《推薦》鄂教版科學(xué)七年級(jí)下冊(cè)《動(dòng)物的本領(lǐng)》教學(xué)參考材料.doc

教學(xué)資料范本推薦鄂教版科學(xué)七下動(dòng)物的本領(lǐng)教學(xué)參考材料編 輯：_時(shí) 間：_一、 背景介紹：在弱肉強(qiáng)食的自然界.每一種動(dòng)物為了生存和繁衍后代.必須食用植物或捕食其它動(dòng)物.同時(shí)還要避免生長(zhǎng)期間遭受天敵襲擊而各自練就了一身奇特的本領(lǐng)。如捕食性動(dòng)物在攻擊獵物時(shí).會(huì)猜測(cè)獵物逃避的方向.預(yù)先下手。于是有些聰明的動(dòng)物.會(huì)突然向后退使天敵一時(shí)摸不著方向.因此而逃脫天敵的魔掌。如假眼飛虱、月紋蝶魚、蟻蛛；假死也是弱小動(dòng)物常見的一種逃命的方式.如瓢蟲、黑尾長(zhǎng)腳象鼻蟲、紅娘華、田鱉、鼠婦等；蜥蜴尾部的某一個(gè)部分有可斷面.尾巴可以很輕易地從這個(gè)地方切斷。斷落的尾巴會(huì)彈跳.以引誘天敵的注意.自己再趁機(jī)逃命。這種將自己身體某一部分切斷的行為.叫做自切。生活在大自然中的動(dòng)物們以其杰出的才干演出了一幕幕有趣、緊張、有時(shí)又是可怕的生活情景。一年級(jí)的孩子.他們對(duì)動(dòng)物的本領(lǐng)充滿好奇.他們很想了解各種動(dòng)物的本領(lǐng)。孩子們常常圍在一起觀察動(dòng)物.討論他們是如何尋找食物.如何攻擊其它動(dòng)物.如何逃避敵害.有時(shí)孩子們開始討論起動(dòng)物的保護(hù)色.針對(duì)這些情況.在一年級(jí)中開展動(dòng)物本領(lǐng)的探究.非常符合學(xué)生的需要。本主題主要是通過(guò)給學(xué)生提供有趣的動(dòng)物圖片.引起學(xué)生對(duì)動(dòng)物的注意。接著通過(guò)觀察、探究.使學(xué)生了解動(dòng)物具有的獨(dú)特本領(lǐng).明白動(dòng)物為了適應(yīng)環(huán)境和生存而進(jìn)行自我保護(hù).以此來(lái)引起學(xué)生的活動(dòng)興趣。然后通過(guò)搜集、觀察比較、小組研討、總結(jié)填表.使學(xué)生較全面地了解動(dòng)物保護(hù)自己的方法.并嘗試小組合作開展探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。最后聯(lián)系生活實(shí)際.讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的本領(lǐng)對(duì)生活產(chǎn)生的啟示和幫助.激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究動(dòng)物的強(qiáng)烈愿望.并引起學(xué)生開展科學(xué)探究的興趣。整個(gè)探究活動(dòng)充滿了自主性、開放性、研究性。二、 活動(dòng)目標(biāo)：1）、通過(guò)觀察、比較、分析、歸納.使學(xué)生發(fā)現(xiàn)動(dòng)物為了生存而采用的一些自我保護(hù)方法.體驗(yàn)動(dòng)物自我保護(hù)的奇妙。2）、通過(guò)開展動(dòng)物本領(lǐng)的研究活動(dòng).激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究動(dòng)物世界的興趣.培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。3）、通過(guò)對(duì)動(dòng)物本領(lǐng)資料的搜集整理.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的收集、分析、整理能力.讓每一個(gè)學(xué)生親歷對(duì)動(dòng)物本領(lǐng)的探究過(guò)程。4）、通過(guò)小組探究活動(dòng).培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和社會(huì)交際能力。三、 活動(dòng)安排：時(shí)間主題活動(dòng)內(nèi)容第一次動(dòng)物尾巴的妙用第二次動(dòng)物的保護(hù)色活動(dòng)一 尾巴的妙用1、活動(dòng)目標(biāo)：1）、通過(guò)觀看錄像.知道動(dòng)物為了在自然界生存.都有自己的本領(lǐng)。2）、通過(guò)猜尾巴游戲.發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的尾巴是各種各樣的。3）、通過(guò)探究牛、虎、魚、袋鼠等動(dòng)物的尾巴.發(fā)現(xiàn)動(dòng)物尾巴的形狀、功能和它們的生活環(huán)境密切相關(guān)。4）、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然界的好奇心與探索欲望。引導(dǎo)學(xué)生熱愛動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物。2、活動(dòng)準(zhǔn)備：1）、學(xué)生對(duì)動(dòng)物尾巴的不同形狀有所了解。2）、學(xué)生課前搜集各種動(dòng)物尾巴的功能。3）、多媒體、動(dòng)物圖片、學(xué)習(xí)單、評(píng)價(jià)單。3、活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)階段學(xué)生活動(dòng)教師指導(dǎo)活動(dòng)意圖激趣揭題1、 觀看動(dòng)物本領(lǐng)錄像。揭示探究主題。2、 質(zhì)疑.確立本次活動(dòng)子課題1、 播放動(dòng)物本領(lǐng)的錄像。2、 引導(dǎo)學(xué)生明白本次活動(dòng)主題。 通過(guò)觀看動(dòng)物本領(lǐng)的錄像激發(fā)學(xué)生興趣。 由學(xué)生的需要.確立主題。提出問題1、 猜猜它是誰(shuí)的尾巴。2、 看著各種動(dòng)物的尾巴質(zhì)疑。1、 出示各種動(dòng)物尾巴.組織學(xué)生猜是誰(shuí)的尾巴。2、 鼓勵(lì)學(xué)生提問。由猜尾巴的游戲.激起學(xué)生探究動(dòng)物尾巴的興趣.并為下面的質(zhì)疑作鋪墊。假設(shè)驗(yàn)證1、 觀察、比較各種觀察牛尾巴的形狀.探究牛尾巴的作用。2、 討論牛能否換尾巴？3、 小組探究老虎、魚、袋鼠三種動(dòng)物尾巴的形狀及作用。完成學(xué)習(xí)單。4、 交流探究的結(jié)果。1、 引導(dǎo)學(xué)生觀察牛尾巴的形狀.并用媒體驗(yàn)證牛尾巴的妙用。2、 組織學(xué)生討論能否給牛換尾巴。3、 巡視學(xué)生探究的情況。4、 組織學(xué)生交流.并用媒體驗(yàn)證學(xué)生的探究結(jié)果。先引導(dǎo)學(xué)生觀察動(dòng)物尾巴的形狀.再探究尾巴的作用.這樣使學(xué)生能把動(dòng)物形狀與它作用聯(lián)系起來(lái).明白動(dòng)物尾巴的形狀、功能和它們的生活環(huán)境密切相關(guān)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的見解。拓展延伸1、 討論交流：你還知道哪些動(dòng)物的尾巴有什么獨(dú)特的本領(lǐng)？2、 想象：假如你也能擁有尾巴.你希望它是什么形狀？有何作用？3、 明白要愛護(hù)動(dòng)物。1、 組織學(xué)生交流并用媒體驗(yàn)證。2、 啟發(fā)學(xué)生展開想象。3、 出示公益廣告。鼓勵(lì)學(xué)生用剛才學(xué)到的方法探究其它動(dòng)物尾巴的獨(dú)特本領(lǐng)。讓學(xué)生展開豐富的想象.設(shè)計(jì)出能為自己服務(wù)的尾巴（工具）用公益廣告的形式教育學(xué)生要愛護(hù)動(dòng)物。4、學(xué)習(xí)單動(dòng)物形狀作用?；Ⅳ~袋鼠5、評(píng)價(jià)單1、 每說(shuō)出一種動(dòng)物尾巴的作用.其他同學(xué)給他畫一張笑臉。2、 我是這樣知道各種動(dòng)物尾