屈辱的條約+和祖國一起陣痛教學設計

屈辱的條約+和祖國一起陣痛教學目標：知道一系列不平等條約的簽訂，使中國開始淪為半封建半殖民地社會。了解鴉片戰(zhàn)爭后，中國日益面臨被列強瓜分的歷史危機。思考中國富強的道路和途徑。教學內(nèi)容：一導入?！巴ㄟ^前面的學習，我們了解到從年鴉片戰(zhàn)爭以后，西方列強加緊了對中國的侵略，英法列強發(fā)動了第二次鴉片戰(zhàn)爭，日本發(fā)動了中日甲午戰(zhàn)爭，加上清朝政府的腐敗無能，沒有一次戰(zhàn)爭不以中國的失敗而宣告結(jié)束。隨之而來的就是簽訂一系列不平等條約、割地、賠款中國人民陷入了深重的苦難之中?！卑鍟n題：屈辱的條約二新課（一）1.閱讀教科書第頁和第頁上部的課文及插圖，了解南京條約馬關(guān)條約辛丑條約的賣國條款。2教師講授：“尤其是年月，英、法、俄、德、意、奧、美、日組成了八國聯(lián)軍占領天津后，月又攻占了北京，與清政府勾結(jié)在一起，瘋狂地鎮(zhèn)壓了英勇奮戰(zhàn)的義和團運動。中外反動勢力聯(lián)合鎮(zhèn)壓了義和團運動之后，各列強又逼迫清政府簽訂了喪權(quán)辱國的辛丑條約，更是把中國社會進一步推向了災難的深淵。”3閱讀與討論。請學生閱讀教科書第頁表格第三欄中的內(nèi)容，了解辛丑條約規(guī)定了哪些屈辱的賣國條款。同桌之間討論：“當時，清政府一年的收入約萬兩白銀，全國有億多人口，算一算，要還清辛丑條約的賠款，每個中國人要負擔多少？”4課堂練習作業(yè)。學生根據(jù)討論交流的體會，完成教科書第頁的作業(yè)。5小組探究。分小組閱讀教科書第頁的時局圖，討論其中的含義，思考這幅圖說明了什么。教師巡視并適當幫助學生。6全班交流，各小組發(fā)表本組的討論結(jié)果，教師予以補充。重點幫助學生理解：不言而喻指時局圖顯示了列強對中國的掠奪，瓜分中國的野心；一目了然指時局圖表明中華民族面臨著空前的危機。7教師總結(jié)：“世紀末，列強加劇了對中國的瘋狂掠奪，紛紛在中國劃分各自的勢力范圍，妄圖瓜分中國，在腐敗無能的清政府統(tǒng)治下的中國面臨空前的民族危機。在危機關(guān)頭，中國人民逐漸覺醒，不間斷地進行著頑強的探索，尋求救國救民的道路?！保ǘ┙處煶鍪緢D片（有關(guān)黑龍江古代歷史的地圖）。1.問：通過這些地圖你發(fā)現(xiàn)什么？答：變小了。師說：是啊，觀看了這些地圖后不難發(fā)現(xiàn)，東北地區(qū)的疆域不同時期有很大差別?？傮w來說，在古代，東北地區(qū)地域遼闊，民族眾多，地方文化極具特色，讓人充滿想象，而到了近代，版圖就不斷縮小了。人們說，那是因為我們國力衰弱，西方列強通過不平等條約掠奪了我國大片的領土。真是讓人痛心??！今天，我們就來：和祖國一起陣痛。2 師生互動師出示（有關(guān)尼布楚條約的視頻），師：在康熙皇帝統(tǒng)治時期，中國已經(jīng)發(fā)展成為一個強大的封建王朝，第一個與中國簽訂邊境條約的是哪個國家？ 沙俄師：沙俄在什么時候，什么地方與我國發(fā)生怎樣的戰(zhàn)爭？請同學們自由閱讀9頁的資料。師：16851686年的兩次雅克薩戰(zhàn)役使沙俄同意談判，簽訂尼布楚條約師出示（有關(guān)璦琿條約、北京條約視頻）讓學生自學師：璦琿條約的簽訂時間 北京條約的簽訂時間生：1858年 1860年師：沙皇俄國為什么要侵略我國?又為什么要強迫我們割地呢？生：為了擴張自己的領土，為了占領我國的寶藏和物產(chǎn)。師：我們國家這么多人，為什么打不過沙俄呢？生：清政府無能。3.讓我們來看書中11頁的兩封信。師：想一想：從雙方代表對這一地區(qū)的態(tài)度你看到了什么？生：沙俄勢在必得，中國膽小無能師：造成清政府最終失敗的關(guān)鍵原因在哪里呢？生：皇帝的膽小、逃跑，朝廷的用人不當，國家貧窮落后師：清政府賠銀、割地的結(jié)果是什么？生：大片領土的割讓，刺激了列強瓜分中國的野心，在19世紀晚期，帝國主義掀起了瓜分中國的狂潮，當時主要表現(xiàn)為強占“租借地”和劃分“勢力范圍”。列強瓜分了中國的大部分地區(qū)。中華民族在這時候已處于亡國滅種的關(guān)頭。師：窺視中國的帝國主義國家還有誰？生：八國聯(lián)軍 美、英、德、意、日、俄、法、奧4.播放視頻文件（八國聯(lián)軍）師：八國聯(lián)軍進北京火燒圓明園，使聞名世界的皇家園林付之一炬。八國聯(lián)軍進北京后，更是肆無忌憚地燒、殺、搶、掠，犯下了滔天罪行。在北京城欠下中國人民的一筆筆血債。（同學們進行討論，并根據(jù)同學們的答案進行總結(jié)和板書，利用課件輔助教學）師：1931年到1945年占領我東北三省，奪取南滿、旅順、遼東迫使清政府開放遼陽、鳳凰、吉林、哈爾濱、齊齊哈爾等16個城市供日本人居住，請看日本侵華的序幕 5.播放視頻九一八（同學們看完視頻，踴躍發(fā)言看后的感受，及作為祖國的新一代應如何接過先輩的旗幟，繼續(xù)前行）生自學12、13頁1) 日軍在東北進行了哪些侵略活動：強迫中國兒童從小學習日語，而且灌輸做日本“重量國民”的思想。到處燒殺搶奪。制造九、一八事變，等等。2）中國人民日本軍做了哪些反抗 馬占山領導的軍隊在嫩江江橋抵抗日軍 錦西的義勇軍抗擊日本軍 上海人民支援東北抗日，等等。3）讓學生說自己所收集的抗戰(zhàn)故事4）談感受師：在這里老師希望同學們把自己收集有關(guān)抗日的故事，圖片，歌曲和詩歌，課后以小組的形式，做一份手抄報。6.總在課后以小組的形式，結(jié)評價三、課堂小結(jié)：這是一段血淚史，屈辱