數(shù)學(xué)北師大版六年級(jí)下冊(cè)《圖形的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

圖形的認(rèn)識(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 西寺小學(xué) 劉娟 教學(xué)內(nèi)容 北師大版六年級(jí) 下 第 89 頁(yè) 圖形的認(rèn)識(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1 系統(tǒng)整理學(xué)過(guò)的圖形 溝通各種圖形之間的聯(lián)系 體會(huì) 點(diǎn) 線(xiàn) 面 體 之間關(guān)系 構(gòu)建 圖形與幾何 知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 2 復(fù)習(xí)所學(xué)的各種平面圖形 立體圖形的特征 總結(jié)探索圖形特征的方法 鞏固所學(xué)的識(shí)圖 畫(huà)圖等技巧 教學(xué)重點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)整理圖形的知識(shí) 溝通圖形之間的聯(lián)系 幫助學(xué)生構(gòu)建圖形間的 知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)過(guò)程 一 導(dǎo)入 昨天 給大家布置了一個(gè)任務(wù) 整理我們學(xué)過(guò)的圖形 現(xiàn)在 誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們學(xué)過(guò)哪些圖形 三角形 四邊形 圓 圓柱 圓錐 長(zhǎng)方體 正方體 我們學(xué)過(guò)的圖形還真是很多啊 2 整理與交流 我們還要求大家把這些圖形分類(lèi)和整理 相信每一個(gè)同學(xué)都有自己的想法 下面呢 就請(qǐng)大家在小組內(nèi)先說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣整理的 再聽(tīng)聽(tīng)別人的整理方法 看看 其他同學(xué)的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)是否合理 集合全組的力量 設(shè)計(jì)出一個(gè)你們都認(rèn)可的整 理方案 要求聽(tīng)清楚了嗎 下面開(kāi)始活動(dòng)吧 學(xué)生在小組內(nèi)討論并設(shè)計(jì)自己的整理方案 教師巡視指導(dǎo) 完成任務(wù)的小組將自己的整理結(jié)果拍照 提交 學(xué)生按組匯報(bào)自己的整理結(jié)果和分類(lèi)依據(jù) 師 這是他們小組的整理情況 有沒(méi)有同學(xué)要質(zhì)疑和建議的 今天每個(gè)小組的分類(lèi)和整理都非常的成功 現(xiàn)在 我們可以來(lái)回顧一下 大家分別從邊 角和對(duì)稱(chēng)等角度來(lái)對(duì)各種圖形進(jìn)行了分類(lèi) 我這里先展示采納 較多的從邊的角度來(lái)分類(lèi)的結(jié)果 剛才很多小組都提到了三角形的分類(lèi) 請(qǐng)問(wèn) 是不是任何三條線(xiàn)段都能組 成三角形 三角形任意兩邊之和大于第三邊 三角形任意兩邊之差小于第三邊 從三角形的名稱(chēng)我們知道三角形有三個(gè)角 這三個(gè)角之間有什么關(guān)系呢 三角形內(nèi)角和是 180 我們能用集合圈來(lái)表示三角形中各三角形的關(guān)系嗎 接下來(lái)我們看四邊形 四邊形是由四條線(xiàn)段圍成的 四邊形里有一些特殊的四邊形 這些特殊的四邊形有平行四邊形 梯形 他們分別有什么特征呢 平行四邊形對(duì)邊平行且相等 對(duì)角也相等 如果四個(gè)角都是直角了 那它 就是特殊的平行四邊形 長(zhǎng)方形 長(zhǎng)方形是特殊的平行四邊形 平行四邊形 對(duì)邊平行且相等以及對(duì)角也相等這些特征它一樣具有 除此之外 長(zhǎng)方形還具 有什么獨(dú)特的特征呢 長(zhǎng)方形還是軸對(duì)稱(chēng)圖形 他上下 左右對(duì)著可以重合 如果長(zhǎng)方形的四條邊都相等了 那它就是特殊的長(zhǎng)方形 正方形 正方形具有長(zhǎng)方形的所有特征 還有一點(diǎn)特征是正方形有 而長(zhǎng)方形沒(méi)有 的 那就是正方形相鄰的兩條邊也相等 也就是正方形四條邊都相等了 而且 和長(zhǎng)方形比起來(lái) 正方形還可以沿著對(duì)角線(xiàn)對(duì)折重合 也就是正方形的對(duì)稱(chēng)軸 比長(zhǎng)方形多了兩條 四邊形里還有一種特殊的四邊形 它就是梯形 梯形的特征有哪些呢 上底和下底平行 我們按邊和角的角度在梯形里找到了兩個(gè)特殊梯形 直角梯形和等腰梯形 請(qǐng)大家用集合圈來(lái)表示四邊形中各四邊形的關(guān)系 最后一個(gè)是圓 和前面說(shuō)到的由 N 條線(xiàn)段圍成的圖形比 它是由曲線(xiàn)圍成 的封閉圖形 所以 咱們把圓單獨(dú)放為一類(lèi) 3 結(jié)合具體的物體或圖形 說(shuō)說(shuō)立體圖形與平面圖形之間的聯(lián)系 面