2006年沈陽(yáng)市中考語(yǔ)文試題(非課改)

2006年沈陽(yáng)市中考語(yǔ)文試題（非課改）考試時(shí)間150分鐘，試題滿分150分一、積累與運(yùn)用(25分) 1圖1是“2006中國(guó)沈陽(yáng)世界園藝博覽會(huì)”的一個(gè)宣傳欄，仔細(xì)閱讀，按要求回答問題。(3分)圖1 (1)請(qǐng)?jiān)诤竺鏅M線上寫出“略”字的讀音： 。(1分) (2)按照部首檢字法，“博”字應(yīng)查 部。(2分) (3)下面詞語(yǔ)中的“領(lǐng)”字與“領(lǐng)略”中的“領(lǐng)”宇意思相同的一項(xiàng)是( ) A領(lǐng)土 B領(lǐng)悟 C領(lǐng)唱 D領(lǐng)袖 2依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分) 自由地讀書 有樂趣， 常常能因書中某一雋永的句子而 ，并對(duì)人生某一方面產(chǎn)生一種難得的頓悟。 A即使 也 茅塞頓開 B不僅 還 心有余悸 C不但 而且 豁然開朗 D雖然 但是 融會(huì)貫通 3下面兩個(gè)句子各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)將改正后的句子寫在下面的空白處。(2分)(1)對(duì)青少年進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀教育十分刻不容緩。 (2)針對(duì)目前互聯(lián)網(wǎng)上存在的不良現(xiàn)象，很多人發(fā)出文明辦網(wǎng)。 4下列各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是( )(2分) A詩(shī)經(jīng)是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分。 B我的叔叔于勒選自短篇小說(shuō)集羊脂球。 C陳涉世家選自史記，作者是司馬遷。 D故鄉(xiāng)和藤野先生都選自魯迅的小說(shuō)集吶喊。 5在一次主題為“走近名著”的知識(shí)競(jìng)賽中，某同學(xué)要回答魯濱遜漂流記這部作品的相關(guān)問題，請(qǐng)幫助他完成下列各題。(4分) (1)魯濱遜漂流記的作者是 。魯濱遜在荒島生活時(shí)解救了一個(gè)野人，他給這個(gè)野人起名叫 。(2分) (2)請(qǐng)從下列故事情節(jié)中，選出對(duì)魯濱遜的經(jīng)歷表述有誤的一項(xiàng)( )(2分) A在從巴西到非洲販賣黑奴的途中，他遇到了很大的風(fēng)暴，被刮到荒島上幸存下來(lái)。 B他從叛變的船員手中解救了落難的船長(zhǎng)，并隨船長(zhǎng)一道返回英國(guó)。 C航海遭遇風(fēng)暴后，他游到岸邊沉沉睡去，醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己已被捆住，看到身上有許多小人。 D他到非洲去販賣小玩意兒和零碎雜貨賺了一筆錢，這使他發(fā)財(cái)?shù)挠鼜?qiáng)烈了。 6文言詩(shī)文默寫填空。(6分)(1)曲徑通幽處， 。 (2) ，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 (3) 茍全性命于亂世， 。 (4) 馬作的盧飛快， ！ (5) 陋室銘中寫室外環(huán)境之幽雅的句子是 ， 。 7下面是冰心詩(shī)集繁星春水中的一首小詩(shī)，請(qǐng)選出賞析有誤的一項(xiàng)( )（2分）大海呵!哪一顆星沒有光?哪一朵花沒有香?哪一次我的思潮里沒有你波濤的清響? A這首詩(shī)寫的是冰心對(duì)大海的感受，是對(duì)大海的頌歌。 B詩(shī)人由波瀾壯闊的大海想到了浩瀚的宇宙，想到了藤華的世界，想到了自己的胸懷，想到人類的博大和寬廣。 C這首詩(shī)運(yùn)用排比和連續(xù)的反問，加強(qiáng)了抒情的效果。 D這首詩(shī)格調(diào)清新自然，語(yǔ)言凝練含蓄，意境凄清悲涼。 82006年6月10日是中國(guó)第一個(gè)“文化遺產(chǎn)日”，學(xué)校開展以“中國(guó)記憶”為主題的板報(bào)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)。圖2是你班尚未完成的板報(bào)，請(qǐng)為它做好文字編輯工作。閱讀下面文字，按要求回答問題。(4分) 注：文化遺產(chǎn)蘊(yùn)含著一個(gè)民族的價(jià)值觀念、審美追求與情感記憶。它包括物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)例如古文化遺址、古建筑、藝術(shù)品、民俗活動(dòng)、表演藝術(shù)、傳統(tǒng)音樂等。 材料一：樂山大佛是峨眉風(fēng)景區(qū)不可分割的組成部分，迄今是世界上最大的一座石刻佛像。 材料二：“夏之韻”詩(shī)文朗誦比賽于2006年6月6日在中學(xué)落下帷幕。 材料三：中國(guó)古琴是世界最古老的彈撥樂器之一，古琴藝術(shù)是中國(guó)古代精神文化在音樂方面的主要代表之一。 材料四：沈陽(yáng)故宮是我國(guó)現(xiàn)存僅次于北京故宮的最完整的皇宮建筑，具有很高的歷史和藝術(shù)價(jià)值。 (1)上面四則材料，不適合選入板報(bào)的是哪一則?請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)劺碛伞?2分) (2)板報(bào)的內(nèi)容要求有一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)已給出，請(qǐng)對(duì)出下聯(lián)，寫在下面方格里。(書寫要求規(guī)范、工整)(2分)上聯(lián)：登長(zhǎng)城覽神州風(fēng)貌下聯(lián)：二、閱讀理解(65分) (一)閱讀下面選文，完成913題。(15分) 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？9解釋選文中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）景： （2）偕： （3）把： （4）或：10請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子。（4分）（1）沙鷗翔集，錦鱗游泳。（2）微斯人，吾誰(shuí)與歸？11請(qǐng)用“/”為下面句子劃分節(jié)奏。（斷兩處）（2分）予 嘗 求 古 仁 人 之 心。12請(qǐng)概括選文畫浪線句子的內(nèi)容。（2分）13某房地產(chǎn)開發(fā)公司把他們開發(fā)的一處住宅命名為“岸芷汀蘭”。清你結(jié)合選文說(shuō)說(shuō)商家這樣命名的創(chuàng)意。（3分） (二)閱讀下面選文，完成1419題。(20分)獻(xiàn)你一束花馮驥才 鮮花，理應(yīng)呈送給凱旋的英雄。難道獻(xiàn)給這黯淡無(wú)光的失敗者? 她一直垂著頭。前四天，她從平衡木上打著旋兒跌在墊子上時(shí)，就把這美麗而神氣的頭垂下來(lái)?，F(xiàn)在她回國(guó)了，走入首都機(jī)場(chǎng)的大廳，簡(jiǎn)直要把腦袋藏進(jìn)領(lǐng)口里去。她怕見前來(lái)歡迎的人們，怕記者問什么，怕姐姐和姐夫來(lái)迎接她，甚至怕見到機(jī)場(chǎng)那個(gè)熱情的女服務(wù)員她的崇拜者，每次出國(guó)經(jīng)過這里時(shí)，都跑來(lái)幫著她提包兒有什么臉見人，大敗而歸! 這次世界性比賽，她完全有把握登上平衡木和高低杠“女王”的寶座，國(guó)內(nèi)外的行家都這么估計(jì)，但她的表演把這些希望的燈全都關(guān)上了。 兩年前，她第一次出國(guó)參加比賽，夾在許多名揚(yáng)海外的姑娘們中間，不受人注意，心里反而沒負(fù)擔(dān)，出人意料地拿了兩項(xiàng)冠軍?；貒?guó)時(shí)，就在這機(jī)場(chǎng)大廳里她受到空前熱烈的迎接。許多只手朝她伸來(lái)，許多攝影機(jī)鏡頭對(duì)準(zhǔn)她，一個(gè)戴眼鏡的記者死死糾纏著問： “你最喜歡什么?”她不知如何作答，抬眼看見一束花，便說(shuō)：“花!”于是就有幾十束花朝她塞來(lái)，多得抱不住。兩年來(lái)多次出國(guó)比賽，她胸前掛著一個(gè)又一個(gè)亮晃晃的獎(jiǎng)牌回來(lái)，迎接她的是笑臉、花和攝影機(jī)雪亮的閃光。是不是這就加重她的思想負(fù)擔(dān)？愈贏就愈怕輸，成績(jī)的包袱比失敗的包袱更重。精神可以克服肉體的痛苦，肉體卻無(wú)法擺脫開精神的壓力。這次她在平衡木上稍稍感覺自己有些不穩(wěn)。內(nèi)心立刻變得慌亂而不能自制。她失敗了，并且跟著在下面其它項(xiàng)目的比賽中一塌糊涂地垮下來(lái) 本來(lái)她怕見人，走在隊(duì)伍最后，可是當(dāng)她發(fā)現(xiàn)很少有人招呼她，攝影記者也好像有意避開她時(shí)，她感到冷落，加重了心中的沮喪和愧疚，縱使她有回天之力，一時(shí)也難補(bǔ)償，她茫然了。是啊，誰(shuí)愿意與失敗者站在一起。 忽然她發(fā)現(xiàn)一雙腳停在她眼前。誰(shuí)？她一點(diǎn)點(diǎn)向上看，深藍(lán)色的服裝，長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，銅衣扣，無(wú)檐帽下一張潔白嫻靜的臉兒。原來(lái)是機(jī)場(chǎng)那女服務(wù)員。正背著雙手，含笑對(duì)她說(shuō)：“我在電視里看見了你們比賽，知道你今天回來(lái)，特意來(lái)迎接你?！?“我真糟!”她趕緊垂下頭。 “不，你同樣用盡汗水和力量?！?“我是失敗者?！?“誰(shuí)都不能避免失敗。我相信失敗和勝利對(duì)于你同樣重要。讓失敗屬于過去，勝利才屬于未來(lái)?！迸?wù)員的聲音柔和又肯定。 她聽了這話，重新抬起頭來(lái)。只見女服務(wù)員把背在身后的手向前一伸，一大束五彩繽紛的花捧到她的面前。濃郁的香氣競(jìng)化作一股奇異的力量注入她的身體。她頓時(shí)熱淚滿面。 怎么?花，理應(yīng)呈送給凱旋的英雄，難道也要獻(xiàn)給黯淡無(wú)光的失敗者?14選文主要講述了一個(gè)什么故事?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。(3分) 15選文第段畫線句采用了哪種描寫方法?有什么作用?(3分) 16選文第、第兩段在記敘順序的安排上有什么特點(diǎn)?這樣寫有什么好處?(4分) 17選文第12段中“奇異的力量”指什么?(3分) 18選文最后一段有什么作用?請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面回答。(4分) 19 選文中女服務(wù)員的作法給你帶來(lái)哪些啟示？（3分）(三)閱讀下面選文，完成2024題。(15分)自給自足的人體生物能發(fā)電 隨著煤炭、石油等資源日趨枯竭，環(huán)境惡化日趨嚴(yán)重，一些科學(xué)家為了開發(fā)更多的新能源，已把研究課題轉(zhuǎn)向人類自身的生物能這一領(lǐng)域，利用人體生物能發(fā)電現(xiàn)已初見成效。 人體中存在著一些化學(xué)物質(zhì)，它們之間在發(fā)生反應(yīng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生化學(xué)能量。像新陳代謝過程中，葡萄糖和氧分子的反應(yīng)就有能量釋放出來(lái)。若稍加利用，這種能量就可以轉(zhuǎn)化為電能。根據(jù)這一原理，科學(xué)家開始了人體生物電池的研究。 據(jù)專家介紹，人體生物電池的電極是由兩根長(zhǎng)2厘米、直徑約1/7000納米的碳纖維制成，在每根碳纖維的外層還涂有一種聚合物，此外還有一種作為催化劑的葡萄糖氧化酶。聚合物的作用是將碳纖維與葡萄糖氧化酶連接成一個(gè)電路，而葡萄糖氧化酶則是用來(lái)加速葡萄糖與氧分子的化學(xué)反應(yīng)。這種人體生物電池在37、pH為7.2的環(huán)境下工作，這很接近人體血液的溫度和酸堿度。它產(chǎn)生的動(dòng)力可以驅(qū)動(dòng)一個(gè)監(jiān)控糖尿病的小型傳感器。 人體生物能發(fā)電還有其它形式。當(dāng)一個(gè)人坐著或站立時(shí)，就會(huì)持續(xù)產(chǎn)生重力勢(shì)能。此時(shí)，若能采用特制的重力轉(zhuǎn)換器就能將這種能轉(zhuǎn)換成電能。美國(guó)有一家公司將發(fā)電裝置埋在行人擁擠的公共場(chǎng)所，外面是一排踏板。當(dāng)行人從板上走過時(shí)，體重壓在板上，使與踏板相連的搖桿向另一個(gè)方向運(yùn)動(dòng)，從而帶動(dòng)中心軸旋轉(zhuǎn)，使與之相連的發(fā)電機(jī)啟動(dòng)。 除此以外，人體生物能中的熱能也可被利用。人每天都要散發(fā)大量的熱能，而且是通過輻射傳播出去。一般一個(gè)50千克重的成年人一晝夜所散發(fā)的熱量約為2500千卡。利用人體的熱能制成的溫差電池可以將人體的熱能轉(zhuǎn)換成電能。這種溫差電池做得很精致，只要放在衣服口袋里就能工作。它可以起到電源的作用，給助聽器、袖珍電視機(jī)、微型發(fā)電機(jī)等供電，可謂是自己發(fā)電自己使用。 人體能源可以說(shuō)取之不盡，周之不竭，而且沒有污染。如此神奇的能源是我們每個(gè)人都具有的，充分利用它，使會(huì)為我們的社會(huì)節(jié)約更多的能源，希望這種新型的能源會(huì)越來(lái)越多的造福于人類。 (選自能源科學(xué)的奧秘有改動(dòng)) 20選文介紹了哪幾種利用人體生物能發(fā)電的形式?(3分) 21研制人體生物電池依據(jù)的科學(xué)原理是什么?(3分) 22選文第段加點(diǎn)字“約”有什么作用?(2分) 23選文第段運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?有什么作用?(3分) 24請(qǐng)從“節(jié)約”的角度，擬一則富有文采的宣傳用語(yǔ)。(4分) (四)閱讀下面選文，完成2529題。(15分) 古今中外，對(duì)水的比擬甚多。一句“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)”，說(shuō)最高尚的品德像給萬(wàn)物帶來(lái)益處而不求回報(bào)的水一樣，可謂把對(duì)水的比擬推向某種極致。近讀有關(guān)新解“上善若水”的文字，感念世事人生，不覺便生出感慨：以水為鏡，可映鑒人生，人生如水，方瀟灑一世。 平和心態(tài)靜如水。唐代詩(shī)人劉禹錫感嘆“長(zhǎng)恨人心不如水，等閑平地起波瀾”。人心雖不如水，但不等于不可以達(dá)致。水從高處來(lái)，只向低處流，乃至歸入大海，貴在平靜低調(diào)。人生如是，遇事當(dāng)有平常心：知足者常樂在名利問題上，沒有奢望，就沒有失望，更不會(huì)絕望；能忍者常安除非大是大非，少爭(zhēng)我高你低忍耐、忍讓一下也就海闊天空、心平氣和了；老實(shí)者常在不做虧心事，當(dāng)個(gè)老實(shí)人，行得端、立得穩(wěn)，有時(shí)眼前可能吃點(diǎn)虧，但最終不吃虧。 正直為人明如水。水無(wú)顏色，晶瑩剔透，清澈見底。為人處事若透明如水，則一生光明磊落。東漢名臣楊震在任時(shí)，舊部王密夜晚懷揣十金拜見，并稱：“暮夜無(wú)知者。”楊震嚴(yán)辭拒絕：“天知，神知，我知，子知。何謂無(wú)知!”這“四知”足見楊震磊落的胸襟! 輕看名利淡如水。人生于世，若能學(xué)水的清澈本性和“利萬(wàn)物而不爭(zhēng)”的品格。則不僅精神居于高處，人生也將進(jìn)入開闊處。要達(dá)到如此境界，最需擺脫名韁利鎖的束縛。須知名利乃身外之物，生不帶來(lái)，死不帶去，若淡泊名利，不為名利而爭(zhēng)，人生必甚暢意。這正如晉代大詩(shī)人陶淵明，雖身處鬧市，耳畔卻無(wú)車馬之喧，超然物我之外，可謂人生一種境界。 笑對(duì)坎坷韌如水?！包S河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”，堅(jiān)定者是水；“抽刀斷水水更流”，堅(jiān)韌者是水。人生道路猶如九曲黃河，曲折坎坷不平坦。“不如意事常八九”，人的一生不可能一帆風(fēng)順。面對(duì)困難，面對(duì)坎坷，需有胸襟，更需堅(jiān)定、堅(jiān)韌。無(wú)論自然界的災(zāi)害，還是生活上的挫折，當(dāng)?shù)磸娜?，沉著?yīng)對(duì)，寵辱不驚。若此，則“不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步”。 人生，當(dāng)如水之靜，如水之明，如水之善，如水之韌。 (選自人民日?qǐng)?bào)有改動(dòng))25選文的中心論點(diǎn)是什么?(2分) 26選文第、第兩段位置可否互換?為什么?(3分) 27選文第段運(yùn)用了哪幾種論證方法?有什么作用?(4分) 28選文第段加點(diǎn)詞“如此”指代什么?(3分) 29批注，是一種最常用的讀書方法，是給文章加上批語(yǔ)和注釋，可以從文章的內(nèi)容、寫法、語(yǔ)言等方面寫下閱讀心得和評(píng)語(yǔ)。請(qǐng)你任選一個(gè)方面，給選文第段作批注，寫在下面的空白處。(3分) 三、寫作(60分) 30請(qǐng)從下面兩題中，任選一題作文。 (1)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。 一天，作家劉墉到一個(gè)釀酒的葡萄園參觀。 “1994年的葡萄最好?！眻@主說(shuō)?！耙?yàn)槟且荒晗奶旄稍铮a(chǎn)的葡萄特別甜。” “葡萄不怕干死嗎?”他問。 “新藤怕，老藤不怕!因?yàn)槔咸俚母蒙?，能吸到泥土深處的水分?！眻@主說(shuō)，“還有!經(jīng)過好好修剪的藤不怕，放任它生長(zhǎng)的怕。” “為什么?”作家不懂。 “因?yàn)槿~子長(zhǎng)得愈多，藤蔓攀得愈遠(yuǎn)，需要的水分愈多。所以天一千，就受不了了。葡萄要扎根深，常修剪，結(jié)的果子才甜美呢?！眻@主回答。 要求： 1根據(jù)你對(duì)材料的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇文章； 2除詩(shī)歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等； 3字跡工整，書寫規(guī)范，不少于600字； 4文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。 (2)請(qǐng)以“沐浴在 ”為題目寫一篇文章。 要求： 1根據(jù)自己所寫文章的內(nèi)容，將題目補(bǔ)充完整： 2除詩(shī)歌外，文體不限； 3字跡工整，書寫規(guī)范，不少于60字： 4文中請(qǐng)不要出-現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。參考答案：一、積累與運(yùn)用(25分) 1(1)l (2)十 (3) B 2 C 3(1)去掉“十分”(2)句末加“的倡議”或?qū)ⅰ鞍l(fā)出”改為“主張”“建議”“提倡”等。 4D 5(1)笛福； 星期五 (2) C6（1）（4）略(5)苔痕上階綠，草色入簾青。 7D 8(1)材料二；材料二不屬于文化遺產(chǎn)范圍，與所辦板報(bào)主題不符。(2)示例：游故宮品華夏文明二、閱讀理解(65分)(一)(15分) 9（1）日光（2）一起（3）持，執(zhí)（4）或許（也許） 10(1)沙鷗時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚兒在水中游來(lái)游去。(2)沒有這人，我同誰(shuí)一道呢？11予 /嘗 求 /古 仁 人 之 心。12洞庭月夜圖或洞庭月夜的美景。13“岸芷汀蘭”為