(部編)初中語文人教2011課標(biāo)版七年級(jí)下冊(cè)河中石獸（第一課時(shí)） (3).doc_第1頁(yè)
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河中石獸第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1積累文言詞匯，掌握古漢語的意義和用法。2理解實(shí)踐出真知的道理。教學(xué)內(nèi)容與步驟情景激趣：紀(jì)昀，字曉嵐。乾隆十九年（1754）進(jìn)士。學(xué)部淵博，曾任翰林院編修、侍讀學(xué)士。因獲罪遺戍烏魯木齊。釋放回京后，任四庫(kù)全書總纂官，編定四庫(kù)全書總目提要在目錄上學(xué)上貢獻(xiàn)很大。著有閱微草堂筆記等。本文選自閱微草堂筆，是紀(jì)昀晚年所作的一部文言筆記小說，題材以妖怪鬼狐為主，但于人事異聞、名物典故等也有記述，內(nèi)容相當(dāng)廣泛。河中石獸記載的是某土地廟前石獸因河岸崩塌掉入河中。十多年后重修山門，尋找石獸，它卻不在原落水處，也不在下游。一位老兵說，應(yīng)該在上游尋找，依他的話，果然撈出了石獸。石獸為什么會(huì)向上游“跑”呢？今天我們來學(xué)習(xí)河中石獸一文，從中找出答案。檢查預(yù)習(xí)泛讀課文。結(jié)合注釋，讀準(zhǔn)字音，積累詞語，理解大意。一、讀準(zhǔn)字音圮（p）募（m）棹（zho）柿（fi）湮（yn）嚙（ni）溯（s）歟（y）二、在閱讀中積累下列詞語：1古今異義并：古義：一起二石獸并沉焉。今義：并列閱：古義：古義：經(jīng)歷閱十余歲今義：閱讀是：代詞這是非木柿今義：判斷詞是蓋：古義：發(fā)語詞蓋石性堅(jiān)重今義：有遮蔽作用的器物但：古義：只但矢其一今義：表轉(zhuǎn)折但是，卻2一詞多義豈有為暴漲攜之去離去去西蜀之去南海距離豈能為暴漲攜之去被為必于石下迎水外嚙沙為坎穴成為橘生于淮南則為橘是為其來也在3詞性活用三、整體感知第一層：和尚重修廟門難尋石獸；第二層：講學(xué)家認(rèn)為石獸已深埋；第三層：按老河兵指引找到石獸；第四層：闡述遇事不能主觀之理。二、合作探究1這個(gè)故事說有了一個(gè)什么道理？明確：本文通過尋找倒塌的河里的石獸的故事，說明了任何事都不能

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