8.路旁的橡樹.doc

團(tuán)堡鎮(zhèn)導(dǎo)學(xué)案模版 三年級(jí)語文學(xué)科 執(zhí)筆：丁才蓉 審核：三年級(jí)語文教師授課人： 授課時(shí)間： 班級(jí)： 課題： 8路旁的橡樹 課型：新授課【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能正確、流利的朗讀課文。2、能讀懂課文內(nèi)容，了解建設(shè)與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系，樹立環(huán)保意識(shí)?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1、 讀懂課文，樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)。2、 理解“筑這條路的人一定有一顆高尚的心”這句話的含義?！局R(shí)鏈接】橡樹 ： 落葉喬木。果實(shí)叫橡子，富含淀粉。樹皮和殼可提取單寧酸。有些種類的葉子可飼養(yǎng)柞蠶。灌木 無明顯主干的木本植物。植株一般較矮小，近地面處枝干叢生。例如紫荊、木槿、迎春等?！緦W(xué)習(xí)流程】自主學(xué)習(xí)：一、今天學(xué)習(xí)的這篇課文，講的是一個(gè)發(fā)人深思的故事。讀課題，你想到了什么？二、自由讀課文，思考課文里講了一個(gè)什么故事？你對(duì)這件事有什么看法？1、輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，把語句讀通順。2、檢查自讀效果。3、交流。你們讀懂了什么？誰能把這個(gè)故事說一說？合作探究：練讀、議讀、質(zhì)疑1、誰愿意把自己喜歡的、欣賞的部分讀給大家聽？提要求：（1、）把語句讀流利，（2、）讀你自選的這部分，你想到了什么？2、議讀與質(zhì)疑。（1）選讀“筑路工人突然停下來”這段課文時(shí)，要把你對(duì)高大、挺拔的橡樹的興趣、愛惜之情讀出來，要拿高大的橡樹引起筑路工人的關(guān)注和愛惜的心理讀出來。議讀時(shí)要對(duì)筑路工人自覺保護(hù)橡樹的心理有所感悟，意識(shí)到“砍樹容易栽樹難”的道理。（2）選讀“工程師與工人沉默”的部分（4-6自然段），要從工程師和工人的神態(tài)、動(dòng)作、言語中體會(huì)他們的心理。（3）選讀最后幾段課文時(shí)，要對(duì)公路上彎曲城馬蹄形有所認(rèn)識(shí)、有所感悟。重點(diǎn)是讀好人們的贊嘆，體會(huì)保留橡樹在人們心中的廣泛影響。歸納強(qiáng)化：拓展提升：為什么說筑這條路的人有一顆高尚的心？【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】一、拼一拼，連一連。xing xi yn t gun延 橡 楔 灌 蹄二、比一比，組詞語。埋（ ） 廷（ ） 拔（ ）理（ ） 延（ ） 撥（ ）壯（ ） 轉(zhuǎn)（ ） 漂（ ）狀（ ） 傳（ ） 飄（ ）三、想一想，填一填。一（ ）城市 一（ ）公路 一（ ）樹林兩（ ）工程師 一（