四邊形和平行四邊形.doc

四邊形和平行四邊形教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：冀教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材第45-47頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：1、 在分類過(guò)程中，經(jīng)歷認(rèn)識(shí)四邊形和平行四邊形的過(guò)程。2、 初步認(rèn)識(shí)平行四邊形，能在方格紙上畫(huà)平行四邊形。3、 鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn)日常生活中形狀是平行四邊形的物體，初步體會(huì)平行四邊形的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)：能對(duì)圖形按不同標(biāo)準(zhǔn)分類，認(rèn)識(shí)平行四邊形。教學(xué)難點(diǎn)：了解四邊形的特點(diǎn)及平行四邊形的特征。教學(xué)過(guò)程：一、情境創(chuàng)設(shè)1、出示：長(zhǎng)方形紙師：這是什么圖形？生齊說(shuō)：長(zhǎng)方形師：長(zhǎng)方形的特征是什么？生：有4條邊，對(duì)邊相等，4個(gè)角都是直角。2、出示：正方形紙師：這是什么圖形？生齊說(shuō)：正方形師：正方形有什么特征呢？生：4條邊都相等，4個(gè)角都是直角。3、師：很好。長(zhǎng)方形、正方形都是已學(xué)過(guò)的平面圖形，今天老師給大家?guī)?lái)了8個(gè)平面圖形寶寶，你們看（出示45頁(yè)例題）二、探究新課1、按特征給圖形分類。師：這些圖形各有各的特征，你們能按特征把它們分成兩類嗎？學(xué)生獨(dú)立思考，然后同桌交流算法，最后教師組織全班匯報(bào)。匯報(bào)時(shí)要求學(xué)生說(shuō)一說(shuō)分類的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生可能會(huì)提出分法：（1）按是否有直角來(lái)分；（2）按邊的條數(shù)來(lái)分.師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖形得出：有四條邊，有四個(gè)角的圖形叫做四邊形。長(zhǎng)方形和正方形都是四邊形。（師同時(shí)板書(shū)：四邊形）2、認(rèn)識(shí)平行四邊形。師：同學(xué)們，你們看和也是四邊形的一種，它也有自己的名字，我們叫它平行四邊形。（師同時(shí)板書(shū)：平行四邊形）師：在我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)?？梢钥吹揭恍┢叫兴倪呅?，你們能在下面物體中找到平行四邊形嗎？（出示圖片：電動(dòng)伸縮門、籬笆）學(xué)生獨(dú)立觀察，然后集體交流。師：你還在哪里見(jiàn)過(guò)平行四邊形？（學(xué)生自由說(shuō)一說(shuō)）生1：上下樓梯的扶手上有平行四邊形。生2：掛衣架上有平行四邊形。生3：坐的馬扎上有平行四邊形師：我給大家?guī)?lái)幾張圖片，讓學(xué)生找平行四邊形。3、出示“練一練”第1題。師：同學(xué)們，你們看，下面哪個(gè)圖形是平行四邊形，你能一眼就指出其中哪些是平行四邊形嗎？（學(xué)生獨(dú)立觀察，指名學(xué)生說(shuō)自己的想法）4、畫(huà)平行四邊形。師：我們認(rèn)識(shí)了平行四邊形，那么，平行四邊形怎么畫(huà)呢？現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察老師是怎么畫(huà)的。（課件演示畫(huà)平行四邊形的過(guò)程） 觀察一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生交流自己的發(fā)現(xiàn)。師：想自己動(dòng)手畫(huà)一個(gè)平行四邊形嗎？生齊說(shuō)：想。師：現(xiàn)在，大家動(dòng)手試一試在老師發(fā)給你的方格紙上畫(huà)平行四邊形。學(xué)生先動(dòng)手畫(huà)，然后展示、交流。5、認(rèn)識(shí)平行四邊形的特性。師：（出示：活動(dòng)的長(zhǎng)方形框）現(xiàn)在，老師用雙手拉它的對(duì)角，看看圖形有什么變化，你發(fā)現(xiàn)了什么，想到了什么？（讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到拉動(dòng)長(zhǎng)方形框的對(duì)角會(huì)使它變成一個(gè)平行四邊形，通過(guò)多次拉得出平行四邊形的不穩(wěn)定性，并再次驗(yàn)證平行四邊形的對(duì)角相等）師重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：平行四邊形對(duì)邊相等，容易變形，具有不穩(wěn)定性。三、鞏固練習(xí)：完成教材“練一練”其余的題。四、課堂小結(jié)：師：這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了關(guān)于圖形的哪些知識(shí)呢？五、板書(shū)設(shè)計(jì)：四邊形和平行四邊形有4條邊，4個(gè)角圍成的封閉圖形叫做四邊形。平行四邊形特征：對(duì)邊相等，易變形，具有不穩(wěn)定性。6、 教學(xué)反思：本節(jié)課主要是通過(guò)學(xué)生自主探究和動(dòng)手操作來(lái)學(xué)習(xí)。首先通過(guò)復(fù)習(xí)長(zhǎng)方形和正方形特征，利用課件以給圖形分類導(dǎo)入新課，讓學(xué)生在分類過(guò)程中自主探究得出四邊形的特點(diǎn)，為進(jìn)一步認(rèn)識(shí)平行四邊形作鋪墊。通過(guò)找一找生活中哪些物體的表