廣東省中考語文復(fù)習(xí) 第一部分 第三章 第一節(jié) 審題篇課件.ppt

第三章 中考作文必備能力突破 第一節(jié) 審題篇 審題是作文的第一步 而且是文章成敗的關(guān)鍵一步 審題的具體任務(wù) 就是通過對作文題目的思考和分析 了解命題者的意圖 弄清寫作對象 范圍和重點(diǎn) 明確立意 并確定文章的體裁 近年中考作文命題反對模式化 加大限制性 成了不可逆轉(zhuǎn) 的大趨勢 傳統(tǒng)上 審題要看作文類型 話題作文 材料作文 命題作文 包括半命題作文 審題方法各不相同 其實(shí) 萬法歸宗 不 管什么類型的作文 都需要凝練成一句話 找到這句話 就可以轉(zhuǎn)化為命題作文來寫作 所以 我們以簡馭繁 以命題作文為主 解剖審題 進(jìn)行作文審題 要審中心詞 寫作對象 范圍 修飾詞 句式 題意 體裁 情感 字?jǐn)?shù) 人稱等 具體可以概括為 六審四瞄 一 六審 1 審中心 要善于鎖定題目最核心的詞語 即中心詞 如 那一幕 我難以忘懷 難以忘懷 說明印象深刻 那么 為什么印象深刻呢 你得給出充分的理由 如果寫的是泛泛的人和事 比如 在街上看到一個(gè)乞丐覺得可憐 在課堂上被老師表揚(yáng)有愛心 就 那一幕 我難以忘懷 了 那就沒寫出題目應(yīng)有的震撼度 又如 溫暖的時(shí)刻 溫暖 不僅是身體的 也應(yīng)該是心 靈的 而且重點(diǎn)應(yīng)該放在后者 再如 我眼中的色彩 色彩 不能單純地寫成 赤橙黃綠青藍(lán)紫 等顏色 如果簡單地寫成 我看到了紅色 綠色 黑 色 那會(huì)讓人笑掉大牙 你得琢磨其中的比喻意涵 如黑色跟災(zāi)難往往聯(lián)系在一起 綠色往往跟希望聯(lián)系在一起 從這個(gè)角度 可以寫汶川地震 表現(xiàn)我們這個(gè)民族在災(zāi)難面前不屈不撓的精神 2 審對象 審題時(shí)要弄清楚要求我們寫的對象是人 事 物 還是景 把這些弄清楚 作文就有了基本的方向 如 愿望 那天 我撿到了快樂的鑰匙 黑板上的 記憶 又如 初升的太陽 我們確定寫作的對象是 太陽 確定了寫作對象 作文才不至于偏題 離題 當(dāng)然 由 太陽 的引申義 比喻義 象征義等方面我們也可以確定新的寫作對象 3 審范圍 范圍就是給題材畫個(gè)圈 圈內(nèi)的你可以寫 圈外的不能寫 最近兩年 為了防范套作 命題者越來越傾向于在寫作范圍上加強(qiáng)限制 這一趨勢 我們不能不察 以記敘文為例 記敘文的題目范圍主要分為兩大類 即寫人 記事 寫人的記敘文要側(cè)重于人物形象的描繪 要著重表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌 道德情操 性格特征等 并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用外貌 語言 動(dòng)作 心理等描寫方法 穿插議論 抒情等表達(dá)方式來刻畫人物 如 我的老師 媽媽 我尊敬的一個(gè)人 英雄 等題目都可以歸為寫人的記敘文 記事的記敘文要扣住記敘的要素來寫 把記敘的諸要素交代清楚 把事件的脈絡(luò)及發(fā)展過程敘述明白 使讀者有個(gè)清晰 完整 鮮明的印象 如 童年拾趣 挫折 難忘的一節(jié)語文課 成功的喜悅 等題目都可以寫成記事的記敘文 4 審修飾詞 副詞初看不起眼 其實(shí)極其重要 這兩年出現(xiàn)較多的副詞有 其實(shí) 然 真 也 最 如 門其實(shí)開著 其實(shí)很快樂 其實(shí) 包含著一個(gè)誤會(huì)設(shè)計(jì) 起初認(rèn)為是那樣 后來因?yàn)槟骋浑H遇 明白是這樣 行文必須把誤會(huì)交代清楚 又如 我依然 依然 包含一種無怨無悔的意 思 即使錯(cuò)了 即使虧了 也不改初衷 再如 下雨天 真好 真有趣 有時(shí) 我也想 最美的數(shù)字 我最好的朋友 等文題 其中的副詞包括 真 包含某些發(fā)自內(nèi)心的感情 行文時(shí)少不得由衷的抒情 也 一般表同樣 跟某人 物 情同樣 行文時(shí)要寫出比較的對象 最 包含一種對比 比較后確定這才是 最 而那不是 最 所以 要用 那 來突出 這 5 審句式 題目如果是簡單的詞語 如 回家 永遠(yuǎn)的歌聲 審題可略過 題目里如果出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞語 或由兩個(gè)小分句構(gòu)成 則需辨析其內(nèi)部聯(lián)系 如因果關(guān)系 條件關(guān)系 并列關(guān)系等 如 生活因思考而精彩 失去后才知道可貴 6 審題意 近兩年 比喻入題 象征入題的現(xiàn)象很普遍 這樣的題目 要注意審清其比喻義和象征義 如 水總有澄清的一天 每一種草都會(huì)開花 收藏陽光 總有一把鑰匙屬于自己 等 二 四瞄 1 瞄體裁 一般情況下 每種體裁都有它特定的 標(biāo)志 抓住了顯現(xiàn)體裁的 標(biāo)志 就可以確定所給題目屬于哪種體裁 應(yīng)寫成什么體裁的文章 如有 回憶 記 的事 的生活 的人 等 標(biāo)志 的應(yīng)寫成記敘文 如 回憶我的母親 記我的同桌 我的中學(xué)生活 值得贊美的人 有 介紹 的話 的制作方法 等 標(biāo)志 的應(yīng)寫成說明文 如 介紹一本工具書 秋天話菊花 西紅柿醬的制作方法 有 說 議 談 論 評(píng) 辨 駁 從 談起 從 說開去 由 想到的 的啟示 讀 有感 等 標(biāo)志 的應(yīng)寫成議論文 如 說謙虛 談骨氣 友邦驚詫 論 讀 荔枝蜜 有感 2 瞄情感 一是標(biāo)題所傳達(dá)出來的情感 如 我最想依靠的人是你 向前 向前 向前 二是語言優(yōu)美 富于激情的引導(dǎo)語 如 春天來了 春風(fēng)吹綠了原野 吹開了滿園的鮮花 在這美麗 幸福 生機(jī)勃勃的春天里 你想說些什么 做些什么呢 我在春天里 3 瞄人稱 中考作文命題更關(guān)注學(xué)生的自我成長與心靈世界 所以題目里往往有 我 如 我眼中的色彩 我依然 若題目里不是 我 而是 我們 如 我們這幫人 那一刻 我們 這類作文就不能太個(gè)人英雄主義 要突出 們 突出