 一 謎語導(dǎo)入 揭示課題 師 今天 我給大家?guī)砹艘粋€(gè)謎語 形狀圓圓像太陽 自己不能發(fā)光亮 青山綠水花兒美 它是生命的故鄉(xiāng) 猜一星球 同學(xué)們 你們知道地球是一個(gè) 什么樣的星球嗎 瞧 我們多幸運(yùn)啦 知道地球原來是一個(gè)如此美麗的星球 可人們并不是一 開始就知道地球是一個(gè)球體的 他們只是憑借自己的觀察 再加上大膽的想象 把地球想象成各種樣子 這節(jié)課就讓我們一起去了解人們對(duì)地球的探索過程 那還得從天圓地方說起 板書課題 從 天圓地方 說起 設(shè)計(jì)意圖 從謎語入題 易被學(xué)生認(rèn)可 同時(shí)有利于激發(fā)學(xué)生的興趣 二 古人眼中的地球二 古人眼中的地球 大膽想象大膽想象 1 了解古代中國(guó)人眼中的地球 天圓地方 師 在中國(guó)古人的想象中 地球到底是什么樣的呢 出示課件 3 中國(guó)古人認(rèn) 為天圓如張蓋 地方如棋局 就是說地球形狀像一塊方方正正的棋盤 天像一 個(gè)球狀的圓蓋 有詩為證 敕勒歌 北朝民歌 敕勒川 陰山下 天似穹廬 籠蓋四野 穹廬是指游牧人住的圓頂氈帳 2 古代其他國(guó)家的人們眼中的地球 師 世界其他國(guó)家的人們又是如何想想地球的樣子的 讓我們一起到書中第 44 頁中去了解 a 古印度 生閱讀教材第 44 頁中的相關(guān)內(nèi)容 師課件出示搜集到的有關(guān)人們對(duì)地球形狀猜測(cè)的資料 課件 4 9 b 俄羅斯 c 古埃及 d 古希臘 e 古巴比倫 3 初步討論 古人的這些想法正確嗎 他們?yōu)槭裁磿?huì)形成這種認(rèn)識(shí)呢 想想當(dāng)時(shí)的條件 如果我們生活在古代是不是一樣會(huì)有同樣的想法 4 師小結(jié) 那時(shí)候受客觀條件的限制 人們只能憑自己的直覺光靠自己的 眼睛來判斷 盡管結(jié)論是錯(cuò)誤的 但他們畢竟也是在仔細(xì)觀察之后作出猜測(cè)的 并不是憑空捏造 板書 想象 設(shè)計(jì)意圖 利用大量的文字圖片資料 使學(xué)生更多的了解古代各國(guó)人們對(duì) 地球形狀最初都有哪些認(rèn)識(shí) 為后面的探究奠定基礎(chǔ) 三 觀察自然現(xiàn)象三 觀察自然現(xiàn)象 產(chǎn)生懷疑產(chǎn)生懷疑 師 隨著生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展 人類活動(dòng)范圍的擴(kuò)大 各種知識(shí)的積累 人們發(fā)現(xiàn) 有一些客觀現(xiàn)象是無法用早期的那種直觀的認(rèn)識(shí)來解釋 慢慢地人們對(duì)自己的 這種想法產(chǎn)生了懷疑 到底是哪些現(xiàn)象讓人們對(duì)自己的想法產(chǎn)生懷疑呢 見 P44 教材 現(xiàn)象一 課件 10 希臘人通過觀察船只進(jìn)港和出港提出了假設(shè) 大地不是平 的 可能是球形的 1 師 課件 11 13 演示船只進(jìn)港時(shí)的情景 學(xué)生觀察 進(jìn)港時(shí)最先看到什么 出港時(shí)最后看到什么 2 課件 14 把 船 放在桌面上航行 用同一方法觀察 看看和剛才有什么不同 3 從這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中你有什么發(fā)現(xiàn) 4 這說明了什么 古希臘人的猜測(cè)是有道理的 5 師小結(jié) 這是人們對(duì)地球形狀認(rèn)識(shí)的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折 現(xiàn)象二 課件 14 公元前三百多年 古希臘哲學(xué)家亞里士多德觀看月食時(shí) 發(fā)現(xiàn)月亮上地球的影子是圓弧形的 因此他推測(cè)地球是個(gè)球體 1 生仔細(xì)觀察課件 15 月亮上地球的影子是什么形狀 是圓弧形的 簡(jiǎn)介 月食 出示課件 16 2 交流 這能說明什么 地球可能是球形的 板書 海邊看船 懷疑 設(shè)計(jì)意圖 讓學(xué)生體驗(yàn)人類認(rèn)識(shí)地球 探索地球的過程 初步滲透從不同的 角度觀察 認(rèn)識(shí) 分析事物和現(xiàn)象的思想 四 首次環(huán)球航行四 首次環(huán)球航行 得到證實(shí)得到證實(shí) 1 師引 可認(rèn)識(shí)事物光靠猜想和假設(shè)是不行的 一位著名的航海家麥哲倫用他 的親身經(jīng)歷驗(yàn)證了地球是球形的 下面就讓我們一起隨航海家麥哲倫完成歷史 上第一次環(huán)球航行吧 課件 16 2 生閱讀課件 17 的文字資料 并收集相關(guān)信息 3 出示課件 18 師模擬麥哲倫環(huán)球航行路線 學(xué)生一邊觀看一邊說出主要的位 置 這次航行的結(jié)果是什么 課件 19 4 組內(nèi)合作探究 思考 這次環(huán)球航行你認(rèn)為最大的困難是什么嗎 出示課 件 20 主要數(shù)據(jù) 他們這樣做值得的 你佩服他們嗎 佩服他們什么 5 交流 師 讓我們把最熱烈的掌聲送給堅(jiān)持到最后的這 18 位航海勇士們 同時(shí)還要把 最最熱烈的掌聲送給那些作出犧牲的人們 板書 證實(shí) 6 師小結(jié) 從古代人們對(duì)地球形狀的猜想 到公元前三百多年亞里士多德的假 設(shè) 再到 1522 年麥哲倫的親身實(shí)踐 人們用這么長(zhǎng)的時(shí)間得出了一個(gè)科學(xué)的結(jié) 論 你有什么感想 設(shè)計(jì)意圖 通過模擬實(shí)驗(yàn)及動(dòng)畫演示 介紹麥哲倫環(huán)球航行的故事 一方面 讓學(xué)生體會(huì)人們對(duì)地球認(rèn)識(shí)的歷程 另一方面增加學(xué)生的知識(shí)積累 并通過麥 哲倫環(huán)球航行 值 與 不值 的小小討論 讓學(xué)生很好地感受人類在探索宇 宙奧秘中所付出的努力和艱辛 板書 艱辛與執(zhí)著 五 分享探索成果五 分享探索成果 抒發(fā)情感抒發(fā)情感 1 師激趣 麥哲倫行雖然證實(shí)了地球是圓形 可是地球到底長(zhǎng)什么樣呢 人類多么想一睹她美麗的倩影呀 這個(gè)美好的的愿望經(jīng)過一又一代人的不懈努力 終于實(shí)現(xiàn)了 2 老師 請(qǐng)同學(xué)們?nèi)グ菰L第一位遨游太空的宇航員 生閱讀教材第 46 頁的小資 料 3 然而 人類探索地球的過程并不是一帆風(fēng)順 曾經(jīng)歷過一次又一次的失敗 甚至是慘重的代價(jià) 如 1986 年 挑戰(zhàn)者號(hào) 航天飛機(jī)爆炸導(dǎo)致 7 位宇航員遇難 2003 年 2 月 1 日美國(guó)東部時(shí)間上午 9 時(shí) 美國(guó) 哥倫比亞 號(hào)航天飛機(jī)在 得克 薩斯州北部上空解體墜毀 7 名宇航員 全部遇難 4 提問 你們嚇著了嗎 一次又一次的失敗并沒有使那些勇于探索的人停下腳 步 尤其是中國(guó)的航天工作者們 反而更堅(jiān)定了信心 現(xiàn)在 中國(guó)也有自己的 航天器 也有了航天第一人 5 補(bǔ)充資料 課件 21 25 學(xué)生了解成功背后的故事 6 小組交流自己收集到的世界各國(guó)人民在探索宇宙方面取得的偉大成就 這些 都說明 正因?yàn)槿藗儗?duì)地球和太空的不斷探索 一些奧秘才被逐步揭開 板書 不斷探索 設(shè)計(jì)意圖 通過國(guó)外在探索宇宙奧秘中失敗的例子 再一次讓學(xué)生很好地感 受人類在探索宇宙奧秘中所付出的努力和艱辛 同時(shí)通過播放中國(guó)人在這方面 取得的巨大成就 增強(qiáng)學(xué)生的自信心和民族自豪感 六 小結(jié)學(xué)習(xí)收獲六 小結(jié)學(xué)習(xí)收獲 激發(fā)探究欲望 激發(fā)探究欲望 1 說說本節(jié)課自己有哪些收獲 哪些感受 2 小結(jié)拓展 今天我們雖然看到了美麗的地球 但地球