滬科版科學(xué)中考復(fù)習(xí)專題15：力與運動的關(guān)系C卷.doc

滬科版科學(xué)中考復(fù)習(xí)專題15：力與運動的關(guān)系C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 單選題 (共17題；共34分)1. （2分）如圖，木塊豎立在小車上，隨小車一起以相同的速度向右作勻速直線運動，下列分析正確的是（ ） A . 木塊沒有受到小車的摩擦力B . 木塊運動速度越大，慣性也越大C . 木塊對小車的壓力與小車對木塊的支持力是一對平衡力D . 當小車受到阻力突然停止運動時，如果木塊與小車接觸面光滑，木塊將向右傾倒2. （2分）練習(xí)移動射擊時，豎直安裝并固定一圓形靶，靶的水平和豎直直徑將靶面分成四個區(qū)域，如圖所示當水平向左平行于靶面運動的汽車經(jīng)過靶時，車上的運動員槍口對準靶心并立即射擊，子彈可能落在（ ） A . 區(qū)B . 區(qū)C . 區(qū)D . 區(qū)3. （2分）一物體放在水平地面上，如圖1所示，已知物體所受水平拉力F隨時間t的變化情況如圖2所示，物體相應(yīng)的速度v隨時間t的變化關(guān)系如圖3所示（ ） A . t1s時，物體受到的摩擦力為2NB . t3s時，物體受到的合力為1NC . t4s時，物體移動的距離為12mD . 若8s時撤去F，物塊將做勻速直線運動4. （2分）如圖所示，一個鋼球從圓槽頂端滑下，若滑到最低點O時，鋼球受到的一切外力同時消失，則鋼球?qū)⒀刂囊粭l路線運動？（ ） A . 1B . 2C . 3D . 45. （2分）同學(xué)們在討論力和運動的關(guān)系時，提出了下列四種觀點，其中正確的是（ ） A . 一切物體沒有受到力的作用時，總保持靜止狀態(tài)B . 一切物體只有受到力的作用，才能保持靜止狀態(tài)C . 物體的運動需要力來維持D . 一切物體沒有受到力的作用時，總保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)6. （2分）關(guān)于力和運動，下列說法正確的是 （ ） A . 物體不受力時，就一定靜止B . 物體只要運動，就一定受到力的作用C . 力是維持物體運動的原因D . 物體速度改變時，一定受到力的作用7. （2分）如圖反映的是Y 和X 之間的相應(yīng)關(guān)系，下列四種情況中不能用此圖表示的是（ ）A . 物體質(zhì)量 m 與物體重力 G 之間的關(guān)系B . 在一個不規(guī)則水平放置的容器中，容器底部受到液體對它的壓力 F 與液體深度 h的關(guān)系C . 在彈簧彈性限度范圍內(nèi)，彈簧受到的拉力 F 大小與彈簧長度 x 的關(guān)系D . 做勻速直線運動的物體，速度 v 與物體運動的距離 s 的關(guān)系8. （2分）一物塊沿斜面勻速下滑，如圖關(guān)于該物塊受力的示意圖正確的是（ ） A . B . C . D . 9. （2分）如圖所示，三位同學(xué)用同一組器材在水平地面上沿水平方向用力進行了下面三項操作：甲同學(xué)拉木塊A在長木板B上勻速運動；乙同學(xué)拉A在B上加速運動；丙同學(xué)拉B，使AB一起勻速運動三位同學(xué)的操作中A與B之間的摩擦力的大小分別為f甲、f乙、f丙 ， 則下列說法正確的是（ ）A . f甲=f乙 ， f丙=0B . f甲=f乙=f丙C . f甲=f丙f乙D . f甲f乙 ， f丙不確定10. （2分）第18屆國際籃聯(lián)籃球世界杯將于2019年8月31日至9月15日在中國的北京等八座城市舉行。下面有關(guān)籃球運動中涉及到的科學(xué)知識分析正確的是（ ） A . 籃球猛烈撞擊籃板時，只有籃球發(fā)生了形變B . 投出去的籃球在慣性的作用下繼續(xù)飛行C . 籃球上面有許多花紋和粗糙的小顆粒是為了增大摩擦D . 籃球從高處自由下落的過程中，運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變11. （2分）小剛用水平推力推靜止在水平地面上的講臺桌，結(jié)果沒有推動（如圖所示）。則下列說法正確的縣（ ） A . 講臺桌不受摩擦力B . 推力與講臺桌的重力大小相等C . 推力小于地面對講臺桌的摩擦力D . 推力與地面對講臺桌的摩擦力大小相等12. （2分）放在光滑滑板車上的木塊和滑板車一起向右做勻速直線運動，如圖，不計空氣阻力，則（ ）A . 如果以滑板車為參照物，木塊是運動的B . 滑板車的運動速越大，它的慣性越大C . 木塊受到向左的摩擦力D . 滑板車遇到障礙物后突然停止，木塊將會繼續(xù)向右運動13. （2分）如圖所示用撬棒撬石頭，手握在撬棒的末端比握在撬棒的中部要省力些，這說明力的作用效果與下列哪個因素有關(guān) （ ）A . 力的大小B . 力的方向C . 力的作用點D . 撬棒的形狀14. （2分）“懸空的磁環(huán)”實驗中，若所用的磁環(huán)都一樣，中間的塑料管是光滑的。當甲、乙兩個磁環(huán)處于靜止狀態(tài)時，它們之間的距離為h1 ， 如圖所示。 再往乙的正上方套入丙磁環(huán)，當丙懸空并靜止后，甲、乙之間的距離變?yōu)閔2 ， 乙、丙之間的距離為h3。已知磁環(huán)間的斥力隨它們距離的減小而增大，則h1、h2、h3之間的大小關(guān)系滿足（ ） A . h1h2 h2h3B . h1h2 h2h3C . h1h2 h2h3D . h1h2 h2h315. （2分）下列物理現(xiàn)象的描述，正確的是（ ）A . 運動的汽車關(guān)閉發(fā)動機后將做勻速直線運動B . 紅墨水滴在清水中很快散開是擴散現(xiàn)象C . 空中加油時，受油機的慣性減小D . 將兩個表面光滑的鉛塊壓緊后會“粘”在一起說明分子間存在斥力16. （2分）（2014臺州）下列利用氣球進行的實驗中，解釋錯誤的是（ ）A . 甲圖：輕推氣球，快速滑行說明利用氣墊可以減小摩擦B . 乙圖：向后噴氣，氣球前進說明力是維持物體運動的原因C . 丙圖：對氣球充氣，小圓點距離增大模擬宇宙膨脹現(xiàn)象D . 丁圖：左球擠右球，兩球都變形了說明力的作用是相互的二、 填空題 (共5題；共11分)18. （2分）如圖所示，在水平拉力F的作用下，物體A沿水平桌面做勻速直線運動，彈簧測力計B的示數(shù)為10N，則物體A與水平桌面間的摩擦力大小為_N，拉力F的大小為_N19. （3分）“嫦娥三號”月球探測器攜帶的“玉兔”月球車在月球上開始工作，如圖所示，這是人類時隔37年再次在月球表面開展探測工作，展示了我國強大的科技綜合實力.月球車在月球表面的重力_（選填“大于”、“小于”或“等于”）它在地球表面的重力；月球車在月球表面的質(zhì)量_（選填“大于”、“小于”或“等于”）它在地球表面的質(zhì)量.20. （2分）“受力分析”是學(xué)好力學(xué)知識的基礎(chǔ)。如圖，當物體在力F作用下沿 斜面勻速上升時，物體_平衡力作用（填“受”或“不受”）。不管 斜面是否光滑，圖中F與G二力_（選填“平衡”或“不平衡”）。 21. （2分）某次演練中，直升飛機懸停于高空，一傘兵（含傘）跳傘后豎直降落，其速度v與時間t的關(guān)系如圖所示，在0t1內(nèi)，傘兵處于_運動狀態(tài)，此時傘兵受到的重力_阻力（選填 “”）；在_（選填“t1t2”或“t2t3”）內(nèi)，傘兵受到的阻力保持不變，此時受到的重力_阻力（選填 “”）。22. （2分）如圖實驗時，為了使小車在毛巾、棉布、木板等表面開始滑行時的速度相等，我們的做法是讓小車在斜面的_由靜止開始下滑。根據(jù)小車在不同表面滑行的_不同的現(xiàn)象，我們得到小車受到的阻力越大，小車速度減小得越快。 三、 實驗探究題 (共5題；共18分)23. （2分）探究溫度對酶活性影響的實驗，需要進行以下操作： 取3支試管，編號并各注入稀淀粉溶液；向各試管注入淀粉酶溶液； 向各試管滴碘液；將3支試管分別放在37的熱水、沸水和冰水混合物中維持溫度5min；觀察實驗現(xiàn)象。請根據(jù)表格回答下列問題：實驗操作加入物質(zhì)A試管B試管C試管1稀淀粉溶液（mL）2222淀粉酶溶液（mL）1113碘液（滴）1114溫度處理（5min）3710005觀察現(xiàn)象（1）收集并稀釋唾液需要的實驗器材有蒸餾水、水、燒杯和_等。 （2）以上操作最合理的實驗順序是_。 （3）正確實驗后，觀察到C試管內(nèi)的溶液變藍色，這是因為_。 24. （4分）某同學(xué)觀察到汽車緊急剎車后，由于汽車具有慣性，并不能馬上停下來，而是繼續(xù)向前滑行一段距離，從而常常造成車禍。他很想知道影響汽車緊急剎車后滑行距離大小的因素(因為緊急剎車后，滑行距離的大小是造成車禍的關(guān)鍵因素)，并提出猜想： A. 緊急剎車前的速度B. 汽車的總質(zhì)量C. 汽車剎車系統(tǒng)的性能D. 緊急剎車時的路況根據(jù)猜想，該同學(xué)設(shè)計了以自行車代替汽車的實驗方案進行探究，并把實驗結(jié)果記錄在表格中：實驗序號車的總質(zhì)量m(千克)剎車前的速度v(米/秒)路況滑行距離s(米)a1004水泥路0.4b1004操場土地0.6c1008操場土地1.2d1504操場土地0.8e1504水泥路0.5f1508水泥路0.7（1）為了驗證猜想A是否正確，必須選擇表格中的實驗_或_。 （2）為了驗證猜想B是否正確，必須選擇表格中的實驗_或_。 （3）從上表中你能到的結(jié)論是：_25. （5分）用繩子拉著一個小球在光滑水平桌面做勻速圓周運動，繩子拉力大小與什么因素有關(guān)？ 小晨認為與球的運動速度有關(guān)，于是她用一根橡皮筋連接一個小球，讓小球在光滑水平面上以一定的速度作圓周運動，改變小球的運動速度，做幾次實驗，記錄現(xiàn)象如下表。 小球質(zhì)量/g小球速度橡皮筋長度/cm15慢1015較快1515很快18（1）小球在桌面做勻速圓周運動時，其運動狀態(tài)_改變。（選填“可能”、“一定”或“一定不”） （2）小晨用橡皮筋替代繩子進行實驗所采用的方法叫_。 （3）小晨查閱資料后知道作圓周運動的小球受到的拉力與小球的運動速度、小球的質(zhì)量以及圓周的半徑有關(guān)。請說說本實驗中的不足之處_。 26. （4分）小帆在練習(xí)使用彈簧測力計測物體重力時，她先將測力計豎直放置，反復(fù)幾次輕拉掛鉤后，測力計的指針位置如圖甲所示（1）此測力計的量程是0_N若此時她將一個3N重的物體懸掛于掛鉤上，靜止后，測力計的示數(shù)應(yīng)_3N（選填“大于”、“等于”或“小于”）（2）在老師的指導(dǎo)下，小帆調(diào)整好了測力計，將某物體懸掛好，物體靜止后，指針指在如圖乙所示的位置，此時物體的重力G=_N（3）小娟想要探究彈簧測力計的原理，除了需要如圖丙中所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼（每個鉤碼重力已知）、鐵架臺以外，還需要的測量儀器是_進行實驗后記錄數(shù)據(jù)如表，表中明顯錯誤的數(shù)據(jù)是_實驗次數(shù)1234567拉力（鉤碼總重）F/N0123456彈簧伸長量L/cm00.40.81.71.62.02.4（4）由圖象可知，彈簧測力計的原理是：在一定范圍內(nèi)，_（5）若將兩根同樣的彈簧并排使用，更_（選填“易”或“難”）拉伸，則兩根同樣的彈簧并排使用做成的彈簧測力計比一根同樣的彈簧做成的彈簧測力的量程_（選填“大”或“小”）（6）選取A、B完全相同的兩根彈簧，將A彈簧左端固定在墻上，用大小為F的力拉A的右端；在B彈簧左右兩端均施加大小為F的拉力，當兩根彈簧都水平靜止時（如圖?。?，此時彈簧的長度LA_LB（選填“大于”、“等于”或“小于”）27. （3分）在探究“二力平衡條件”的實驗中，請回答問題： （1）甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后，設(shè)計組裝的實驗裝置如圖所示。老師指m乙組同學(xué)選擇的器材更加合理，其原因是：（2）在探究力的大小對二力平衡的影響時，利用了定滑輪能夠改變力的方向的特點，并通過調(diào)整_來改變F1和F2的大小。 （3）保持E與R相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)到圖中的位置，松手后，小車將無法在此位置平衡。實驗中設(shè)計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時，兩個力必須滿足哪個條件？第 14 頁 共 14 頁