《小石潭記》導(dǎo)學(xué)案(含答案).doc

小石潭記導(dǎo)學(xué)案（含答案）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握重點(diǎn)實(shí)詞和短語;2、通過推敲、揣摩、品味文中詞語和句子,概括小石潭的特點(diǎn);3、有感情地朗讀課文,感悟作者貶官失意后的孤清之情?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】通過推敲、揣摩、細(xì)細(xì)品味文中詞語和句子,體會(huì)作者貶官失意后的孤清之情?！据p松預(yù)習(xí)】一學(xué)生根據(jù)工具書、課下注釋，自讀課文，掃除文字障礙。積累字詞。自測：1.解釋下列句中加橫線詞在文中的意思。潭中魚可百許頭俶爾遠(yuǎn)逝2、說明句中加橫線詞的詞類現(xiàn)象。皆若空游無所依空：斗折蛇行斗：蛇：其岸勢犬牙差互犬牙：凄神寒骨凄：寒：3、用原文的語句回答下面的問題。說明小石潭是個(gè)人跡罕至的地方的句子是：“皆若空游無所依”跟上文哪句話相呼應(yīng)：描寫潭中魚靜態(tài)的一句是：。寫其動(dòng)態(tài)的一句是：4、借景抒情，情景交融，是作者山水游記的一大特點(diǎn)。想一想，作者在文中抒發(fā)了一種怎樣的情感？5、文中寫景中融有感情，試說說作者觀魚時(shí)是怎樣的心情，游覽到最后又是怎樣的心情？【課堂學(xué)習(xí)】1.交流預(yù)習(xí)內(nèi)容。質(zhì)疑交流解決疑難。2.整體感知默讀課文，了解課文內(nèi)容、順序，學(xué)生交流回答。發(fā)現(xiàn)小石潭-3.精讀文章，品味寫法：作者是如何運(yùn)用多種技巧，細(xì)致描寫事物的？提示：（1）先聲奪人。如第一段，寫小石潭的出現(xiàn)，采用了先聲奪人的手法，如“隔篁竹，聞水聲”，用“雞珮環(huán)”的比喻形容水聲悅耳，用“心樂之”的主觀感受啟動(dòng)讀者的興趣，然后寫“伐竹取道，下見小潭”，就十分令人神往。（2）抓特點(diǎn)，用比喻。寫潭的構(gòu)造形態(tài)，緊緊抓住特點(diǎn)來寫，先挑出“全石以為底”，從而照應(yīng)了“水尤清冽”一語，然后用比喻“為坻，為嶼，為嵁，為巖”，寫石底卷出水面的形狀，給讀者的印象非常鮮明突出。（3）正面描寫。寫岸上景物，則采用了正面描寫的方法，“青”、“翠”寫顏色，“蒙絡(luò)搖綴”寫形貌，“參差披拂”寫動(dòng)態(tài)，寥寥數(shù)語，寫得宛如圖畫。（4）正面、側(cè)面相呼應(yīng)。第二段寫潭的游魚，文字不多，卻極其精彩。“皆若空游無所依”一句，既正面寫出游魚的自由自在，又側(cè)面表現(xiàn)了潭水的清澈透。4.品讀課文,指導(dǎo)朗讀。剛才同學(xué)們用非常精煉的語言概括了小石潭景物的特點(diǎn),對文中的重點(diǎn)詞句也有了更深刻的理解。當(dāng)年,柳宗元滿懷壯志地參加王叔文等人的“永貞革新”運(yùn)動(dòng),不幸失敗,被貶到偏遠(yuǎn)荒涼的湖南永州,那種心境不言而喻。你能體會(huì)文章所傳達(dá)出的作者的情感嗎？試著談一談。5.背誦全篇【拓展訓(xùn)練】比較閱讀（一）閱讀甲乙兩文，按要求回答文后問題。甲文小石潭記全文。乙文自西山道口徑北，逾黃茅嶺而下，有二道。其一西出，尋之無所得；其一少北而東，不過四十丈，土斷而川分，有積石橫當(dāng)其垠。其上，為睥睨梁攦之形；其旁，堡塢，有若門焉。窺之正黑，投以小石，洞然有水聲，其響之激越，良久乃已。環(huán)之可上，望甚遠(yuǎn)。無土壤而生嘉樹美箭，益奇而堅(jiān)，其疏數(shù)偃仰，類智者所施設(shè)也。噫！吾疑造物者之有無久矣。及是，愈以為誠有。又怪其不為之于中州，而列是夷狄，更千年不得一售其伎，是故勞而無用。（柳宗元小石城山記）注釋梁攦（l）：屋的正梁。堡塢：土筑的小城堡。箭：小竹子。疏數(shù)(c)：疏密。中州：中原。更：經(jīng)歷。伎：同“技”，即“技巧”，指小石城山的奇景。1、用“/”給下面的句子劃分節(jié)奏。（只畫一處）。吾疑造物者之有無久矣2、下列句中加橫線的“乃”與“良久乃已”中的“乃”意義相同的一項(xiàng)是（）A、不可久居，乃記之而去B、乃悟前狼假寐C、乃不知有漢3、用現(xiàn)代漢語翻譯“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上”。4、甲乙兩文通過對自然山水的描繪，表達(dá)了柳宗元的思想感情。（二）閱讀甲乙兩文，按要求回答文后問題。甲文小石潭記乙文道州城西百余步，有小溪，南流數(shù)十步，合營溪。兩岸悉皆怪石，敧嵌盤曲，不可名狀。清流觸石，洄懸激注。佳木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野，則宜逸民退士之所游處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州以來，無人賞愛。徘徊溪上，為之悵然。（節(jié)選元結(jié)右溪記）注釋道州：今湖南省道縣。唐時(shí)偏僻荒涼，元結(jié)曾在此為官。合營溪：匯入營溪。敧：傾斜。嵌：凹陷（又作“張開”）。逸民退士：遁世隱居的人。置州：設(shè)置州郡。1、甲文第二段描寫的內(nèi)容是；乙文中描寫溪水的語句是。2、解釋下面加橫線詞在句中的意思。潭中魚可百許頭可：以其境過清清：南流數(shù)十步南：不可名狀名：3、用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思。其岸勢犬牙差互，不可知其源。佳木異竹，垂陰相蔭。4、面對美景，乙文作者為什么會(huì)產(chǎn)生“悵然”的情緒？附參考答案：【閱讀訓(xùn)練一】1、大約忽然2、名詞作狀語，在空中名詞作狀語，像北斗那樣曲折；名詞作狀語，像蛇那樣蜿蜒爬行名詞作狀語，像狗的牙齒那樣形容詞的使動(dòng)用法，使凄；形容詞的使動(dòng)用法，使寒3、伐竹取道水尤清冽日光下澈，影布石上，怡然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽4、文章著意渲染了小石潭寂寥、凄寒、幽愴的氣氛，借以抒發(fā)了作者在失意苦寂處境中悲涼凄愴的情感。5、觀魚時(shí)的心情：“似與游者相樂”，在這種環(huán)境中，作者暫時(shí)忘卻了自身的煩惱，產(chǎn)生了與魚同樂的情趣。游覽到最后的心情：“坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃”，浸透著作者凄苦悲涼和壓抑的心境?！耙云渚尺^清，不可久居，乃記之而去”，是寫觸景生情，憂傷至極，從此可以看出作者借山水，力求排遣郁悶的心情，但又最后無法解脫的深沉痛苦的心境。【拓展比較閱讀】（一）1、吾疑造物者之有無/久矣2、B3、潭中的魚大約有一百來?xiàng)l，（碳水清澈透明），魚兒好像都在空中自由游動(dòng)，四周什么也沒有似的。陽光直照到水底，魚的影子映照在水底的石頭上。4、欣賞自然美景的喜悅和貶居生活的