河北省平泉縣第四中學(xué)九年級語文上冊 24 出師表課件 新人教版.ppt

第一至第三課時 出師表 表是一種文體 古代奏議的一種 臣子寫給皇帝的奏章 用于向君王陳說作者的請求和愿望 表文的內(nèi)容一般不外乎議論和敘事 又往往帶有抒情色彩 出師表 是出兵打仗前 主帥給君主上的奏章 這種表 或表明精忠報國之心 或獻(xiàn)攻略之策 歷來以戰(zhàn)名世者甚眾 以表傳后者頗少 唯獨諸葛亮的 出師表 不僅存之典冊 而且燦然于文苑 這是因為孔明之作 持論賢明通達(dá) 行文情濃義明 因而被奉為理政的規(guī)范 為人的標(biāo)準(zhǔn) 作文的楷模 解題 諸葛亮輔佐劉備 歷盡艱難坎坷 經(jīng)過多年奮戰(zhàn) 終于建立了蜀國 身負(fù)丞相重任 蜀國建立后兩年 即公元223年 劉備病逝 后主劉禪繼位 時年16歲 諸葛亮受遺詔輔佐劉禪 主持蜀國軍政大事 諸葛亮這篇表文寫于蜀漢建興 后主劉禪年號 五年 227年 第一次出師伐魏之前 當(dāng)時蜀漢已從猇亭 現(xiàn)在湖北宜昌 戰(zhàn)役的慘敗中恢復(fù)過來 既與吳國通好 又平定了南方的叛亂 所以諸葛亮決定北上伐魏 公元227年 諸葛亮統(tǒng)率蜀國軍隊北進(jìn) 駐軍漢中 今陜西南縣 準(zhǔn)備征伐曹魏 奪取中原 復(fù)興漢室 他當(dāng)時感到劉禪暗昧懦弱 頗有內(nèi)顧憂 所以臨出發(fā)前上書劉禪 目的是懇切勸諫 要劉禪繼承劉備遺志 砥礪志行 振作精神 聽信忠言 任用賢良 黜斥佞人 嚴(yán)明賞罰 盡心國事 有一個穩(wěn)定的戰(zhàn)略后方 以圖完成復(fù)興漢室 統(tǒng)一天下的大業(yè) 這就是 出師表 時代背景 自讀課文 注意 1 字音 合理斷句 2 句子的節(jié)奏 重音與感情 正音正字 崩殂 妄 自菲 薄忠諫 裨 補遺 陛下攸 咨 咎闕 陟 罰臧 否 行 陣茍 全荀傾頹 猥 自夙 夜駑 鈍攘 除諏 斟 酌 c w ngf iji nb w iy uz qu zh z ngp h ngg utu w is n r ngz uzh nzhu 聽讀課文 1 讀準(zhǔn)字音2 把握節(jié)奏3 注意語調(diào)4 語速適中5 感情充沛 齊讀課文 把握句中停頓 應(yīng)注意 然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi) 忠志之士忘身于外者 2 不是一個詞或一個短語的不能連讀 讀斷 今天下三分 益州疲弊 1 一個詞或一個短語不能拆開讀 連讀 翻譯課文 先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂 今天下三分 益州疲弊 此誠危急存亡之秋也 原文 譯文 中途 中道 人力疲勞 物力缺乏 疲弊 實在 確實 誠 先帝創(chuàng)建 統(tǒng)一全國的 大業(yè)還沒有完成一半就中途去世了 現(xiàn)在天下分裂為三國 我們 蜀國軍力疲憊 貧困衰弱 這實在是形勢危急 決定生死存亡的時刻啊 秋 這里是 時 的意思 原文 譯文 可是 侍衛(wèi)大臣們在宮廷里毫不懈怠 忠誠的將士們在外奮不顧身 這是因為 他們 追念先帝 對他們 的特殊的待遇 想將此報答給陛下啊 然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi) 忠志之士忘身于外者 蓋追先帝之殊遇 欲報之于陛下也 發(fā)語詞 有 因為是 原來是 的意思 蓋 內(nèi) 宮廷內(nèi) 追 追念 殊遇 特別厚待 原文 譯文 誠宜開張圣聽 以光先帝遺德 恢弘志士之氣 不宜妄自菲薄 引喻失義 以塞忠諫之路也 遺留的美德 遺德 過分地看輕自己 妄自菲薄 陛下 確實應(yīng)該廣泛的聽取別人的意見 發(fā)揚光大先帝遺留下來的美德 振奮鼓舞志士們的勇氣 而不應(yīng)隨便看輕自己 說一些不恰當(dāng)?shù)脑?以致堵塞人們向您忠誠進(jìn)諫的道路啊 危急存亡 先帝崩殂 天下三分 益州疲弊 追殊遇報陛下 不懈于內(nèi) 忘身于外 誠宜 不宜 正反 廣開言路 開張圣聽 1 第一段寫什么 2 對劉禪進(jìn)行了怎樣的規(guī)勸 這樣做的后果是什么 3 諸葛亮向劉禪提出的第一項建議是什么 為什么提出這項建議 不利條件 客觀 有利條件 主觀 形勢嚴(yán)峻滅國危險 團(tuán)結(jié)勤奮勇于犧牲 原文 譯文 宮中府中 俱為一體 陟罰臧否 不宜異同 宮廷中的侍臣和朝廷中的官員 本都是一個整體 獎懲功過 好壞 不應(yīng)該因在宮中或在府中而有差別 異同 偏義復(fù)詞 此處指異 原文 譯文 若有作奸犯科及為忠善者 宜付有司論其刑賞 以昭陛下平明之理 不宜偏私 使內(nèi)外異法也 盡忠做好事的人 為忠善者 昭 顯示 表明 公平嚴(yán)明的治理 平明之理 如果有做壞事 觸犯法令的人以及盡忠做了好事的 都應(yīng)該交給有關(guān)主管部門評判他們應(yīng)得的懲罰和獎賞 來顯示陛下公正嚴(yán)明的治理 不應(yīng)當(dāng)出于私心偏袒一方 造成宮內(nèi)和朝廷刑賞之法不同 第二段分析 陟罰臧否 不宜異同 不宜偏私 內(nèi)外異法 以昭陛下平明之理 嚴(yán)明賞罰 1 第二段寫什么 2 對劉禪進(jìn)行了怎樣的規(guī)勸 3 作者擔(dān)心的是什么 4 避免這種擔(dān)心的具體做法是什么 原文 譯文 侍中侍郎郭攸之 費祎 董允等 此皆良實 志慮忠純 是以先帝簡拔以遺陛下 是以 以是 因此 侍中 侍郎郭攸之 費祎 董允等人 這些都是善良 誠實的人 他們的志向和心思忠誠無二 因此先帝把他們選拔出來留給陛下 良實 善良的人 誠實的人 形容詞用作名詞 原文 譯文 愚以為宮中之事 事無大小 悉以咨之 然后施行 必能裨補闕漏 有所廣益 古時自稱 我 愚 我認(rèn)為宮中的事情 無論大小 都要征詢他們的意見 然后再去實行 這樣一定能夠彌補缺點和疏漏之處 得到更多的益處 更多的益處 成效 廣益 第3段主要為推薦賢人 宮中 內(nèi) 人物 特點 作用 預(yù)計效果 郭攸之 費諱 董允等 此皆良實 志慮忠純 宮中之事 事無大小 悉以咨之 然后施行 必然裨補闕漏 有所廣益 原文 譯文 將軍向?qū)?性行淑均 曉暢軍事 試用于昔日 先帝稱之曰能 是以眾議舉寵為督 通曉 精通 曉暢 將軍向?qū)?性情品德善良平正 精通軍事 從前試用他的時候 先帝稱贊他有才干 因此大家商議推舉他做中部督 原文 譯文 愚以為營中之事 悉以咨之 必能使行陣和睦 優(yōu)劣得所 我認(rèn)為軍隊中的事情 都要征詢他的意見 就一定能使軍隊中將士團(tuán)結(jié)和睦 才能高的和才能低的都能安排得當(dāng) 隊伍 指軍隊 行陣 指才能高的人 才能低的人 形容詞用作名詞 優(yōu)劣 第4段推薦賢人 府中 外 人物 特點 作用 預(yù)計效果 將軍向?qū)?性行淑均 曉暢軍事 營中之事 悉以咨之 必能使行陣和睦 優(yōu)劣得所 原文 譯文 親賢臣 遠(yuǎn)小人 此先漢所以興隆也 親小人 遠(yuǎn)賢臣 此后漢所以傾頹也 親近 形容詞用作動詞 親 遠(yuǎn) 疏遠(yuǎn) 形容詞用作動詞 表示與動作行為有關(guān)的原因 可譯為 的原因 所以 興旺發(fā)達(dá) 傾覆衰敗 興隆 傾頹 親近賢臣 疏遠(yuǎn)小人 這是先漢能夠興盛的原因 親近小人 疏遠(yuǎn)賢臣 這是后漢所以傾覆衰敗的原因 原文 譯文 先帝在時 每與臣論此事 未嘗不嘆息痛恨于桓 靈也 沒有一次 痛心遺憾 未嘗 痛恨 先帝在世的時候 每逢跟我談?wù)撨@些事情 沒有一次不對桓 靈二帝的做法感到痛心遺憾的 原文 譯文 侍中 尚書 長史 參軍 此悉貞良死節(jié)之臣 愿陛下親之信之 則漢室之隆 可計日而待也 計算著時間而到來 指為期不遠(yuǎn) 計日而待 侍中 尚書 長史 參軍 這些人都是堅貞正直 能以死報國的忠臣 希望陛下親近他們 信任他們 這樣漢朝的興隆就為期不遠(yuǎn)了 第三 四 五段關(guān)系 宮中之事 營中之事 先帝簡拔之臣 裨補闕漏有所廣益 先帝稱能之臣 行陣和睦優(yōu)劣得所 薦賢臣 親賢臣 遠(yuǎn)小人 先漢興隆 親小人 遠(yuǎn)賢臣 后漢傾頹 正反歷史教訓(xùn) 引教訓(xùn) 親賢遠(yuǎn)佞 親賢臣 遠(yuǎn)小人 漢室之隆 可計日而待 作者以先漢興隆與后漢傾頹作對比 意在說明什么 能否親賢遠(yuǎn)小 佞關(guān)系到國家的存亡 強(qiáng)調(diào)了親賢遠(yuǎn)小 佞的重要性 原文 譯文 臣本布衣 躬耕于南陽 茍全性命于亂世 不求聞達(dá)于諸侯 茍且保全 茍全 聞名做官 聞達(dá) 我本來是一個平民 親自在南陽耕田種地 只想在動蕩不安的亂世中茍且保全性命 不希求在諸侯那里顯聲揚名 原文 譯文 先帝不以臣卑鄙 猥自枉屈 三顧臣于草廬之中 咨臣以當(dāng)世之事 由是感激 遂許先帝以驅(qū)馳 以 因為 咨 詢問 以 拿 因此 由是 以 來 先帝不因為我身份低微 出身鄙野 降低自己的身份 三次到茅屋中來拜訪我 向我征詢對當(dāng)代大事的看法 我因此甚為感動 于是答應(yīng)為先帝奔走效勞 感激 感動 激動 驅(qū)馳 快跑 喻奔走效勞 原文 譯文 后值傾覆 受任于敗軍之際 奉命于危難之間 爾來二十有一年矣 通 又 表余數(shù) 有 后來遇到兵敗 在戰(zhàn)爭失利之際我接受了任命 在艱難困危之中領(lǐng)受了使命 從那時以來已經(jīng)二十一年了 1 諸葛亮當(dāng)年的身份是什么 他當(dāng)年的志趣是什么2 卑鄙 指什么 3 為什么 感激 4 遂許先帝以驅(qū)馳 的原因是什么 閱讀第六段思考 1 敘己志向 身份 生活 追求 品格高遠(yuǎn) 2 敘 三顧草廬 寬宏大度 不恥下問 由是感激 3 敘共患難經(jīng)歷 創(chuàng)業(yè)艱難 效忠心愿 原文 譯文 先帝知臣謹(jǐn)慎 故臨崩寄臣以大事也 受命以來 夙夜憂嘆 恐托付不效 以傷先帝之明 托付的事情未能辦到 托付不效 先帝知道我做事謹(jǐn)慎細(xì)心 所以臨終時把國家大事托付給我 接受遺命以來 我日夜憂愁嘆息 惟恐先帝的托付不能完成 以致?lián)p傷先帝的英明 效 實現(xiàn) 辦到 原文 譯文 故五月渡瀘 深入不毛 今南方已定 兵甲已足 當(dāng)獎率三軍 北定中原 庶竭駑鈍 攘除奸兇 興復(fù)漢室 還于舊都 所以我五月率兵渡過瀘水 深入到荒涼偏僻的地方 去作戰(zhàn) 現(xiàn)在南方已經(jīng)平定 武器裝備已經(jīng)充足 應(yīng)當(dāng)激勵并率領(lǐng)全軍 進(jìn)軍北方 平定中原 我希望竭盡自己平庸的才智 鏟除奸詐兇惡的敵人 復(fù)興漢朝天下 返回到原來的國都 庶 兵甲 指武器裝備 差不多 三軍 指全軍 原文 譯文 此臣所以報先帝而忠陛下之職分也 至于斟酌損益 進(jìn)盡忠言 則攸之 祎 允之任也 職責(zé) 職分 所以 用來 這就是我用來報答先帝 效忠陛下的職責(zé) 至于 處理事務(wù) 斟情酌理掌握分寸 毫無保留地向陛下提出忠誠的建議 那就是郭攸之 費祎 董允等人的責(zé)任了 1 鳳夜憂嘆 的原因是什么 2 受命以來為報答先帝而采取的行動是什么 3 出師伐魏時機(jī)已到的標(biāo)志是什么 4 伐魏的戰(zhàn)略目標(biāo)是什么 5 用六個字概括作者對蜀漢竭盡忠智的感情 閱讀第七段思考 1 敘托孤之事 提挈全段 2 受命以來的心情 行動 3 北定中原 興復(fù)漢室 出師目標(biāo) 4 補筆 原文 譯文 愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效 不效則治臣之罪 以告先帝之靈 若無興德之言 則責(zé)攸之 祎 允等之慢 以彰其咎 重任 效 不效 不能實現(xiàn) 興德 發(fā)揚美德 希望陛下把討伐奸賊 復(fù)興漢朝的重任交給我 如果我不能實現(xiàn) 那就懲罰我失職的罪過 用來告慰先帝的英靈 如果沒有發(fā)揚美德的言論 那就責(zé)罰攸之 祎 允等人的怠慢 來揭示他們的過失 咎 過失 原文 譯文 陛下亦宜自謀 以咨諏善道 察納雅言 深追先帝遺詔 臣不勝受恩感激 明察采納 察納 陛下也應(yīng)該自己多加思慮謀劃 征詢治國良策 明察和采納正確的意見 深切追念先帝遺詔 這樣 我就受恩感激不盡了 謀 思慮 謀劃 不盡 不勝 第8段表達(dá)伐魏興漢的堅定決心 1 為堅定劉禪支持北伐 完成父業(yè)的志向 諸葛亮率先立下軍令狀 不效則治臣之罪 以告先帝之靈 表現(xiàn)了以身許國的意志和決心 2 一生謹(jǐn)慎的諸葛亮 在即將 遠(yuǎn)離 之際 仍不放心 于是從對自己 對群臣 對后主三方面提出要求 由己及人 情詞懇切 真是語重心長 3 這一段起到總覽全篇的作用 把進(jìn)諫與出師兩部分內(nèi)容合攏在一起 至此全文主旨已清楚 修明內(nèi)政 北定中原 原文 譯文 今當(dāng)遠(yuǎn)離 臨表涕零 不知所言 流下眼淚 涕零 如今我正當(dāng)遠(yuǎn)離陛下 面對奏章我落淚紛紛 不知道自己說了些什么 第9段 結(jié)束語 短短三句乃全從肺腑流出 充滿了不勝依依之情 以上6 9段諸葛亮著重敘自己以身許國的經(jīng)過和準(zhǔn)備出征的計劃 安排 從敘述中充分表露自己勤勞國事 鞠躬盡瘁的一片忠忱 以創(chuàng)業(yè)之艱感動后主 并激勵其發(fā)憤圖強(qiáng) 后出師表 鞠躬盡瘁 死而后已 當(dāng)堂檢測 一 解釋句中著紅色的詞1 先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂2 此誠危急存亡之秋也3 以光先帝遺德4 恢弘志士之氣5 以塞忠諫之路也6 誠宜開張圣聽 死亡 確實 時刻 發(fā)揚光大 發(fā)揚 以致 擴(kuò)大 當(dāng)堂檢測 當(dāng)堂檢測 二 解釋句中著藍(lán)色的詞1 陟罰臧否2 宜付有司論其刑賞3 以昭陛下平明之理 獎懲功過與好壞 評定 懲罰或獎勵 表明 嚴(yán)明公正 當(dāng)堂檢測 三 解釋句中著藍(lán)色的詞1 此皆良實2 是以先帝簡拔以遺陛3 悉以咨之4 必得裨補闕漏 善良忠實的人 因此 選拔 w i留給 全拿來 通 缺 缺點 當(dāng)堂檢測 四 解釋句中著綠色的詞1 性行淑均2 必能使行陣和睦 優(yōu)劣得所 善良公正 軍隊 才能高才能低的將士 當(dāng)堂檢測 五 解釋句中著綠色的詞1 親賢臣 遠(yuǎn)小人2 未嘗不嘆息痛恨于桓 靈也 3 此先漢所以興隆也 親近 疏遠(yuǎn) 痛心遺憾 的原因 當(dāng)堂檢測 六 解釋句中著綠色的詞1 先帝不以臣卑鄙2 三顧臣于草廬之中3 由是感激4 遂許先帝以驅(qū)馳5 爾來二十有一6 茍全性命于亂世 因為 地位低下學(xué)識淺陋 拜訪 感動而奮發(fā) 答應(yīng) 通 又 保全 當(dāng)堂檢測 七 解釋句中著綠色的詞1 恐托付不效2 深入不毛3 北定中原4 夙夜憂嘆 實現(xiàn) 不長草木 的未開發(fā)地帶 向北 早晚 平泉四中李俊杰 第四課時 出師表 解釋下列字詞的意思 1 此誠危急存亡之秋也2 是以先帝簡拔以遺陛下也3 性行淑均4 庶竭駑鈍 攘除奸兇5 斟酌損益6 咨諏善道 前提測評溫故知新 古今異義詞 1 開張 今義是商店開始營業(yè)或商店每天第一次成交 本文中的古義是開放 擴(kuò)大 2 痛恨 今義是深切地憎恨 古義是痛心和遺憾 3 卑鄙 今義是品質(zhì)惡劣 古義是地位低微 見識淺陋 4 感激 今義是由衷感謝 古義是感動 激動 5 謹(jǐn)慎 今義是做事小心 古義是認(rèn)真 慎重 布衣 今義是用布做的衣服 古義是平民百姓 6 單音詞古今異義的更多 先 崩 弊 誠 義 否 p 遺 w i 愚 闕 雅等 應(yīng)當(dāng)注意加以分辨 翻譯下列句子 1 誠宜開張圣聽 以光先帝遺德 恢弘志士之氣 不宜妄自菲薄 引喻失義 以塞忠諫之路也 2 陟罰臧否 不宜異同 3 先帝不以臣卑鄙 猥自枉屈 三顧臣于草廬之中 咨臣以當(dāng)世之事 由是感激 遂許先帝以驅(qū)馳 4 先帝知臣謹(jǐn)慎 故臨崩寄臣以大事也 創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課 教學(xué)目標(biāo) 1 領(lǐng)會諸葛亮提出的廣開言路 嚴(yán)明賞罰 親賢遠(yuǎn)小三項建議的進(jìn)步性和借鑒意義 2 認(rèn)識并學(xué)習(xí)諸葛亮 鞠躬盡瘁 死而后已 的精神 3 了解本文議論中融以敘事 抒情的寫法 共讀課文梳理品析第一環(huán)節(jié) 學(xué)生聽讀課文 整體感知 第二環(huán)節(jié) 學(xué)生自讀課文 理清要點 1 理清思路 把握結(jié)構(gòu) 先概括每段的段意 再反思作者的行文思路 把握結(jié)構(gòu) 2 本文用到了哪些表達(dá)方式 看看作者是如何把它們用到一起的 理清思路 把握結(jié)構(gòu) 部分段落要點表達(dá)方式 1 廣開言路 2 賞罰分明 3 4 5 親賢遠(yuǎn)佞 一 6 敘述經(jīng)歷 三顧草廬 7 效忠心愿 托孤之事 二 8 9 歸結(jié)責(zé)任 結(jié)束全篇 三 寓情于議 寓情于敘 抒發(fā)感情 思路 以 出師 為中心首先 危急形勢下出師 提出治國建議 然后 陳述出師理由 表達(dá)感激之情效忠心愿 最后