孫中山破陋習(xí)簡(jiǎn)案.doc

孫中山破陋習(xí)第二課時(shí)教學(xué)要求：1、理解重點(diǎn)詞句，理解課文內(nèi)容，有感情地朗讀課文。2、讓學(xué)生知道纏足陋習(xí)曾對(duì)中國(guó)婦女造成的嚴(yán)重傷害，體會(huì)孫中山對(duì)封建陋習(xí)的憎恨以及他敢于同封建勢(shì)力作斗爭(zhēng)的精神。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)品詞析句，體會(huì)孫中山對(duì)封建陋習(xí)的憎恨以及他敢于同封建勢(shì)力作斗爭(zhēng)的精神。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)纏足陋習(xí)曾對(duì)中國(guó)婦女造成的嚴(yán)重傷害。教學(xué)準(zhǔn)備：1、課件。2、課前從多種渠道了解纏足的事。一、揭題復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)24課，齊讀課題。昨天我們還學(xué)習(xí)了課文的第一自然段，你了解到孫中山的姐姐原先是個(gè)怎樣的女孩子？填空：因?yàn)榻憬悖?），所以孫中山很喜歡她。二、精讀課文（第七自然段）過(guò)渡：孫中山有個(gè)又活潑又能干的姐姐，真讓人羨慕，但不久她卻變了，請(qǐng)大家快速地瀏覽課文，看看孫中山的姐姐后來(lái)變得怎么樣了？是什么事讓姐姐變得不再快樂了？（板書：纏足）三、精讀課文第2自然段1、過(guò)渡：纏足是怎么一回事？請(qǐng)同學(xué)們自由讀一讀課文的第二小節(jié)。“一天，孫中山從外面回來(lái)，看見媽媽正在用一根長(zhǎng)長(zhǎng)的布條，一道又一道地給姐姐纏足。姐姐痛苦極了，眼淚直往下流?！?、匯報(bào)。你知道姐姐纏足時(shí)的感受嗎？3、從哪些詞可以看出纏足很痛苦？ 4、老師這也有布條，我想請(qǐng)幾位同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)感受一下纏手的滋味。（請(qǐng)四位同學(xué)纏并攏的手指，采訪當(dāng)時(shí)的感受）5、僅僅是把布條繞在手上一分鐘的時(shí)間就覺得很難受。纏足就是像我們剛才繞幾下嗎？你們了解纏足嗎？誰(shuí)來(lái)給大家介紹一下？6、老師這也有一些圖片。出示并介紹。7、看完圖片你心里有什么樣的感受？8、現(xiàn)在，你能感受到姐姐的痛苦嗎？再來(lái)讀一讀這段話，相信你們能讀得更好。（自由讀，指名讀）難怪姐姐會(huì)如此的痛苦，讓我們?cè)谧x中體會(huì)，在體會(huì)中讀好課文。（齊讀）四、精讀課文第3自然段1同學(xué)們，面對(duì)此情此景，你們看了都覺得心里難受，那么十分喜歡姐姐的孫中山心情如何？又是生氣又是心疼，便對(duì)媽媽說(shuō)：“”引讀課文的第3小節(jié)。2孫中山心疼什么？他又生氣什么？3、你能用既生氣又心疼的語(yǔ)氣來(lái)讀讀孫中山的話嗎？ 4、齊讀這一小節(jié)，讀出孫中山當(dāng)時(shí)既生氣又心疼的語(yǔ)氣。五、學(xué)習(xí)第四六小節(jié) 1、奇怪！同是親人，弟弟是那么的心疼姐姐，而媽媽卻還要堅(jiān)持給姐姐纏足，難道媽媽就不心疼嗎？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文的第46小節(jié)，從哪些詞語(yǔ)可以看出媽媽的心情？2、比較句子。 媽媽把孫中山推出了房門。 媽媽含著眼淚把孫中山推出了房門 你欣賞哪一句，為什么？（從媽媽含著的“眼淚”中你讀出了什么？（無(wú)奈、心痛、對(duì)女兒的愛）3那媽媽為什么還要給姐姐纏足呢？補(bǔ)充出示：小腳女人嫁秀才，又吃好的又自在，大腳女人嫁奴才，耕田種地沒吃沒穿不自在。 （指名讀）從中你能明白什么？你覺得它說(shuō)得對(duì)不對(duì)？是啊，纏足給姐姐的身心都帶來(lái)了傷害，不僅不能干農(nóng)活，也許連走路都困難，這樣不合理的風(fēng)俗習(xí)慣我們把它叫做陋習(xí)?。ò鍟郝?xí)）4、難怪媽媽在說(shuō)的時(shí)候先嘆了口氣，你從這聲嘆氣聲中讀懂了什么？誰(shuí)能把第四小節(jié)讀好？孫中山能接受這種理由嗎？ （不能）所以他反駁道，既然（引讀）別人4、就這樣，媽媽還是給姐姐纏了足，那么同學(xué)們看看圖中站在門外的孫中山。屋子里，媽媽會(huì)對(duì)姐姐說(shuō)什么呢？ 在門外，孫中山會(huì)聽到什么？會(huì)做什么，會(huì)想什么？（課件出示）5、學(xué)到這里，讓我們?cè)賮?lái)回顧一下那天發(fā)生的媽媽為姐姐纏足的事吧。 分角色朗讀。6、過(guò)渡（引讀）：以后的幾個(gè)月，孫中山再也沒有看到姐姐的笑臉，再也沒有聽到姐姐的歌聲?？磥?lái)纏足的陋習(xí)不僅傷害了姐姐的身體，更傷害了姐姐的心靈。這件事深深地刺痛了他幼小的心。比較句子： 這件事刺痛了他的心。 這件事深深地刺痛了他幼小的心。指名讀，想想哪一句話最能反映此時(shí)孫中山的內(nèi)心。為什么？抓住“深深地”、“幼小的”進(jìn)行感悟交流。（說(shuō)明孫中山幼年時(shí)受到這件事的打擊的程度很深，將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。）板書：刺痛了心。六、學(xué)習(xí)最后一節(jié)過(guò)渡：這件事深深地刺痛了孫中山幼小的心，所以他從小就有一個(gè)決心，姐姐的悲劇再也不能在千千萬(wàn)萬(wàn)的婦女身上重演。有了明確的目標(biāo)，我們來(lái)看看，后來(lái)孫中山有沒有實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望？1、自由讀最后一節(jié)。2、問(wèn)：成功了嗎？（成功了）這就是有志者事竟成。那時(shí)候，要廢除的陋習(xí)有許多，孫中山卻把廢除纏足這件放在了第一，這是為什么？ 板書：廢除“廢除”就是題目中哪個(gè)字的意思？（破）3、想象一下，當(dāng)人們得知纏足這個(gè)陋習(xí)被廢除之后，他們又會(huì)說(shuō)些什么，做些什么呢？選擇其中一個(gè)情景，說(shuō)一說(shuō)：（小組合作，討論）（1）人們歡欣鼓舞，奔走相告。有的說(shuō)有的說(shuō)（2）一位曾纏過(guò)足的母親對(duì)自己幼小的女兒說(shuō)：“”（3）聽到這個(gè)消息，一個(gè)才纏足沒幾天的姑娘立即八、展開聯(lián)想，表達(dá)情感。是呀，中國(guó)婦女能走出 “三寸金蓮”的千年痛苦，這都得感謝，讓我們記住這位偉人的名字七、 作業(yè)1、啊，孫中山爺爺?shù)拇_很偉大，他領(lǐng)導(dǎo)了辛亥革命，推翻了滿清王朝，結(jié)束了幾千年的