小學“書香家庭”家長代表發(fā)言稿

小學 “書香家庭 ”家長代表 發(fā)言 稿 尊敬的老師們、家長們，可愛的孩子們： 大家好！我是二（ 1）班吳 先感謝學校為我們提供這么好的閱讀交流平臺。 來這里之前我兒子是這么跟我說的：媽媽，你這是一年級的學生在做三年級的作業(yè)。那么希望我這個一年級學生今天能把這三年級的作業(yè)做好。 說真的我很羨慕在座的每位同學，為什么呢？因為你們都遇到了一個美好的閱讀時代。在我們讀書的 那個資源貧乏的年代，整個學樣乃至于整個村子想要找到幾本教科書以外的課外書都是相當困難的。為此我覺得我們應該衷心地感謝校長及全體老師， 領導 ，那么努力地為你們創(chuàng)造這么好的閱讀環(huán)境與氛圍。 其實我當初引導我兒子閱讀的初衷很簡單。在他很小的時候我們當?shù)氐哪贻p父母朋友跟我們說過，只要子女長大不學壞已經很好了，不奢望他們考什么大學。因為這句話引起了我們的思考，為什么我們這里的人會有這樣的想法，是因為大壞境不 利于他們成長嗎？那么要怎么做才能不讓他們學壞呢？我和我先生學歷不高，在教育小孩子方面也沒有什么經驗。這時我們想到了曾國藩老先生的名言： “一個喜歡讀書的人，品格不會壞到哪去，一個品格好的人，一生的運氣不會差到哪去。 ”就因為這句話我們決定培養(yǎng)他的閱讀習慣。 那么我們是如何培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，我個人覺得首先做父母的應該做個榜樣，到少我們睡覺前可以做到陪孩子看看書。其實我們家里可以訂幾份報紙，一份讀者看看，這樣既省錢又容易讀。在我兒子很小的時候我每天晚上都會抽時間陪他一起讀 故事 書，就在這個過程他認字量大幅提升。這時候的爸爸可不會看電視或是玩手機，他會在旁邊看報紙或是雜志什么的。這大概是人們所說的閱讀氛圍吧。還有一點就是我們做家長的應該做到讓孩子有書讀，所謂的有書讀就是做到家里有適合孩子閱讀的書并且能讓孩子隨處可以接觸到好書。我們家單單吳詩培個人的書粗略計算有三百多本，而且大部分他都有閱讀。每個月我們家也會預算出一筆屬于他個人的購書款。其實也可以經常去書店看看書，我們這邊相對來說不像市區(qū)可以去圖書館借書，所以我們做父母盡 自己最大努力為小朋友提供好書吧，可以網上訂相對會便宜點。 有一天我兒子問他讀初中的姐姐：姐姐你以后想要考什么大學，他姐說我想考清華北大。我兒子說我想考哈佛大學，他姐就問哈佛大學在那個國家呢？我兒子說在美國啊，那是世界上最好大學之一，你不知道嗎？暫且不說他將來是否能考上哈佛，但是大量的閱讀卻讓一個小學生的視野開闊了。不單如此，大量閱讀還讓他有著更好邏輯思維及學習態(tài)度。他就曾經告訴過我說：數(shù)學學的不是對數(shù)字熟練的運用而是邏輯思維的創(chuàng)新。這都是閱讀讓他有這些概念。 其實我最高興的不是我兒子迄今為此看了多 少本書，而是他這么小就能養(yǎng)成很好的閱讀習慣。他每天晚上睡前一定要看一個小時左右的書才會去睡覺，不會說一直看電視。平時放假早上起來得早沒事做也會閱讀。 閱讀就是一個厚積薄發(fā)的過程，只要你堅持閱讀，養(yǎng)成閱讀的習慣，那天你就是發(fā)現(xiàn)自己各