教師業(yè)務述職報告

第 1 頁 共 13 頁 教師業(yè)務述職報告教師業(yè)務述職報告 在自己總結教育工作的同時 積極參與聽課 評 課 虛心向同行學習教學方法 提高教學水平 如下 是 xx 給大家整理的 希望對大家有所作用 篇本人本學年擔任高三班 高三的英語教師任務 在本學年中 本人堅持熱愛中國共產(chǎn)黨 熱愛教育事 業(yè) 經(jīng)常關注國家大事 在工作中 我能服從學校的 安排 認真做好學校安排的的每一個任務 在教學中 我本著關注每個學生 上好每節(jié)課的教學理念 做到 認真鉆研教材 探索合適學生的教學方法 課中 關 注每個學生 通過各種教學活動 激發(fā)學生的學習興 趣 課后 認真批改每次作業(yè) 經(jīng)常給學生做思想工 作等 面對所教班級學生基礎差 部分學生放棄英語學 習的情況 我堅持做到不放棄每個學生 并利用課余 時間 特別是晚上的時間 給全班每個學生進行至少 單一次的單獨輔導 主要個別作文和語法填空輔導 大部分學生在這方面的成績有很大的提高 許多完全 不學習學生 都懂作文基本格式 對于臨界生 我采 用努力做到每周至少兩次進行單獨輔導的策略 所臨 第 2 頁 共 13 頁 界生高考成績都超過 90 分 對于基礎好的學生 我在高考前夕 不斷另外給 予他們學習方法指導 提供額外的訓練題目 給他們 精神鼓勵 這幾個學生在高考的時候都超過 120 分 在科研方面 結合我們學校學生情況 不斷探索有效 的教學方法與策略 所寫論文 生態(tài)化作業(yè)設計 獲 得廣東省教育學會論文比賽三等獎 另外我還積極參與學校的兩個課題 即英語組的 寫作課題和心理學的職業(yè)規(guī)劃課題 并形成論文 圖 式理論與高中英語寫作策略與模式探索 對學生職 業(yè)規(guī)劃的反思 等 我還通過課堂來驗證理論 我所 上的公開課名詞性從句的用法與運用 定語從句的用 法與運用受到學生的歡迎 特別是邁克一課 學生上 完課后還津津有味的談論 要我多給他們找點資料看 同時 也得到學校老師 區(qū)教研員的表揚 并獲得新 區(qū)青年教師優(yōu)質課比較的第一名 代表新區(qū)參加 xx 市高中優(yōu)質課大賽第六名 XX 年對我來說的來說是 艱辛的一年 也是收獲的一年 我應該感謝給予提供 幫助與指導的各位領導 老師 通過一年的學習與工作 我也意識到自己的不足 特別參加了 xx 市優(yōu)質課大賽后 我覺得自己在英語 基本功方還要加強 不能因為上高三就放棄對自己的 第 3 頁 共 13 頁 口語練習 同時 作為研究生 我這一年靜下來反思 寫作的時間還太少 成為一名研究型教師是我研究生期間的理想 今 后 我一定繼續(xù)努力教學 在教學中研究有效果的教 學方法 有效的學習方法 多培養(yǎng)好綜合素質高的學 生 謝謝 篇本學年 我擔任三年級數(shù)學 六年級的英語教 學 并且在上半年擔任四年級數(shù)學教學 下半年擔任 棗園完小教導主任 在工作中從各方面嚴格要求自己 結合本校的實際條件和學生的實際情況 使教學工作 有計劃 有組織 有步驟地開展 立足現(xiàn)在 放眼未 來 為使今后的工作取得更大的進步 現(xiàn)對本學年教 學工作做出總結 希望能發(fā)揚優(yōu)點 克服不足 總結 檢驗教訓 繼往開來 以促進教育教學工作更上一層 樓 一 守紀律 講規(guī)矩方面 本人始終認真學習和貫徹黨的教育方針政策 遵 守國家的法律法規(guī) 深刻領會中央關于 守紀律 講 規(guī)矩 的相關精神 本學年 從未從事過有償家教等 活動 除個別事 病假以外 始終堅守工作崗位 無 曠工或故意不參與學校工作的情況 積極參與學校的 各項活動 在上級部門組織的各項活動中 均能很好 第 4 頁 共 13 頁 的發(fā)揮作用 并取得良好的成績 二 教育教學以及崗位職責履行情況 本人在教育教學工作中 始終堅持黨的教育方針 政策 面向全體學生 教書育人 為人師表 重視學 生的個性發(fā)展 重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力 培養(yǎng)學生 全面發(fā)展 服從學校領導的分工 積極做好本職工作 結合本校的實際條件和學生的情況 認真?zhèn)湔n 上課 聽課 評課 及時批改作業(yè) 評講作業(yè) 嚴格要求學 生 尊重學生 使學生學有所得 不斷提高 從而不 斷提高自己的教學水平 并順利完成教育教學工作 三 9 月 受上級領導委派 在全體領導的關懷 鼓勵 和各位老師的信任下 我出任棗園完小教導主 任一職 通過半年的工作 我深刻發(fā)現(xiàn) 在這一職位 上 我還不能很好的履行職責 很大程度上 沒有融 入角色 參與到學校的日常管理工作當中 除此之外 在教學成績上 仍然和多數(shù)老師存在差距 四 今后的打算 在今后的工作中 希望各位老師能夠給我足夠的 支持 同時也給我一點時間 讓我在學習中成長 盡 快熟悉學校各方面的管理工作 我相信 通過鍛煉 我一定能做好學校的相關工作 其次 擔任教導主任一職 在教學成績上 也對 第 5 頁 共 13 頁 我提出了更高的要求 我到棗園完小兩年多的時間 在教學成績方面 還未有過突出貢獻 在新學年的工 作中 我會更加努力 爭取早出成績 給大家一個滿 意的答復 篇為了能使教學工作卓有成效 為了讓學生在最 短的時間內(nèi)掌握有效的知識和技能 我認真研讀了教 學大綱 并買了些教學輔助資料 及一些語文工具書 籍 同時加強與其他語文老師的交流 認真研讀他們 的教案 教學心得 抽空去聽其他語文老師的課堂教 學 并認真 詳細地做好聽課記錄 平時 我還注意 查閱有關語文教學方面的書籍 報刊 雜志 做為教 學備用資料 在上每節(jié)課之前 我盡可能從網(wǎng)上 報 紙 書籍上搜集相關的資料 結合本校學生情況 認 真?zhèn)浜谜n 設計好教案 同時 針對課堂上學生的表 現(xiàn) 反應在課后寫好教學反思 總結每節(jié)課的成功與 不足之處 以方便今后的教學 在教學中 我注意對學生以下方面的提高 第一 對語文科目的興趣 在吸收他人經(jīng)驗及結合自己的理解和學生的實際 情況的基礎上 盡力改變以教師講解為主學生被動接 受知識的填充式教學方法 按照新課程標準 在課堂 上通過設計一些與學生實際相貼近的問題 以啟發(fā)的 第 6 頁 共 13 頁 教學方式去引導學生思考并回答問題 在教學活動中 盡量做到活躍課堂氣氛 讓學生裝始終處于一種積極 的主動的狀態(tài) 在輕松的氛圍中理解 接受知識 并 適當?shù)丶皶r地鼓勵 表揚學生的表現(xiàn) 肯定他們的回 答 讓他們從回答問題中樹立信心 還通過設計一些 與現(xiàn)實有關的問題 讓學生分組探討 這不但刺激他 們的求知欲望 讓他們在探討的過程中掌握知識 完 成教師的教學目標 而且還讓他們從中體會學習語文 更應把視角拓展到更廣闊的天地中去 從而提高他們 的主動性 創(chuàng)造性 增強了他們對語文這一學科的興 趣 第二 學生的閱讀理解能力 由于高中學生的學習科目多 學習內(nèi)容量大 所 以平時閱讀書籍 報刊 雜志等較少 這就使學生的 閱讀理解能力較差 針對這種情況 有選擇的向他們 推薦一些書籍 并提出有效閱讀的要求 盡力擴大他 們的知識面 以提高他們閱讀理解的能力 而在課堂 上 注意設計一些簡單的問題 讓學生通過閱讀后回 答問題 并適當?shù)匾龑?以提高他們的閱讀理解能力 第三 學生寫作能力 為了提高學生的寫作能力 本人在平時常布置一 第 7 頁 共 13 頁 些簡短的小作文 并在課堂上當場完成 小作文的內(nèi) 容多是些學生比較熟悉的 學生寫起來也容易 高三的教學任務重 責任大 雖然一年的教學工 作順利結束 但是不足之處也是顯而易見的 在各知 識板塊的復習安排上 時間的分配不夠合理 科學 基礎知識的復習占用了太多時間 致使后邊的重要內(nèi) 容 即閱讀及寫作部分 進行的緊張而顯雜亂 影響 了教學效果 在今后的教學中 我將汲取教訓 以期 保質保量完成本職工作 總之 自踏上教師這一崗位以來 愛崗敬業(yè) 一 直在努力做好本職工作 時刻不忘自己是一個為人師 表的老師 雖然經(jīng)過努力取得一些進步 但在教學水 平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處 仍須努力學習 從 實際工作中提高自己的教學水平和工作能力 篇一 政治思想方面 認真學習新的教育理論 及時更新教育理念 積 極參加校本培訓 并做了大量的政治筆記與理論筆記 新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書 我們必 須具有先進的教育觀念 才能適應教育的發(fā)展 所以 我不但注重集體的政治理論學習 還注意從書本中汲 取營養(yǎng) 認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教 師 第 8 頁 共 13 頁 二 教育教學方面 要提高教學質量 關鍵是上好課 為了上好課 我做了下面的工作 1 課前準備 備好課 2 認真鉆研教材 對教材的基本思想 基本概 念 每句話 每個字都弄清楚 了解教材的結構 重 點與難點 掌握知識的邏輯 能運用自如 知道應補 充哪些資料 怎樣才能教好 3 了解學生原有的知識技能的質量 他們的興 趣 需要 方法 習慣 學習新知識可能會有哪些困 難 采取相應的預防措施 4 考慮教法 解決如何把已掌握的教材傳授給 學生 包括如何組織教材 如何安排每節(jié)課的活動 5 課堂上的情況 組織好課堂教學 關注全體學生 注意信息反饋 調動學生的有意注意 使其保持相對穩(wěn)定性 同時 激發(fā)學生的情感 使他們產(chǎn)生愉悅的心境 創(chuàng)造良好 的課堂氣氛 課堂語言簡潔明了 克服了以前重復的 毛病 課堂提問面向全體學生 注意引發(fā)學生學數(shù)學 的興趣 課堂上講練結合 布置好家庭作業(yè) 作業(yè)少 而精 減輕學生的負擔 6 要提高教學質量 還要做好課后輔導工作 第 9 頁 共 13 頁 小學生愛動 好玩 缺乏自控能力 常在學習上不能 按時完成作業(yè) 有的學生抄襲作業(yè) 針對這種問題 就要抓好學生的思想教育 并使這一工作慣徹到對學 生的學習指導中去 還要做好對學生學習的輔導和幫 助工作 尤其在后進生的轉化上 對后進生努力做到 從友善開始 比如 握握他的手 摸摸他的頭 或幫 助整理衣服 從贊美著手 所有的人都渴望得到別人 的理解和尊重 所以 和差生交談時 對他的處境 想法表示深刻的理解和尊重 還有在批評學生之前 先談談自己工作的不足 7 積極參與聽課 評課 虛心向同行學習教學 方法 博采眾長 提高教學水平 8 熱愛學生 平等的對待每一個學生 讓他們 都感受到老師的關心 良好的師生關系促進了學生的 學習 三 工作考勤方面 我熱愛自己的事業(yè) 從不因為個人的私事耽誤工 作的時間 并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi) 的工作 在本學年的工作中 我取得了一定的成績 輔導的科幻繪畫 太空花園 獲壽光市二等獎 我班 的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號 為 xx 網(wǎng)絡資源設計的腳本獲山東省三等獎 輔導的作文 第 10 頁 共 13 頁 美麗的仙人掌 獲濰坊市三等獎 輔導王家?guī)浽谛?學全國英語競賽中獲三等獎 進無足赤 人無完人 在教學工作中難免有缺陷 例如 課堂語言平緩 平 時考試較少 語言不夠生動 考試成績不穩(wěn)定等 走進 21 世紀 社會對教師的素質要求更高 在 今后的教育教學工作中 我將更嚴格要求自己 努力 工作 發(fā)揚優(yōu)點 改正缺點 開拓前進 為美好的明 天奉獻自己的力量 篇這幾年 我一直從事地理教學工作 今年我?guī)?的是七年級地理 對他們來說地理是進入中學的一門 新的課程 真的是個挑戰(zhàn) 經(jīng)過一學期的師生間的共 同努力 學生們對地理知識有了初步的認識 并逐漸 產(chǎn)生了興趣 他們開始了解到了地球和地圖知識 陸 地和海洋知識 天氣與氣候知識 居民與聚落知識 發(fā)展與合作等地理知識 也開始慢慢認識到學習地理 與生活的關系 認識到了學習地理的重要性 一 在思想上 我嚴格要求自己 認真遵守學校的規(guī)章制度 恪 守良好的師風師德 學高為師 身正為范 我認為 要想在學生心目樹立自己的威信 除了要有扎實的專 業(yè)的知識和廣闊的知識面 還要在道德行為上以身作 則 以已服人 第 11 頁 共 13 頁 二 在教學方面 我認真負責 一絲不茍 虛心求教 努力提高自 己的教學水平 首先 認真鉆研教材 把教材的基本 思想 基本概念弄清楚 了解教材的結構 重點與難 點 掌握知識的邏輯 能運用自如 知道應補充哪些 資料 怎樣才能教好 其次 了解學生原有的知識技 能的質量 他們的興趣 需要 方法 習慣 學習新 知識可能會有哪些困難 采取相應的預防措施 再次 考慮教法 解決如何把已掌握的教材傳授給學生 包 括如何組織教材 如何安排每節(jié)課的活動 最后 組 織好課堂教學 關注全體學生 注意信息反饋 調動 學生的有意注意 使其保持相對穩(wěn)定性 同時 激發(fā) 學生的情感 使他們產(chǎn)生愉悅的心境 創(chuàng)造良好的課 堂氣氛 課堂語言簡潔明了 克服了以前重復的毛病 課堂提問面向全體學生 注意引發(fā)學生學地理的興趣 三 在自己總結教育工作的同時 積極參與聽課 評課 虛心向同行學習教學方法 博采眾長 提高教 學水平 首先 在我?guī)У牡乩碚n上 將人地關系作為學習 地理知識的主要線索 注重列舉的問題和地理事物 盡可能啟發(fā)學生運用身邊的人地關系材料 使學生實 第 12 頁 共 13 頁 實在在認識掌握地理知識的重要性 另外 還從地理 學科中與其它學科相互聯(lián)系 相互滲透的角度舉例 引導學生正確認識掌握地理基礎知識與學好其它學科 的關系 從而改進了教學方法 收到了較好的效果 其次 在教學過程中 指導學生閱讀課文 分析歸納 出看書 聽講 用圖 動手 動腦等方法和要求 并 可利用地理學習圖向學生介紹地理學習的形式 針對 初中學生的特點 要求應簡明具體而又切實可行 并 經(jīng)常督促檢查 養(yǎng)成學生很好的學習習慣 再次 認 真組織開展復習迎接考試 側