維修電工實(shí)習(xí)心得體會(huì)

維修電工實(shí)習(xí)心得體會(huì)維修電工實(shí)習(xí)心得體會(huì) 維修電工 從事機(jī)械設(shè)備和電氣系統(tǒng)線(xiàn)路及器件的安裝 調(diào)試與維護(hù) 修理的人員 維修電工實(shí)習(xí)也是必經(jīng)的一個(gè)過(guò)程 下面是帶來(lái)的維修電工實(shí)習(xí)心得 希望大家喜歡 維修電工實(shí)習(xí)心得篇維修電工實(shí)習(xí)心得篇 1 生產(chǎn)實(shí)習(xí)是教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié) 在生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程中 學(xué)校也以培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題 解決問(wèn)題和 向生產(chǎn)實(shí)際學(xué)習(xí)的能力和方法為目標(biāo) 培養(yǎng)我們的團(tuán)結(jié)合作精 神 牢固樹(shù)立我們的群體意識(shí) 即個(gè)人智慧只有在融入集體之 中才能最大限度地發(fā)揮作用 剛來(lái)到電工實(shí)習(xí)場(chǎng) 對(duì)所接觸到 的一切都感到很新鮮 很陌生 很好奇 都想動(dòng)手摸一摸 做 一做 試一試 我是在造船廠(chǎng)電工班組工作 老師講解時(shí) 力 求對(duì)每一種急救方法 每一種工具 儀表的使用方法做出正確 的直觀演示 使得我很容易就接受理解了 老師正確的姿式操 作方法使我養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣 在今后的工作中受益無(wú)窮 我干的是放線(xiàn) 扎線(xiàn) 打包 裝設(shè)備 接線(xiàn)等 實(shí)踐技能有了 很大進(jìn)步 同時(shí)我也學(xué)習(xí)了一些電路的基本知識(shí)以及原理等 通過(guò)這次生產(chǎn)實(shí)習(xí) 使我在生產(chǎn)實(shí)際中學(xué)習(xí)到了電氣設(shè)備 運(yùn)行的技術(shù)管理知識(shí) 電氣設(shè)備的制造過(guò)程知識(shí)及在學(xué)校無(wú)法 學(xué)到的實(shí)踐知識(shí) 在向工人學(xué)習(xí)時(shí) 培養(yǎng)了我們艱苦樸素的優(yōu) 良作風(fēng) 在生產(chǎn)實(shí)踐中體會(huì)到了嚴(yán)格地遵守紀(jì)律 統(tǒng)一組織及 協(xié)調(diào)一致是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的需要 也是我們當(dāng)代學(xué)生所必須的 從而近一步的提高了我們的組織觀念 通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí) 對(duì)我們 鞏固和加深所學(xué)理論知識(shí) 培養(yǎng)我們的獨(dú)立工作能力和加強(qiáng)勞 動(dòng)觀點(diǎn)起了重要作用 通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí) 我覺(jué)得自己收獲頗 多 除我知道實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě) 還在以下幾個(gè)方面的收獲 一 對(duì)電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解 這些知識(shí)不僅 在課堂上有效 對(duì)以后的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義 在日常生活 中更是有著現(xiàn)實(shí)意義 二 對(duì)自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉 實(shí)踐出真知 縱觀 古今 所有發(fā)明創(chuàng)造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的 沒(méi)有足夠 的動(dòng)手能力 就奢談在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就 在實(shí)習(xí)中 我鍛煉了自己動(dòng)手技巧 提高了自己解決問(wèn)題的能 力 維修電工實(shí)習(xí)心得篇維修電工實(shí)習(xí)心得篇 2 新學(xué)期我們學(xué)習(xí)了一門(mén)新的專(zhuān)業(yè)課程 維修電工技能訓(xùn)練 這門(mén)課程是 以能力為本 以學(xué)生為主題 以實(shí)踐為導(dǎo)向 的 原則 提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和職業(yè)技能 為企業(yè)輸送高素 質(zhì)的職工 實(shí)現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展 從而增強(qiáng)學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)能力 在這一個(gè)月來(lái)的時(shí)間里 我們主要以動(dòng)手能力為主 我們 成功的用導(dǎo)線(xiàn)制作了自行車(chē)和小人用卡紙制作了電動(dòng)機(jī)等 這門(mén) 課主要培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力 提高實(shí)習(xí)興趣為目的 為專(zhuān)業(yè) 學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)基恩那個(gè)訓(xùn)練打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練是職 業(yè)能力培養(yǎng)的重要階段 主要以培養(yǎng)職業(yè)技能為目的 選修提高 階段 同學(xué)們根據(jù)個(gè)人的特點(diǎn)和興趣為以后選下方向直至達(dá)到 基恩那個(gè)強(qiáng)化和新技術(shù)學(xué)習(xí)的目的 一個(gè)月的時(shí)間內(nèi) 在老師的指導(dǎo)下 學(xué)生們集中精力學(xué)習(xí) 了較多的知識(shí)點(diǎn) 學(xué)習(xí)時(shí)同學(xué)們對(duì)著實(shí)物邊動(dòng)手邊學(xué)習(xí) 提高 了學(xué)習(xí)興趣 因?yàn)閷?zhuān)業(yè)課程既不是純粹的理論學(xué)習(xí) 也不同于 實(shí)習(xí) 同學(xué)們一方面進(jìn)行理論學(xué)習(xí) 另一方面進(jìn)行技能訓(xùn)練 將理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái) 做到邊學(xué)邊練 突出技能訓(xùn)練的 實(shí)踐活動(dòng) 我們大家在做小車(chē) 小人等都離不開(kāi)老師的知道和關(guān)懷 我受益匪淺 在此向老師表示深深的感謝和崇高的敬意 維修電工實(shí)習(xí)心得篇維修電工實(shí)習(xí)心得篇 3 在一周的實(shí)習(xí)過(guò)程當(dāng)中最挑戰(zhàn)我動(dòng)手能力的一項(xiàng)訓(xùn)練就是 焊接 焊接是金屬加工的基本方法之一 其基本操作 五步法 準(zhǔn)備施焊 加熱焊件 熔化焊料 移開(kāi)焊錫 移開(kāi)烙鐵 又 三 步法 看似容易 實(shí)則需要長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)才能掌握 剛開(kāi)始的焊 點(diǎn)只能用 丑不忍睹 這四個(gè)字來(lái)形容 但焊接考核逼迫我們用 僅僅一天的時(shí)間完成考核目標(biāo) 可以說(shuō)是必須要有質(zhì)的飛躍 于是我耐下心思 戒驕戒躁 慢慢來(lái) 在不斷挑戰(zhàn)自我的過(guò)程 當(dāng)中 我拿著烙鐵的手不抖了 送焊錫的手基本能掌握用量了 焊接技術(shù)日趨成熟 當(dāng)我終于能用最短時(shí)間完成一個(gè)合格焊點(diǎn) 時(shí) 對(duì)焊接的恐懼早已消散 取而代之的是對(duì)自己動(dòng)手能力的 信心 在這一過(guò)程當(dāng)中深深的感覺(jué)到 看似簡(jiǎn)單的 實(shí)際上可能 并非如此 在對(duì)焊接實(shí)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中我學(xué)到了許多以前我不知 道的東西 比如 像實(shí)習(xí)前我只知道有電烙鐵 不知道它還有 好多種類(lèi) 有單用式 兩用式 調(diào)溫式 恒溫式 直熱式 感 應(yīng)式 內(nèi)熱式和外熱式 種類(lèi)這么多 還有就是在掛錫以前不 能用松香去擦拭電烙鐵 這樣會(huì)加快它的腐蝕并且減少空氣污 染 等等 但是我也遇到了很多不明白的地方 1 為什么要對(duì) 焊接物進(jìn)行掛錫 是為了防止氧化嗎 只要我將被焊接元件的 表面清洗干凈不就可以了嗎 不明白 2 待電烙鐵加熱完全后 到底是先涂助焊劑還是先掛錫 我采用后者 有人采用前者 都焊出來(lái)了 但我在焊接的過(guò)程當(dāng)中經(jīng)常出現(xiàn)焊不化的狀況 而采用后者不是加快它的腐蝕并且減少空氣污染嗎 不明白 焊接挑戰(zhàn)我得動(dòng)手能力 那么印制電路板圖的設(shè)計(jì)則是挑 戰(zhàn)我的快速接受新知識(shí)的能力 在我過(guò)去一直沒(méi)有接觸過(guò)印制 電路板圖的前提下 用一個(gè)下午的時(shí)間去接受 消化老師講的 內(nèi)容 不能不說(shuō)是對(duì)我的一個(gè)極大的挑戰(zhàn) 在這過(guò)程當(dāng)中主要 是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作 共同探討 共同前進(jìn) 的精神 因?yàn)槲覍?duì)電路知識(shí)不是很清楚 可以說(shuō)是模糊 但是 當(dāng)我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請(qǐng)教時(shí) 即使他們正在 忙于思考 也會(huì)停下來(lái)幫助我 消除我得盲點(diǎn) 當(dāng)我有什么想 法告訴他們的時(shí)候 他們會(huì)不因?yàn)槲业脽o(wú)知而不采納我得建議 在這個(gè)實(shí)習(xí)整個(gè)過(guò)程當(dāng)中 我雖然只是一個(gè)配角 但我深深的 感受到了同學(xué)之間友誼的真摯 在實(shí)習(xí)過(guò)程當(dāng)中 我熟悉了印 制電路板的工藝流程 設(shè)計(jì)步驟和方法 可是我未能獨(dú)立完成 印制電路板圖的設(shè)計(jì) 不能不說(shuō)是一種遺憾 這個(gè)實(shí)習(xí)迫使我 相信自己的知識(shí)尚不健全 動(dòng)手設(shè)計(jì)能力有待提高 八 六管 超外差式收音機(jī)的組裝與調(diào)試實(shí)習(xí)的感受 對(duì)我來(lái)說(shuō) 這無(wú)疑是一門(mén)新的學(xué)問(wèn) 既是一種挑戰(zhàn) 也學(xué) 到了很多有使用價(jià)值的知識(shí) 這個(gè)實(shí)習(xí)是我最感興趣的實(shí)習(xí) 也是我最失敗的實(shí)習(xí) 從小我就喜歡組裝和拆卸 可這次我卻 失敗了一次 雖然第二次成功了 但畢竟比別人多了實(shí)習(xí)的時(shí) 間 總結(jié)這個(gè)實(shí)習(xí)我感覺(jué)自己有時(shí)候十分的粗心和不自信 剛 開(kāi)始我得收音機(jī)是好的 可我測(cè)試的時(shí)候總是不響 問(wèn)了同學(xué) 才知道原來(lái)我沒(méi)有打開(kāi)開(kāi)關(guān) 打開(kāi)開(kāi)關(guān)準(zhǔn)備去檢查 在檢查之 前自己極度不自信的再次測(cè)試一遍 這到好將接到揚(yáng)聲器的線(xiàn) 弄斷了 接著是重新焊接揚(yáng)聲器的街頭 螺絲刀不小心又將揚(yáng) 聲器焊接處給脫落了 俗話(huà)說(shuō)禍不單行 然后是 sp1 接頭斷了 焊接處的銅箔融化 只好作廢 哎 在這個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中 我明 白了自信的重要性 但也明白了自己的動(dòng)手能力還十分的不足 缺乏鍛煉 在這種情形下無(wú)法勝任以后的工作 所以在日后的 學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中 我應(yīng)該努力的將理論與實(shí)際聯(lián)合起來(lái) 著重鍛 煉自己的動(dòng)手能力 是自己面對(duì)以后的工作時(shí)有一定的底氣 總的來(lái)說(shuō) 我對(duì)這門(mén)課是熱情高漲的 第一 我從小就對(duì) 這種小制作很感興趣 那時(shí)不懂焊接 卻喜歡把東西給拆來(lái)裝 去 但這樣一來(lái) 這東西就給廢了 現(xiàn)在電工電子實(shí)習(xí)課正是 學(xué)習(xí)如何把東西 裝回去 每次完成一個(gè)步驟 我都像孩子那 樣高興 并且很有 成就感 第二 電工電子實(shí)習(xí) 是以學(xué)生 自己動(dòng)手 掌握一定操作技能并親手設(shè)計(jì) 制作 組裝與調(diào)試 為特色的 它將基本技能訓(xùn)練 基本工藝知識(shí)和創(chuàng)新啟蒙有機(jī) 結(jié)合 培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神 作為信息時(shí)代的大 學(xué)生 作為國(guó)家重點(diǎn)培育的高技能人才 僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠 的 基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件 通過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習(xí) 我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)方面與有收 獲 一 對(duì)電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解 我們了解到 了焊普通元件與電路元件的技巧 印制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與 工藝流程 收音機(jī)的工作原理與組成元件的作用等 這些知識(shí) 不僅在課堂上有效 對(duì)以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo) 意義 在日常生活中