冀教版2019-2020學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語文期末考試試卷A卷.doc

冀教版2019-2020學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語文期末考試試卷A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共2題；共4分)1. （2分）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）選擇簡(jiǎn)單、寧靜生活的人，無意追逐物質(zhì)層面的_，只在精神的高地兀自風(fēng)雅。他們選擇簡(jiǎn)單、寧靜，不是遠(yuǎn)避塵世，而是遠(yuǎn)避_。他們不愿再眾人面前_，只愿低調(diào)平和行事。他們的生活是單調(diào)的，但單調(diào)得干凈、純粹。A . 奢華 喧鬧 發(fā)揚(yáng)B . 繁華 喧囂 發(fā)揚(yáng)C . 繁華 喧鬧 張揚(yáng)D . 奢華 喧囂 張揚(yáng)2. （2分）下列句子，沒有語病的一句是（ ） A . 采用各種辦法培養(yǎng)現(xiàn)代企業(yè)人員的水平，尤其是青年同志的水平，是我國(guó)許多企業(yè)的當(dāng)務(wù)之急。B . 數(shù)千名戰(zhàn)士進(jìn)行拉網(wǎng)式搜尋，找到的飛機(jī)殘骸才一噸多，死難者竟然找不到一個(gè)完整的肢體。C . 一個(gè)人能否有作為，取決于他是否受過良好的教育，是否有理想追求，是否刻苦勤奮，還要看他所處的環(huán)境怎樣。D . 為了總結(jié)開展“研究性學(xué)習(xí)”的經(jīng)驗(yàn)，張民沒日沒夜地趕寫總結(jié)報(bào)告，終于，趕在研討會(huì)召開之前脫稿了。二、 句子默寫 (共1題；共14分)3. （14分）名句默寫。 （1）杜甫在月夜想像自己與妻子有朝一日伉儷重逢，對(duì)月抒愁情形的詩句是_，_。 （2）白兔搗藥秋復(fù)春，_。 （3）_，一夜征人盡望鄉(xiāng)。 （4）且人患志不立，_？周處 （5）世事洞明皆學(xué)問，_。紅樓夢(mèng) （6）杜甫在登岳陽樓中描繪洞庭湖氣勢(shì)磅礴景象的千古絕唱是_，_。 （7）琵琶行中寫樂聲暫歇后心頭縈繞樂音感受詩句是_，_。 （8）歐陽修在醉翁亭記中用排偶句：“_，_，描繪出兩幅對(duì)比鮮明的畫面，準(zhǔn)確而生動(dòng)地寫出了瑯琊山有晦有明，交替變化的朝暮景象。 （9）杜甫在登岳陽樓中由個(gè)人身世轉(zhuǎn)寫國(guó)事危難，感傷涕零的詩句是：_，_。 三、 字詞書寫 (共1題；共6分)4. （6分）按拼音寫詞語。yu m _ o m_ q cn _ fn li f q_li shu yng kung_ m m cng cng_四、 語言表達(dá) (共1題；共5分)5. （5分）仿照例句的樣式，在后面寫一個(gè)與前邊意思連貫的分句。例句：感謝傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男木?；感謝遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你獨(dú)立。五、 文言文閱讀 (共1題；共15分)6. （15分）閱讀文言文，回答問題。 顏淵論御馬顏淵侍坐魯定公于臺(tái)，東野畢御馬于臺(tái)下。定公曰：“善哉，東野畢之御也！”顏淵曰：“善則善矣，其馬將佚矣?！倍ü粣偅愿孀笥以唬骸奥劸硬蛔P人。君子亦譖人乎？”顏淵退，俄而廄人以東野畢馬佚聞矣。定公躐席而起，曰：“趣駕召顏淵?！鳖仠Y至，定公曰：“鄉(xiāng)寡人曰：善哉，東野畢之御也！吾子曰：善則善矣，然則馬將佚矣。不識(shí)吾子何以知之?！鳖仠Y曰：“臣以政知之。昔者舜工于使人，造父工于使馬。舜不窮其民，造父不極其馬。是以舜無佚民，造父無佚馬也。今東野畢之御，上車執(zhí)轡，銜體正矣；周旋步驟，朝禮畢矣；歷險(xiǎn)致遠(yuǎn)，馬力殫矣。然猶策之不已，所以知其佚也?！倍ü唬骸吧?，可少進(jìn)乎？”顏淵曰：“獸窮則嚙，鳥窮則啄，人窮則詐。自古及今，窮其下能不危者，未之有也。詩曰：執(zhí)轡如組 ， 兩驂如舞。善御之謂也。”定公曰：“寡人之過矣?！保ㄟx自韓詩外傳，有刪節(jié)）【注釋】佚（y）：同“逸”，逃跑。廄（ji）人：馬棚的差役。躐（li）：超越。趣：同“促”。朝禮：指調(diào)服車馬的法度。組：編織。（1）解釋文中劃線詞的意思。 鄉(xiāng)寡人曰_昔者舜工于使人_然猶策之不已_（2）下列劃線詞在句子中的意義和用法，相同的一項(xiàng)是（ ） A . 定公不悅，以告左右 不以物喜，不以己悲（岳陽樓記）B . 定公躐席而起 由是則生而有不用也（魚我所欲也）C . 不識(shí)吾子何以知之 手指不可屈伸，弗之怠（送東陽馬生序）D . 舜不窮其民 安陵君其許寡人（唐雎不辱使命）（3）請(qǐng)將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 顏淵退，俄而廄人以東野畢馬佚聞矣。自古及今，窮其下能不危者，未之有也。（4）這篇文章說明了怎樣的道理？ 六、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分)7. （7分）閱讀下面兩首古詩，完成小題飲酒（其五）晉陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山；山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。山館宋余靖野館蕭條晚，憑軒對(duì)竹扉。樹藏秋色老，禽帶夕陽歸。遠(yuǎn)岫穿云翠，畬田得雨肥。淵明誰送酒，殘菊繞墻飛。（1）兩首詩都通過_、_等意象來描繪山間的景色。（2）王國(guó)維有云：“一切景語皆情語”，相同的景物在不同心情的詩人眼里，卻有不同的思想感情。請(qǐng)結(jié)合詩中相同的意象，來賞析兩位詩人的不同的思想情感。七、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共30分)8. （15分）閱讀下面的文章，完成小題。睡眠這件“小事兒”閆冠男睡眠這件“小事兒”，耗去了我們的小半生（我們?nèi)松?/3都在睡覺）。睡眠看似是一種簡(jiǎn)單的24小時(shí)周期性活動(dòng)，但其背后卻涉及復(fù)雜的行為和生理過程。從行為層面上，睡眠被定義為機(jī)體對(duì)外界環(huán)境失去知覺和反應(yīng)的一種可逆性行為。它并非是機(jī)體的一種消極和被動(dòng)狀態(tài)，而是在多種神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)和遞質(zhì)積極主動(dòng)支配下產(chǎn)生的，并涉及大量生理、代謝和神經(jīng)行為。一般正常成人在一個(gè)完整的夜間睡眠中，大腦在進(jìn)行著具有一定周期性的功能和狀態(tài)循環(huán)。依據(jù)多導(dǎo)睡眠圖描繪的腦電圖模式、眼動(dòng)和肌張力特征，人的睡眠結(jié)構(gòu)可分為兩種類型：非快速眼動(dòng)（NREM）睡眠和快速眼動(dòng)（REM）睡眠。非快速眼動(dòng)睡眠與快速眼動(dòng)睡眠循環(huán)交替稱為一個(gè)睡眠周期。每次夜晚的睡眠通常有 45個(gè)睡眠周期，每個(gè)周期約90110分鐘。兩個(gè)睡眠周期之間通常伴有短暫覺醒，整夜大概出現(xiàn)46次。人為什么要睡覺？首先，從保養(yǎng)論的角度看，睡眠可以幫助大腦恢復(fù)精力，消除疲勞。動(dòng)物需要睡覺，而沒有大腦的植物不睡覺；人體的有些器官，比如肝臟，是不休息的。因此可以說，睡眠是腦部特有的現(xiàn)象，睡眠可以使腦部修補(bǔ)自由基所造成的損害。自由基是新陳代謝的副產(chǎn)物，可損傷人體細(xì)胞。其他器官可以通過放棄和替換受損細(xì)胞來修補(bǔ)這種損害，但大腦無法這樣做。只能讓人進(jìn)入睡眠狀態(tài)，尤其是在非快速眼動(dòng)睡眠狀態(tài)，人體組織才能利用這段難得的“閑暇時(shí)間” 通過合成抗氧化酶進(jìn)行“搶修作業(yè)”。其次，從功能論的角度考慮，2014年科學(xué)雜志上發(fā)表的文章指出，睡眠會(huì)促進(jìn)腦神經(jīng)元上特定棘狀突起的形成，維護(hù)特定的樹突分支，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)能力和記憶能力。不僅如此，科學(xué)家通過對(duì)健康成人被試者的睡眠情況進(jìn)行控制，發(fā)現(xiàn)睡眠不足會(huì)引發(fā)被試者體內(nèi)711種基因功能的改變，涉及認(rèn)知功能、新陳代謝、炎癥、免疫力和抗壓等領(lǐng)域，明確了睡眠對(duì)基因的影響。另外，從精神分析的角度來看，弗洛伊德就認(rèn)為，睡眠時(shí)的夢(mèng)境可以讓人們實(shí)現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)中得不到滿足的愿望，夢(mèng)是通向潛意識(shí)的最佳捷徑。冬去春來，轉(zhuǎn)眼又要到“春眠不覺曉”的時(shí)節(jié)了。好的狀態(tài)源于好的睡眠，讓我們從當(dāng)下開始，培養(yǎng)好的睡眠習(xí)慣吧?。ㄟx自百科知識(shí)有改動(dòng)）（1）第段中劃線句子使用了什么說明方法？有什么作用？ （2）第段中劃線詞語“尤其是”能否去掉，說明理由。 （3）結(jié)合選文內(nèi)容，說說睡眠對(duì)人有什么作用。 9. （15分）閱讀童年的朋友中的兩段文字，完成下面題目。外祖母說話好似在用心地唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤(rùn)，一下子就牢牢地打進(jìn)我的記憶里。她微笑的時(shí)候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出堅(jiān)固的雪白的牙齒，雖然黑黑的，兩頰有許多皺紋，但整個(gè)面孔仍然顯得年輕，明朗。但這面孔卻被松軟的鼻子、脹大了的鼻孔和紅鼻尖兒給弄壞了。她從一個(gè)鑲銀的黑色鼻煙壺里嗅煙草。她的衣服全是黑的，但通過她的眼睛，從她內(nèi)心卻射出一種永不熄滅的、快樂的、溫暖的光芒。她腰彎得幾乎成為駝背，肥肥胖胖，可是舉動(dòng)卻像一只大貓似的輕快而敏捷，并且柔軟得也像這個(gè)可愛的動(dòng)物。在她沒來以前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方 ， 用一根不斷的線把我周圍的一切連結(jié)起來，織成五光十色的花邊，她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解、最珍貴的人，一是她那對(duì)世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活的。（1）選文第段劃線句運(yùn)用了什么修辭手法?這樣寫有怎樣的表達(dá)效果?（2）第段中劃線的這個(gè)“光明的地方”該怎樣理解呢?（3）外祖母是“我”的長(zhǎng)輩，“我”卻說“她一出現(xiàn)”，“馬上成為我終身的朋友”。對(duì)此你是怎么理解的?八、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共12分)10. （12分）誦讀經(jīng)典已成為今天的時(shí)尚。學(xué)校組織了一次“說孔子讀經(jīng)典”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與，并完成以下任務(wù)。 （1）【活動(dòng)一】說人物請(qǐng)你向同學(xué)們介紹你所知道的孔子。（2）【活動(dòng)二】悟經(jīng)典論語是記錄孔子及其弟子言行的儒家經(jīng)典著作，其中的名言警句給我們以深刻的人生啟迪。小文同學(xué)找了兩句，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這兩句名言的感悟。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。己所不欲，勿施于人。（3）【活動(dòng)三】贊經(jīng)典下面是小軒同學(xué)閱讀經(jīng)典后的感受，請(qǐng)你幫他補(bǔ)寫完整。經(jīng)典是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮；經(jīng)典是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返；經(jīng)典是_，讓人_。九、 中國(guó)名著 (共2題；共12分)11. （2分）下面是對(duì)四部名著的表述，有誤的一項(xiàng)是（ ）A . 西游記中塑造的孫悟空具有超凡的智慧、特殊的才能、洞察一切的眼力和清醒的頭腦。B . 水滸中的“豹子頭”林沖、“黑旋風(fēng)”李逵、“小李廣”花榮、“智多星”宋江等都是英雄好漢。C . 三國(guó)演義中 “桃園三結(jié)義”的人是張飛、關(guān)羽、劉備。D . 紅樓夢(mèng)原名石頭記，又叫金陵十二釵、寶玉緣該書以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵三人的愛情婚姻悲劇為核心。12. （10分） 名著閱讀。（1）下面關(guān)于西游記水滸傳童年鋼鐵是怎樣煉成的等名著的讀書筆記，表述不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 在眾神佛的幫助下，孫悟空調(diào)得芭蕉扇，滅了火焰山的火，唐僧師徒才繼續(xù)西行取經(jīng)。B . 宋江做了梁山泊山寨之主后，把忠義堂改為聚義廳，后來又在聚義廳前樹起了“山東呼保義”“河北玉麒麟”兩面繡字紅旗。C . 高爾基根據(jù)親身經(jīng)歷，以嫻熟的藝術(shù)技巧成功再現(xiàn)了阿廖沙從覺醒到成長(zhǎng)的艱苦歷程。D . 冬尼婭是林務(wù)官的女兒，是保爾的初戀，她性情活潑，對(duì)愛情的追求明朗熱烈。（2）“今天衛(wèi)生列車送來了一批重傷員。一個(gè)頭部受傷的紅軍戰(zhàn)士被安置在病房靠窗的病床上。他只有十七歲。”尼娜弗拉基米羅夫娜日記這個(gè)年僅十七歲的傷員是誰？他為什么會(huì)受傷？（3）結(jié)合作品，分析人物形象。話說當(dāng)時(shí)薛霸雙手舉起棍來，望林沖腦袋上便劈下來。說時(shí)遲，那時(shí)快，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個(gè)胖大和尚來，喝道：“灑家在林子里聽你多時(shí)！”兩個(gè)公人看那和尚時(shí)，穿一領(lǐng)皂不直裰，挎一口戒刀，提起禪杖，掄起來打兩個(gè)公人。林沖方才閃開眼看時(shí)，認(rèn)得是A這段文字中，A是_（填人名），這段故事叫做_。仿照下面的人物簡(jiǎn)介的形式，為上題中的A寫一個(gè)人物介紹_。武松，人稱行者，他武藝高強(qiáng)、有勇有謀、崇尚忠義，他曾斗殺西門慶，醉打蔣門神，大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓。他是剛正的義士。十、 話題作文 (共1題；共5分)13. （5分）請(qǐng)?jiān)谙旅娼o定的兩個(gè)作文題中選作一題。（一）閱讀下面一段話，按要求作文。沒有陽光就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們；沒有親情、愛情和友情，就沒有愛的溫暖相伴親愛的同學(xué)，讓我們以感恩的心去體察和珍惜身邊的人、事、物；讓多我們領(lǐng)悟和品味命運(yùn)的饋贈(zèng)與生命的激情。請(qǐng)以圍繞“珍惜”這個(gè)話題寫一篇記敘文。要求：根據(jù)材料，提煉立意，自擬題目，有感情地表達(dá)主旨；文章字?jǐn)?shù)在600字左右；文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，否則扣分。（二）請(qǐng)以“小學(xué)的那些事兒”為題作文。第 13 頁 共 13 頁參考答案一、 選擇題 (共2題；共4分)1-1、2-1、二、 句子默寫 (共1題；共14分)3-1、3-2、3-3、3-4、3