北師大版五年級下冊《長方體的表面積》

五年級數(shù)學下冊五年級數(shù)學下冊 長方體的表面積長方體的表面積 教案教案 浮圖店中心小學 趙彥芳 一 教材依據(jù) 北師大版小學數(shù)學五年級下冊中的長方體的表面積 二 設計思路 新課程標準提倡 合作交流 自主探究 的學習方式 學生的 數(shù)學學習活動是一個生動活潑 主動的和富有個性的學習 注重學 生通過觀察 操作 歸納等手段 在小組合作中 認識長方體的基 本特征 發(fā)展學生的空間觀念 教材分析 本節(jié)教學內(nèi)容是學生在前面已經(jīng)認識了長方體和正 方體的面 棱和頂點特征 以及展開與折疊的基礎上進行教學的 通過本節(jié)課學習可以鞏固學生對前兩節(jié)課內(nèi)容的理解 同時為后面 學習長方體的體積奠定了基礎 可以更好的發(fā)展學生的空間觀念 學情分析 由于是小學五年級學生 雖然在前面認識了長方體和 正方體 了解了面和棱的特征 學習了展開與折疊 但學生的空間 觀念還不強 特別是對立體圖形表面積的認識 還有一定的困難 還需借助于直觀的立體圖形 通過動手操作來觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律 三 教學目標 1 使學生理解長方體和正方體表面積的含義 在理解的基礎掌 握長方體表面積的計算方法 2 通過動手操作 合作交流 培養(yǎng)學生的觀察能力 概括推理 能力 發(fā)展學生的空間觀念 3 通過自主探究 發(fā)展學生的空間觀念 調(diào)動學生學習的積極 性 激發(fā)學習數(shù)學的興趣 四 教學重點 建立表面積的概念和長方體表面積的計算方法 五 教學難點 找出長方體的長 寬 高和每一個面的長和寬 之間的關系 六 教學準備 教具 長方體紙盒 長方體紙盒展開圖 課件 學具 長方體紙盒 剪刀 七 教學過程 一 游戲激趣 導入新課 1 同學們 我們來玩?zhèn)€ 猜謎語 游戲 猜對的同學可以獲得 獎品 請聽題 1 紫色樹 紫色花 紫色花開結(jié)紫瓜 紫瓜柄上長小刺 紫 瓜里面裝芝麻 打一種蔬菜 2 紅公雞 綠尾巴 腦袋埋在地底下 打一種蔬菜 2 大家的表現(xiàn)真出色 我還為同學們準備了一個大禮物 想將 它送給這節(jié)課發(fā)言積極的同學 可是這個盒子不漂亮 現(xiàn)在我要用 彩紙包裝一下 師動手包裝 你知道我用了多大的彩紙嗎 解決這個問題 也就是要求長方體 的什么 長方體的表面積 看看長方體有幾個面 是那幾個面 學生找出后 標出上 下 前 后 左 右面 重新擺放長方體 它的前面在哪里 在長方體的這幾個面中 那些面的大小是相等的 這幾個面的面積大小也就叫做什么 長方體的表面積 板書課題 二 動手實踐 探索新知 長方體表面積的意義 1 請同學們拿出自己的長方體學具 想想剛才包裝的是長方體 的哪幾個面里 什么叫長方體的表面積 標出 上 下 前 后 左 右 面 2 觀察每個面的長和寬與長方體的長 寬 高有什么關系 同桌交流后 匯報交流 長方體表面積的計算方法 1 動手操作 自主探究 2 交流匯報 總結(jié)規(guī)律 學生匯報算式 引導觀察 用什么方法計算表面積的 對表 達流暢 思維敏捷的進行鼓勵 3 小結(jié)長方體表面積的計算方法 根據(jù)學生的回答并板書 分析這幾種計算表面積的方法 為什么這樣算 在這幾種算法 中你喜歡用哪一種 與同桌說一說 3 即時反饋 鞏固新知 請同學們算一算 老師的這個禮品盒的表面積是多少 獨立 思考后 小組內(nèi)交流匯報 還有別的計算方法嗎 你認為那種方法 簡便 1 嘗試探索正方體表面積的計算方法 2 正方體的表面積應該如何計算 4 歸納小結(jié) 計算長方體 正方體表面積的關鍵是什么