人教版八年級上學(xué)期語文第一次學(xué)情調(diào)研試卷D卷

第 1 頁 共 9 頁 人教版八年級上學(xué)期語文第一次學(xué)情調(diào)研試卷人教版八年級上學(xué)期語文第一次學(xué)情調(diào)研試卷 D D 卷卷 一 一 選擇題選擇題 共共 1 1 題 共題 共 2 2 分分 1 2 分 下列詞語中有錯別字的一項是 A 碗碟 沉甸甸 姍姍來遲 冥思遐想 B 吆喚 密匝匝 一反既往 豁然貫通 C 鮮腴 顫巍巍 更勝一籌 狂妄自大 D 嫻熟 文縐縐 重巒疊障 混為一談 二 二 書寫書寫 共共 1 1 題 共題 共 8 8 分分 2 8 分 給下面劃線的字注音 或根據(jù)拼音寫漢字 旸谷姮娥浸濕似的 cu h osh nj 取 月 間 寞 三 三 默寫默寫 共共 1 1 題 共題 共 9 9 分分 3 9 分 2017 八上 源城期中 填補下列名句的空缺處或按要求填空 1 老驥伏櫪 烈士暮年 龜雖壽 2 亭亭山上松 風聲一何盛 贈從弟 其二 3 三峽 中總寫三峽峰巒重疊 山勢雄偉峻拔的句子 用夸張的修辭手法表現(xiàn) 水流湍急的句子 4 答謝中書書 中極力描寫山之高 水之凈的句子是 對江南山水美景贊美的 句子是 5 記承天寺夜游 中描寫庭院中月光澄澈的句子是 第 2 頁 共 9 頁 6 野望 中抒發(fā)作者孤獨抑郁之情的句子是 7 渡荊門送別 中以一種獨特方式抒發(fā)作者思鄉(xiāng)惜別之情的句子是 8 芳草萋萋鸚鵡洲 9 愛蓮說 中寫蓮花既不與世俗同流 又不孤高自傲的句子是 四 四 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí) 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 4 5 分 2017 七下 臨澤期末 下面語段中有三處語病 請選擇并加以改正 愛因斯坦是杰出的 20 世紀科學(xué)家 他生于德國 后遷居美國 作為一位可以同牛頓相媲美的科學(xué)巨匠 他在物理學(xué)方面作出了重大貢獻 英國大物理學(xué)家湯姆生激動地宣稱 愛因斯坦是 人類思想史上最偉大的 成就之一 1921 年 愛因斯坦榮獲了諾貝爾物理學(xué)獎的殊榮 五 五 語言表達語言表達 共共 1 1 題 共題 共 1111 分分 5 11 分 2017 八上 江都月考 值此國慶佳節(jié) 梅嶺中學(xué)舉辦 銘記歷史 開創(chuàng)未來 的愛國主題系 列教育活動 請根據(jù)要求回答問題 1 活動一 重溫艱苦歲月 南京大屠殺檔案 正式列入 世界記憶名錄 學(xué)校組織學(xué)生觀看文獻電視片 南京大屠殺檔案 南京大 屠殺檔案 之所以能成功列入 世界記憶名錄 除了國家重視與申報工作出色外 關(guān)鍵是提供的檔案要有強大的 說服力 試探究下面 10 組檔案具備了哪些特點 身處國際安全區(qū)的金陵女子文理學(xué)院舍監(jiān)程瑞芳日記 美國牧師約翰 馬吉拍攝的有關(guān)南京大屠殺實景的原始膠片 南京市民羅瑾冒死保存下來 16 張侵華日軍自拍的屠殺平民的照片 南京軍事法庭審判日本戰(zhàn)犯谷壽夫判決書的正本 美國人貝德士在南京軍事法庭上的證詞 南京大屠殺幸存者陸李秀英證詞 南京市臨時參議會南京大屠殺案敵人罪行調(diào)查委員會調(diào)查表 第 3 頁 共 9 頁 南京軍事法庭調(diào)查罪證 南京大屠殺案市民呈文 外國人日記 占領(lǐng)南京 目擊人記述 2 活動二 感受光輝歷程 學(xué)生會擬在 10 月 8 號下午 2 點邀請老八路黃爺爺來校給全體學(xué)生做革命傳統(tǒng)主義教育 如果你是學(xué)生會主席 要給黃爺爺打電話 你會怎么說 3 活動三 弘揚愛國精神 請你圍繞活動的主題 再設(shè)計兩個活動方案的名稱 a 觀看革命文獻片 b 宣講革命前輩故事 c d 六 六 詩歌鑒賞詩歌鑒賞 共共 1 1 題 共題 共 1010 分分 6 10 分 2017 九上 松桃月考 閱讀蘇軾的 江城子 密州出獵 按要求答題 江城子 密州出獵 蘇軾 老夫聊發(fā)少年狂 左牽黃 右擎蒼 錦帽貂裘 千騎卷平崗 為報傾城隨太守 親射虎 看孫郎 酒酣胸膽尚開張 鬢微霜 又何妨 持節(jié)云中 何日遣馮唐 會挽雕弓如滿月 西北望 射天狼 1 詞的上闋從哪些方面表現(xiàn)了作者的 少年狂 說出兩點即可 2 在下闋中作用運用了哪兩個典故 分別表達了怎樣的思想感情 七 七 文言文閱讀文言文閱讀 共共 1 1 題 共題 共 1111 分分 7 11 分 2018 涼山 閱讀文言文 回答問題 張良奇遇 良嘗閑從容步游下邳圯上 有一老父 衣褐 至良所 直墮其履圯下 顧謂良曰 孺子 下取履 良鄂 然 欲毆之 為其老 強忍 下取履 父曰 履我 良業(yè)為取履 因長跪履之 父以足受 笑而去 良殊大 第 4 頁 共 9 頁 驚 隨目之 父去里所 復(fù)還 曰 孺子可教矣 后五日平明 與我會此 良因怪之 跪曰 諾 五日平明 良往 父已先在 怒曰 與老人期 后 何也 去 曰 后五日早會 五日雞鳴 良往 父又先在 復(fù)怒曰 后 何也 去 曰 后五日復(fù)早來 五日 良夜未半往 有頃 父亦來 喜曰 當 如是 出一編書 曰 讀此則為王者師矣 后十年興 十三年孺子見我濟北 榖城下黃石即我矣 遂去 無 他言 不復(fù)見 旦日視其書 乃 太公兵法 也 良因異之 常習(xí)誦讀之 1 解釋下列劃線的詞語 良嘗閑從容步游下邳圯上 嘗 有一老父 衣褐 衣 良因怪之 因 2 翻譯文中畫線句子 父去里所 復(fù)還 日 孺子可教矣 有頃 父亦來 喜曰 當如是 3 結(jié)合張良的奇遇 概括分析老人這樣做的原因 八 八 現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀 共共 2 2 題 共題 共 3333 分分 8 16 分 閱讀 紫藤蘿瀑布 完成 1 4 小題 紫藤蘿瀑布 宗璞 我不由得停住了腳步 未見過開得這樣盛的藤蘿 只見一片輝煌的淡紫色 像一條瀑布 從空中垂下 不見其發(fā)端 也不見其終 極 只是深深淺淺的紫 仿佛在流動 在歡笑 在不停地生長 紫色的大條幅上 泛著點點銀光 就像迸濺的水 花 仔細看時 才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分 在和陽光互相挑逗 這里春紅已謝 沒有賞花的人群 也沒有蜂圍蝶陣 有的就是這一樹閃光的 盛開的藤蘿 花朵兒一串挨 著一串 一朵接著一朵 彼此推著擠著 好不活潑熱鬧 第 5 頁 共 9 頁 我在開花 它們在笑 我在開花 它們?nèi)氯?每一穗花都是上面的盛開 下面的待放 顏色便上淺下深 好像那紫色沉淀下來了 沉淀在最嫩最小的花 苞里 每一朵盛開的花像是一個張滿了的小小的帆 帆下帶著尖底的艙 船艙鼓鼓的 又像一個忍俊不禁的笑容 就要綻開似的 那里裝的是什么仙露瓊漿 我湊上去 想摘一朵 但是我沒有摘 我沒有摘花的習(xí)慣 我只是佇立凝望 覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前 也在我心上 緩緩流過 流著流著 它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛 那是關(guān)于生死謎 手足情的 我浸在這繁 密的花朵的光輝中 別的一切暫時都不存在 有的只是精神的寧靜和生的喜悅 這里除了光彩 還有淡淡的芳香 香氣似乎也是淺紫色的 夢幻一般輕輕地籠罩著我 忽然記起十多年前 家門外也曾有過一大株紫藤蘿 它依傍一株枯槐爬得很高 但花朵從來都稀落 東一穗西一串伶仃地掛在樹梢 好像在察顏觀色 試探什么 后來索性連那稀零的花串也沒有了 園中別的紫藤花架也都拆掉 改種了果樹 那 時的說法是 花和生活腐化有什么必然關(guān)系 我曾遺憾地想 這里再看不見藤蘿花了 過了這么多年 藤蘿又開花了 而且開得這樣盛 這樣密 紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干 不斷地流著 流著 流向人的心底 花和人都會遇到各種各樣的不幸 但是生命的長河是無止境的 我撫摸了一下那小小的紫色的花艙 那里 滿裝生命的酒釀 它張滿了帆 在這閃光的花的河流上航行 它是萬花中的一朵 也正是由每一個一朵 組成了 萬花燦爛的流動的瀑布 在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中 我不覺加快了腳步 1 本文以什么為寫作線索 又是如何安排情節(jié)的 2 第 段和第 段之間運用了什么樣的表現(xiàn)手法 試簡要分析 3 花朵兒一串挨著一串 一朵接著一朵 彼此推著擠著 好不活潑熱鬧 一句中有哪些詞用得精妙 請找 出并分析其表達效果 第 6 頁 共 9 頁 4 請你從文章第 段 花和人都會遇到各種各樣的不幸 但是生命的長河是無止境的 中獲得什么樣的感悟 9 17 分 2017 七上 懷柔期末 閱讀下面文章 回答問題 這世上沒有你不行 人為何而生 每一個人 既生于世 必有他獨特的用處 這是一位老太太教我的 她晚年因戰(zhàn)禍而家破人亡 賣掉了大房子 只留下偏處舊地產(chǎn)一隅的小茶室自住 這件事發(fā)生時 老太太正在伊豆山溫泉旅行 有個十七歲的男孩在伊豆山投海自殺 被警察救起 他是個 孤兒 憤世嫉俗 末路窮途 老太太到警察局要求和男孩見面 警察知道老太太的來歷 同意她和男孩談?wù)?孩子 她說時 男孩扭過頭去 像塊石頭 全不理她 老太太用安詳而柔和的語調(diào)說下去 孩子 你 可知道 你生來是要為這個世界做一些除了你沒人能辦到的事的嗎 她反復(fù)地說了好幾次 男孩突然回過頭來 說道 你說的是像我這樣一個連父母都沒有的孩子 老太太不慌不忙地回答 對 正因為你沒有父母 所以你能做些了不起的妙事 男孩冷笑道 哼 當然了 你想我會相信這套 跟我來 我讓你自己瞧 她說 老糊涂 男孩嘴硬腿不硬 還是跟著走了出來 他當然不愿意留在警察局 但也別無去處 老太太把他帶回小茶室 叫他在菜園里打雜 雖然生活清苦 她卻對男孩愛護備至 男孩也慢慢地不像以 前那么倔強 內(nèi)心變得安穩(wěn)平和了 為了讓他培育些有用的東西 老太太給了他一些生長迅速的蘿卜種 十天后蘿卜發(fā)芽生葉 男孩得意地吹 著口哨 蘿卜熟了 老太太把蘿卜腌得可口 給男孩吃 后來男孩用竹子自制了一支橫笛 愉快地吹奏自娛 老太太聽了也很高興 贊道 除了你沒有人為我吹 過笛子 喬治 真好聽 男孩似乎漸漸有了生氣 老太太便把他送到高中念書 高中畢業(yè) 喬治白天在地下鐵道工地做工 晚上在 第 7 頁 共 9 頁 大學(xué)夜間部深造 畢業(yè)后 在盲人學(xué)校任教 學(xué)生們常用手摸著喬治健壯的肩膀說 啊 你真是又高大又健壯 你因為胸部這么厚實 所以中氣足 吹起笛子來能一口氣吹那么久 是吧 你吹笛子 能使我知道很多東西的形狀和顏色 簡直像看到了一樣 聽了盲學(xué)生的話 喬治對老太太說 現(xiàn)在 我已相信 真有別人不能 只有我才能做到的妙事了 你瞧 對吧 老太太說 你如果不是孤兒 也許就不能領(lǐng)悟盲人的苦處 只有真正了解別人痛苦的人 才能為別人做美妙的事 你十七歲時 最需要的就是有人愛惜 你大聲吶喊 說你要的根本不可能得到 根本就 不存在 可是后來 你自己卻有了慈悲之心 喬治心悅誠服地點點頭 他們兩人已把身受的痛苦化為仁慈 因為悲痛在心靈深處造成的創(chuàng)傷 能增強一個人的體會與體貼他人之 心 老太太說 盡量讓那些不幸的人知道活著的快樂 也就是知道有人愛護自己的快樂 等到你從他們臉 上看到感激的光輝 那時候 甚至像你們這樣精疲力竭 對生活不滿而又厭倦的人 也會感到有了活下去的意義 在老太太的茶室里 年輕的喬治利用假日自撰笛曲 吹奏給他的盲學(xué)生聽 把流水 浪潮以及綠葉中的風 聲 都譜了進去 那些孩子眼雖不明 手卻能寫 為那首樂曲題名為 清風流水 選自 意林 有刪改 1 選文第 段 喬治見到老太太后 發(fā)生了一系列的心理變化 請結(jié)合選文 補全下面的內(nèi)容 安穩(wěn)平和 心悅誠服 2 選文第 段和第 段中先后提到了 妙事 請結(jié)合文章內(nèi)容分析它們的含義 第一個 妙事 第二個 妙事 3 作者為什么寫老太太讓喬治種生長迅速的蘿卜 4 選文第 段運用了什么人物描寫方法 有什么作用 第 8 頁 共 9 頁 5 選文第 段運用了哪種表達方式 該段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用 九 九 命題作文命題作文 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 10 5 分 2017 九上 揭陽開學(xué)考 閱讀下面的文字 按要求作文 請你以 長大的感覺真好 為題目 寫一篇文章 不少于 600 字 文中不得出現(xiàn)真實的人名和校名 第 9 頁 共 9 頁 參考答案參考答案 一 一 選擇題選擇題 共共 1 1 題 共題 共 2 2 分分 1 答案 略 二 二 書寫書寫 共共 1 1 題 共題 共 8 8 分分 2 答案 略 三 三 默寫默寫 共共 1 1 題 共題 共 9 9 分分 3 答案 略 四 四 綜合