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文檔簡介

小明的一天 大箕小學 趙麗亞 教學目標 1 知識與技能 通過觀察及動手操作 學生能夠認識鐘表的 結(jié)構(gòu) 正確讀出整時 會用兩種方法記錄整時 2 過程與方法 通過觀察 動手操作及交流等活動 學生具 備探究意識和合作意識 3 情感態(tài)度與價值觀 學生能夠初步建立時間觀念 自覺養(yǎng) 成遵守和珍惜時間 合理安排時間的良好習慣 教學重 難點 1 能正確說出并學會表示整時 會用兩種表達方式寫出整時 并把知識運用于實際生活之中 做到學以致用 2 培養(yǎng)學生從小就能知道珍惜時間 養(yǎng)成良好的作息時間習慣 教學用具 多媒體課件 教學過程 一 猜謎激趣 順勢導入 1 猜謎語 老師今天給大家?guī)砹艘粋€謎語 想猜嗎 滴 噠滴噠 滴噠滴噠 會說沒有嘴 會走沒有腿 它能告訴我們 什 么時候睡 什么時候起 能告訴我謎底是什嗎 鐘表 答對了 2 你們知道鐘表有什么作用嗎 師 鐘表在日常生活中有這么大的作用 它可以告訴我們時間 今天我們就來認識鐘表 板書課題 認識鐘表 二 自主探究 認識鐘表 1 認識帶有指針的鐘面 1 師 鐘面上有什么呢 請大家認真觀察屏幕上的鐘面 說 一說你發(fā)現(xiàn)了什么 2 匯報結(jié)果 互相補充 教師引導學生認識時針 分針 12 個數(shù) 3 歸納 鐘面上有時針 分針 12 個數(shù) 課件用不同色彩 依次顯示時針 分針 12 個數(shù) 2 認識整時 1 剛才咱們認識了鐘面 那么鐘面上顯示的時間你認嗎 課件出示 1 時 誰來說說現(xiàn)在的時間 你是怎么看出來的 學生匯報 師 1 時也可以寫作 1 00 2 課件出示三個整時的鐘面 現(xiàn)在是什么時間 你是怎么看 出來的 師相機教學整時的另一種寫法 3 觀察 觀察這些時刻的分針 時針 你發(fā)現(xiàn)了什么 生匯報 師引導 4 歸納 分針長長指 12 時針指幾是幾時 這些時間稱為整 時 板書 5 游戲 撥鐘 我說你撥 老師報 學生撥鐘 看誰又對又快 二人合作 你說我撥 一人說一個整時的時間 另一個撥 然 后互換 三 應(yīng)用新知 解決問題 我們剛才認識了整時 現(xiàn)在老師要考考你們 這個小朋友叫小 明 你能說出他在什么時間做什么嗎 學生匯報 四 總結(jié) 同學們 通過一節(jié)課的學習 你們認識了整時 老師希望你們 向小明學習 合理

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