口語交際流程

四年級下冊口語交際二師：同學(xué)們好，眾所周知，我們偉大祖國的漢字博大精深，這個字相信大家都不陌生。今天我們口語交際的話題就是圍繞這個字展開的。出示課件1“誠”從言字旁來看，故而得知一個人無論是說話、做事都應(yīng)以言立信，以誠待人！師：它由早期的象形文、甲骨文一直演變成我們今天所認識的現(xiàn)代漢語文字“誠”。人們對其理解也更加深刻。“誠”就是真心誠實， 誠樸誠懇。出示課件2、3師：生活中我們常常會遇到與之相關(guān)的問題，下面請大家認真閱讀口語交際二，靜心思考。出示課件4、5師：結(jié)合課例想一想，如果是你遇到這樣的事情你會怎么做？你認為怎樣做才是以誠待人？生：暢所欲言、各抒己見設(shè)計問題：1、同學(xué)走路不小心摔跤，我主動去攙扶并安慰。 師：原來誠心誠意的幫助他人就是以誠待人！2、有一次，我不小心撞到別人，我主動地真誠地向他道歉，后來，他看我如此誠心地道歉，就原諒了我的。師：原來以誠懇的態(tài)度與人相處就是以誠待人！3、有同學(xué)作業(yè)不會做來問我，我立即停下筆，耐心地教給他方法。直到他學(xué)會為止。我覺得這就是“以誠待人”。4、在車上，我每次看見有老人，都會給老人讓座。我覺得這也是“以誠待人”。師板書或出示課件6：注意把事例說清楚,讓別人聽明白，聲音響亮，板書：說清楚其他同學(xué)，認真聽，可以給發(fā)言的同學(xué)補充或提出建議。板書：認真聽評議，剛才同學(xué)們說的做的有沒有誠意？板書：細評價師：剛才大家的發(fā)言很精彩，對“以誠待人”也有了基本的認識。其實，生活中還有很多類似于這樣的事情發(fā)生在我們身邊。下面，大家根據(jù)自己的想法和認識，選擇你們小組喜歡的方式進行展示?，F(xiàn)在開始。出示課件7：溫馨提示講一講演一演 寫一寫生展示：1講故事（講誠信帶來的好處） 生：我們小組采用講故事的形式展示，請大家仔細傾聽，一會兒有問題請教大家呢。一諾千金秦末有個叫季布的人，一向說話算數(shù)，信譽非常高，許多人都同他建立起了濃厚的友情。當時甚至流傳著這樣的諺語：“得黃金百斤，不如得季布一諾?！焙髞恚米锪藵h高祖劉邦，被懸賞捉拿。結(jié)果他的舊日的朋友不僅不被重金所惑，而且冒著滅九族的危險來保護他，使他免遭禍殃。生：1請問這個故事講的是哪個成語呢？2你知道這個成語的含義嗎？生：我們認為誠實守信的人能獲得大家的尊重和友誼。生板書：誠實守信一諾千金2舉反例 （不講誠信帶來的惡果）我們組有不同意見，也有許多不講誠信的人，截取郁離子的一則故事與大家分享：濟陽有個商人過河時船沉了，他抱住一根桿子大聲呼救。有個漁夫聽見趕了過來。商人急忙喊：“我是濟陽最大的富翁，你若能救我，給你100兩金子”。等到被救上岸后，商人卻翻臉不認帳了。他只給了漁夫10兩金子。漁夫責(zé)怪他不守信，出爾反爾。富翁說：“你一個打漁的，一生都掙不了幾個錢，突然得十兩金子還不滿足嗎？”淦夫憤憤而去。不料后來那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那個曾被他騙過的淦夫說：“他就是那個說話不算數(shù)的人！”于是商人淹死了。生：我們認為這個商人就是因為不講誠信才落此下場的，同時也告訴我們，失信于人將無立身之地！生板書：失信于人郁離子師：誠實守信不僅是一種美德，是做人之本，更是你邁向成功的一盞明燈！3演一演 （扔垃圾）生：你們的故事都發(fā)生在古代，我們小組想演一演現(xiàn)代生活的故事。 師：與人真誠相處，誠懇交流也是“以誠待人”的重要表現(xiàn)。生板書：誠懇待人 4找名言 （不必在黑板上寫太多，標記1、2、3.）生：大家的展示都很精彩，我們小組搜集了一些名言想和大家一同分享。也讓大家有更深刻的認識。言必信，行必果。 子路人無信不立，國無信則衰！ 老子你必須以誠待人，別人才會以誠回報。 李嘉誠師：你們的展示豐富多彩，由淺入深的了解了什么是“以誠待人”怎樣做才是“以誠待人”。這些故事、名言也時時警示我們在生活中要牢記“以誠待人”的