源遠(yuǎn)流長的田徑運(yùn)動(dòng)

附表 教學(xué)反思表 學(xué)校陜西省鎮(zhèn)安中學(xué) 課名彎道跑教學(xué)教師賀永進(jìn) 學(xué)科體育與健康年級高三 1 應(yīng)用了哪種新媒體和新技術(shù)的哪些功能 效果如何 主要運(yùn)用學(xué)生先體會不同的彎道跑技術(shù) 由學(xué)生總結(jié)那種技術(shù)有利于 提高成績 老師和學(xué)生探討完成 2 在教學(xué)活動(dòng)應(yīng)用新媒體新技術(shù)的關(guān)鍵事件 起止時(shí)間 如 5 20 10 40 時(shí) 間 3 8 分鐘左右 每節(jié)課 2 3 段 引起了哪些反思 如教學(xué)策略與方法的實(shí)施 教 學(xué)重難點(diǎn)的解決 師生深層次互動(dòng) 生成性的問題解決等 先學(xué)后教 以學(xué)定教 時(shí)間 7 分到 20 分之間 1 游戲?qū)?將全班同學(xué)圍成大圓圈 讓每位同學(xué)圍繞圓圈分別 采用不擺臂 單手?jǐn)[臂 和雙手?jǐn)[臂體會不同的感覺 2 學(xué)習(xí)彎道跑技術(shù) 教師啟發(fā) 增強(qiáng)學(xué)生的求知欲 A 教師提出問題 彎道跑和直道跑有什么不同 B 提出不擺臂 單手?jǐn)[臂 和雙手?jǐn)[臂體會不同的感覺 C 教師觀察學(xué)生的練習(xí) D 教師讓學(xué)生說出自己對彎道跑的體會 并讓學(xué)生代表說出彎道 跑正確擺臂和不擺臂的區(qū)別 教師進(jìn)行彎道跑的教學(xué) A 教師總結(jié)學(xué)生對彎道跑的體會 B 教師講解彎道跑途中動(dòng)作方法及技術(shù)特點(diǎn) 技術(shù)重點(diǎn) 道跑時(shí) 要求身體重心向彎道內(nèi)側(cè)傾斜 用右腳掌內(nèi)側(cè)和左腳掌外側(cè)著地 右手 臂前后擺動(dòng)幅度稍大于右手臂 難點(diǎn) 身體協(xié)調(diào)用力 C 教師示范動(dòng)作 D 學(xué)生在一個(gè)半徑 300 米的跑到上跑 體會彎道跑 E 教學(xué)比賽 300 米跑道 采用迎面接力比賽 三賽兩勝制 3 放松練習(xí) 4 布置作業(yè) 課后自己安排時(shí)間進(jìn)行中長跑練習(xí) 認(rèn)真體會彎道跑 3 新技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的創(chuàng)新點(diǎn)及效果思考 教學(xué)組織創(chuàng)新 教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新等 教學(xué)組織創(chuàng)新 先學(xué)后教 以學(xué)定教 主要體現(xiàn)讓學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì) 掌握技能 享受樂趣 錘煉意志 4 對新技術(shù)的教學(xué)適用性的思考及對其有關(guān)功能改進(jìn)的建議或意見 注