中考聲音提綱及習(xí)題

聲音一、知識網(wǎng)絡(luò)1聲音的條件： 。用手按住發(fā)音的音叉，發(fā)音也停止，該現(xiàn)象說明 。振動的物體叫 。練習(xí)：人說話，唱歌靠 的振動發(fā)聲，婉轉(zhuǎn)的鳥鳴靠鳴膜的振動發(fā)聲，清脆的蟋蟀叫聲靠翅膀摩擦的振動發(fā)聲，其振動頻率一定在20-20000次/秒之間。黃河大合唱歌詞中的“風(fēng)在吼、馬在叫、黃河在咆哮”，這里的“吼”、“叫”“咆哮”的聲源分別是 。敲打桌子，聽到聲音，卻看不見桌子的振動，你能想出什么辦法來證明桌子的振動？ 。2聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。在空氣中，聲音以 來傳播，聲波到達(dá)人耳，引起 振動，人就聽到聲音。練習(xí)： 不能傳聲，月球上沒有空氣，所以登上月球的宇航員們即使相距很近也要靠 交談，因為 ，無線電波的傳播速度是 m/s?！帮L(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”說明：氣體、液體、固體都能發(fā)聲， 能傳播聲音。3聲音在介質(zhì)中的傳播速度簡稱聲速。一般情況下，v固v液v氣，聲音在15空氣中的傳播速度是 m/s合 km/h，在真空中的傳播速度為 。練習(xí)：有一段鋼管里面盛有水，長為L，在一端敲一下，在另一端聽到3次聲音。傳播聲音從短到長依次是哪三種介質(zhì)傳過來的？ 。運動會上進行百米賽跑時，終點裁判員應(yīng)看到槍發(fā)煙時記時。若聽到槍聲再記時，則記錄時間比實際跑步時間要晚（早、晚） s（當(dāng)時空氣15）。下列實驗和實例，能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的是（ ）在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓時可觀察到碎泡沫不停的跳動。放在真空罩里的手機，當(dāng)有來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些一次慢些，比較兩次不同；鑼發(fā)聲時，用手按住鑼，鑼聲就停止。4回聲是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而形成的。如果回聲到達(dá)人耳比原聲晚 以上人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開來，此時障礙物到聽者的距離至少為 m。在屋子里談話比在曠野里聽起來響亮，原因是屋子空間比較小造成回聲到達(dá)人耳比原聲晚，不足01s最終回聲和原聲混合在一起使原聲加強。練習(xí)：利用回聲可以測定海底深度、冰山距離、敵方潛水艇的遠(yuǎn)近測量中要先知道聲音在海水中的傳播速度，測量方法是：測出發(fā)出聲音到受到反射回來的聲音訊號的時間t，查出聲音在介質(zhì)中的傳播速度v，則發(fā)聲點距物體S= 二、我們怎樣聽到聲音1聲音在耳朵里的傳播途徑：外界傳來的聲音引起 振動，這種振動經(jīng) 及其他組織傳給 ， 把信號傳給 ，人就聽到了聲音。2耳聾：分為神經(jīng)性耳聾和 。3骨傳導(dǎo)：聲音的傳導(dǎo)不僅僅可以用耳朵，還可以經(jīng) 、 傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺。這種聲音的傳導(dǎo)方式叫做 。一些失去聽力的人可以用這種方法聽到聲音。4雙耳效應(yīng)：人有兩只耳朵，而不是一只。聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及其他特征也就不同。這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎(chǔ)。這就是雙耳效應(yīng)。三、樂音及三個特征1樂音是 時發(fā)出的聲音。2音調(diào)： 。用硬紙片在梳子齒上快劃和慢劃時可以發(fā)現(xiàn)：劃的快音調(diào)高，用同樣大的力撥動粗細(xì)不同的橡皮筋時可以發(fā)現(xiàn)：橡皮筋振動快發(fā)聲音調(diào) 。綜合兩個實驗現(xiàn)象你得到的共同結(jié)論是：音調(diào)跟發(fā)聲體振動 有關(guān)系， 越高音調(diào)越 高； 越低音調(diào)越低。物體在1s振動的次數(shù)叫 ，物體振動越快 越高。頻率單位是 又記作 。練習(xí)：解釋蜜蜂飛行能憑聽覺發(fā)現(xiàn)，為什么蝴蝶飛行聽不見？蜜蜂翅膀振動發(fā)聲頻率在人耳聽覺范圍內(nèi)，蝴蝶振動頻率不在聽覺范圍內(nèi)。3響度：人耳感受到的聲音的大小。響度跟 和 有關(guān)。物體在振動時，偏離原來位置的最大距離叫 。 越大響度越 。增大響度的主要方法是：減小聲音的發(fā)散。 練習(xí)：男低音歌手放聲歌唱，女高音為他輕聲伴唱：女高音音調(diào) 響度 ，男低音音調(diào) 響度 敲鼓時，撒在鼓面上的紙屑會跳動，且鼓聲越響跳動越高；將發(fā)聲的音叉接觸水面，能濺起水花，且音叉聲音越響濺起水花越大；揚聲器發(fā)聲時紙盆會振動，且聲音響振動越大。根據(jù)上述現(xiàn)象可歸納出： ； 。4音色：由物體本身決定。人們根據(jù) 能夠辨別樂器或區(qū)分人。5區(qū)分樂音三要素：聞聲知人依據(jù)不同人的音色來判定；高聲大叫指響度；高音歌唱家指音調(diào)。四、噪聲的危害和控制1當(dāng)代社會的四大污染： 、 、 、 。2物理學(xué)角度看，噪聲是指 ；環(huán)境保護的角度噪聲是 。3人們用分貝（dB）來劃分聲音等級；聽覺下限0dB；為保護聽力應(yīng)控制噪聲不超過 dB；為保證工作學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過 dB；為保證休息和睡眠應(yīng)控制噪聲不超過 dB。4減弱噪聲的方法： 。五、聲的利用可以利用聲來 和 。二、鞏固練習(xí)1人講話依靠_的振動發(fā)出聲音，蟬的鳴叫依靠_的振動發(fā)出聲音，小提琴依靠_的振動發(fā)出聲音，笛子依靠_的振動發(fā)出聲音。2下列事例中，分別是通過什么介質(zhì)傳播聲音的。A_ B_ C_。A我們平時聽到的講話的聲音； B在水中游動的魚被岸上的腳步聲嚇跑；C人的耳朵緊貼到火車鐵軌上聽到遠(yuǎn)處開動的火車的聲音3超低空飛行的戰(zhàn)斗機有時會把居民家的窗玻璃振破，說明戰(zhàn)斗機飛行時會產(chǎn)生 大的_，同時聲波可以傳遞_ 4科學(xué)工作者為了探測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4s收到回 波信號，海洋中該處的深度為_m（聲音在海水中傳播速度是1500m/s）。這種方法不能用來測量月亮與地球之間的距離，其原因是：_。5聲音分為樂音和噪聲，圖1是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖_是噪聲的波形。6在物理學(xué)里對聲音特征的描述有音調(diào)、響度、音色等物理量，請在下列各小題中選填相應(yīng)的物理量：“這首歌調(diào)太高，我唱不上去”其中的“高”是指聲音的_；“她在引吭高歌”，其中的“高”是指聲音的_；“她唱得悅耳動聽”說明聲音的7小強在學(xué)習(xí)了“聲音是什么”后，總結(jié)出以下四點，你認(rèn)為其中錯誤的是（ ）A聲音是靠物體的振動產(chǎn)生的 B聲音以波的形式傳播C聲音在固體中傳播的速度小于340m/s D聲具有能量8醫(yī)用的B超機利用超聲波來診斷病情，但人耳聽不到它的聲音，這是因為（ ）A聲音的響度太大 B聲音的音調(diào)太低C聲音的頻率低于人耳能聽到的頻率范圍 D聲音的頻率太高，人不能覺察到9醫(yī)生在診病時使用聽診器，聽診器 （ ）A能使心臟振動的振幅增加，響度增大 B能改變心跳的頻率，使音調(diào)變調(diào)C能改變心跳的音色，使聲音好聽些 D能減小聲音傳播過程中的能量損耗10在城市道路常見如圖2所示的標(biāo)牌，它表示的意思是（）A鼓號樂隊不能進入 B禁止鳴笛，保持安靜C樂器商店的標(biāo)志 D道路彎曲，行車注意安全11刀郎原唱的2002年的第一場雪，歌聲優(yōu)美。聽到洗澡間里傳出“2002年的第一場雪，比以往時候來得更晚一些”的歌聲，門外的小生大叫“牛郎兄，你以為你是刀郎?。　毙∩袛喑枵邽榕＠?，而不是其他人，小生的判斷是根據(jù)聲音的（ ）A音調(diào) B音色 C響度 D振幅12利用回聲不可以測定（ ）A海底深度 B兩山間的距離C打雷處與觀察者之間的距離 D敵潛艇的位置13下列說法正確的是（ ）A聲音在真空中傳播的速度最大 B上課時聽不到老師講課的回聲，是因為教室太小，不會產(chǎn)生回聲 C聲音的傳播速度是340m/s D登上月球的宇航員即使離得很近，也必須用無線電交談14超聲波是人耳聽不見的聲音，但它有著廣泛的應(yīng)用，在下列設(shè)備中，是利用超聲波工作的是（ ）A驗鈔機 B微波爐 C電視搖控器 D潛艇上的聲吶系統(tǒng)15下列關(guān)于噪聲的說法正確的是（ ）A噪聲一定會致人傷害 B在家中，音響播放音樂一定不是噪聲C控制噪聲只能從聲源和人耳處減弱D從環(huán)保角度來看，不符合環(huán)保的聲音都是噪聲16以下例子中，不屬于利用聲傳遞信息的是（ ）A遠(yuǎn)處隆隆的雷聲預(yù)示著一場可能的大雨 B鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，會從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動的螺栓C古代霧中航行的水手通過號角的回聲可以判斷懸崖的距離D利用聲波來清洗鐘表等精細(xì)的機械17在敲響大鐘時，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，停止撞擊后，大鐘“余音未止”，其原因是（）A一定是大鐘的回聲 B有余音說明大鐘仍在振動C是因為人的聽覺發(fā)生“延長”的緣故D大鐘雖然停止振動，但空氣仍在振動18下列關(guān)于聲音的產(chǎn)生，說明正確的是（）。A正在發(fā)聲的物體都在振動B物體停止振動后仍能發(fā)出很弱的聲音C振動停止，聲音也停止D只要物體振動，我們就能聽到聲音19釣魚時不能大聲喧嘩，因為魚聽到人的聲音就會被嚇走，說明（）A只有空氣能傳播聲音 B空氣和水都能傳播聲音C聲音在水中的速度比在空氣小D聲音不能從空氣傳入水中20能說明“液體可以傳播聲音”的事例是（）。A我們聽到雨點打在雨傘上的“嗒嗒”聲B我們聽到樹上小鳥的“唧唧”聲C將要上鉤的魚被岸邊的說話聲嚇跑 D人在小溪邊聽到“嘩嘩”的流水聲21聲音在下列哪種介質(zhì)中的傳播速度最大（）A空氣B水C軟木D鋼管22北宋時代的沈括，在他的著作夢溪筆談中記載著：行軍宿營，士兵枕著牛皮制成的箭筒睡在地上，能及早聽到夜襲的敵人的馬蹄聲，這是因為_。23甲、乙兩位同學(xué)找到了安裝在大樓墻上的很長的空心鋼管做實驗，甲同學(xué)把耳朵貼在鋼管的一端，乙同學(xué)在鋼管的另一端敲打一下，甲同學(xué)聽到_次敲擊聲，其中第一次聽到的聲音是通過_傳播的，第二次聽到的聲音是通過_傳播的；因為聲音在_中的傳播速度大于在_中的傳播速度。如果在鋼管中裝滿水，繼續(xù)做上述操作，甲同學(xué)將會聽到_次敲擊聲。24下列說法，正確的是（）A如果只有鼓膜損壞了，使用助聽器是不能聽見聲音的B如果只有聽小骨損壞了，使用助聽器是不能聽見聲音的C如果聽覺神經(jīng)損壞了，使用助聽器是不能聽見聲音的D以上說法都是正確的25屬于神經(jīng)性耳聾的是（）A耳蝸損傷B中耳鼓膜損傷C外耳道堵塞D聽小骨損傷26人聽到聲音的條件是：_；_；_。27用手指把自己的雙耳堵住，把振動的音叉的尾部抵在牙齒上，自己能聽到聲音，說明了_可以傳播聲音。28節(jié)日中放鞭炮時，聲音太大，有人害怕地用雙手堵住耳朵，但還是聽到了鞭炮聲，這是因為_。29如果人耳內(nèi)的鼓膜、聽小骨損壞了，人的聽覺將會失去，聲音通過_和_也能傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺，科學(xué)上把聲音的這種傳導(dǎo)方式叫_。助聽器則是利用了_原理，使部分因耳障礙失去聽覺的人聽到聲音。30人能聽見雙聲道立體聲廣播中的立體聲主要原因是（）A聲音是立體的B人耳具有雙耳效應(yīng)C有兩個揚聲器D一只耳也可聽見立體聲31人要想通過廣播聽到立體音樂，至少需要幾只喇叭（）A一只B兩只C三只D無數(shù)只32大多數(shù)人能夠聽到的聲音的頻率范圍是_。物理學(xué)中把高于_的聲音叫做_，因為它超過了人類聽覺的上限，不再引起耳膜的振動；把低于_的聲音叫做_，因為它已經(jīng)超出了人類聽覺的下限。33口琴可發(fā)出多種不同音調(diào)的聲音，這是由于口琴內(nèi)有長短不同的金屬片，短金屬片振動頻率_，音調(diào)_。34一些機器在工作時，也會產(chǎn)生次聲波，有些次聲波對人體_，據(jù)說，有的國家研究次聲波武器用于戰(zhàn)爭，可以使戰(zhàn)士在不知不覺中失去戰(zhàn)斗力。35人能看見蝙蝠在空氣中飛行，很難聽到蝙蝠發(fā)出的聲音的原因是（）A蝙蝠發(fā)聲響度小B蝙蝠發(fā)出的聲音頻率太高C蝙蝠不會發(fā)聲 D蝙蝠發(fā)出的聲音頻率太低36有經(jīng)驗的鐵路工人，在檢查火車的車輪和支承彈簧是否正常時，常用錘子敲敲就會找出故障，這主要時根據(jù)（）A聲音的響度來判斷B聲音的音色來判斷C聲音的音調(diào)來判斷D聲音是否悅耳來判斷37蝴蝶從身邊飛過，我們聽不到它的聲音，卻能聽見討厭的蚊子聲，這是因為（）A蝴蝶發(fā)出的聲音很小，蚊子發(fā)出的聲音很大B蝴蝶翅膀每秒只振動幾次，低于人耳聽覺的下限C蚊子翅膀振動的頻率在人的聽覺范圍之內(nèi)D蝴蝶飛行時不發(fā)出聲音38正在拉二胡的一位同學(xué)不斷用手指去控制琴弦，這樣做的目的是（）A使二胡發(fā)出不同的音調(diào)B為了獲得更好的音色C為了獲得更大的響度 D阻止琴弦振動發(fā)聲39水?！斑柽琛钡慕新暫臀米印拔宋恕钡慕新曄啾容^，_叫聲的音調(diào)高，_叫聲的響度大。40關(guān)于擴音器的作用，下列敘述正確的是（）A改變音調(diào)B改變響度C改變音色 D改變頻率41在日常生活中，常用“高聲大叫”“輕言細(xì)語”來形容人的說話情況，這里的“高”和“低”實際是指（）A人說話的響度B人說話的音調(diào)C人說話的音色D以上說法都不對42電子琴能模仿各種樂器發(fā)出的聲音，是因為它能模仿出各種樂器發(fā)聲的（）A音調(diào)B響度C音色D音色、音調(diào)43日常生活中，人們常根據(jù)敲打物體發(fā)出的聲音來鑒別物質(zhì)，下列一些做法中用以達(dá)到這一目的的是（）A鐵匠用小錘敲打燒紅的毛坯B瓜農(nóng)用手拍打西瓜C瓦匠用瓦刀敲打紅磚 D自行車上敲打車鈴44聲音在傳播過程中，下列說法正確的是（）A音調(diào)會逐漸變低B響度會逐漸變小C音色會逐漸變差D以上說法都不對45關(guān)于噪聲，下列說法正確的是（ ）A從物理學(xué)角度，噪聲是指發(fā)聲體振動頻率過高而發(fā)出的聲音B從環(huán)境保護角度看，凡是對人們正常生活起干擾作用的聲音都是噪聲C為了保證工作和學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過90dBD在耳中塞一小團棉花，是為了降低聽到聲音的音調(diào)46下列關(guān)于0dB的說法正確的是（ ）A0dB是指沒有聲音，也就是說物體沒有振動B0dB并不是沒有聲音，而是人們剛剛能夠聽到的最弱聲C0dB是微風(fēng)吹落樹葉時的沙沙聲D上述說法都不正確47下列措施中不屬于減少噪聲危害的方法是（ ）A在汽車底盤下安裝減震彈簧B在賓館地面上要鋪厚地毯C在特工手槍上安裝消音器 D給噪聲大的機器加上外罩48下列屬于在聲源處減弱噪聲的是（ ）A安裝隔音壁B帶耳塞C給機器加上隔音罩D手槍上安裝消音器49在夏季的雨天，一個人看到閃電后6s才聽到雷聲，求打雷處距人有多遠(yuǎn)？（假定