九年級(jí)政治全冊(cè) 1.1.1 我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé) 誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)多媒體教學(xué)課件 新人教版.ppt

第一課責(zé)任與角色同在 第一單元承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會(huì) 第一框我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé) 2012年度十大責(zé)任公民吳斌 1 知道責(zé)任的含義 來(lái)源 2 懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任 3 能夠隨著角色的變換 調(diào)節(jié)角色的行為 承擔(dān)不同的責(zé)任 4 能夠?qū)ψ约贺?fù)責(zé) 也對(duì)他人負(fù)責(zé) 5 對(duì)自己的責(zé)任有明確的認(rèn)識(shí) 增強(qiáng)責(zé)任意識(shí) 6 愿意對(duì)自己的行為負(fù)責(zé) 板塊一 我的角色我的責(zé)任 探討一 什么是責(zé)任 在家庭 學(xué)校 社會(huì)各領(lǐng)域當(dāng)中任意選擇一個(gè) 小組成員探討在這個(gè)領(lǐng)域中該做和不該做的事情 組員發(fā)言 組長(zhǎng)記錄 社會(huì) 學(xué)校 家庭 不應(yīng)該做的事情 應(yīng)該做的事情 體貼孝敬父母 用粗魯?shù)膽B(tài)度對(duì)待父母 承擔(dān)一定的家務(wù) 對(duì)父母提出過(guò)分的要求 上課專心聽(tīng)講 幫助遇到困難的同學(xué) 逃避打掃教室衛(wèi)生 抄襲作業(yè) 隨地吐痰 偷別人的東西 自覺(jué)遵守交通規(guī)則 在公交車上給老人讓座 探討二 責(zé)任的來(lái)源 最美教師 當(dāng)選 十大責(zé)任公民 2012年5月8日 佳木斯市第十九中學(xué)校門(mén)前 一輛失控的汽車發(fā)瘋似地沖向正在過(guò)馬路的學(xué)生 一位80后女教師一把推開(kāi)學(xué)生 自己卻被卷入車下身受重傷 雙腿高位截肢 她就是教師張麗莉 吳斌 張麗莉等2012年度責(zé)任人物的責(zé)任來(lái)源于哪里 1 承諾 2 分配 3 任命 4 職業(yè) 5 習(xí)俗 6 公民身份 7 道德原則 請(qǐng)你思考 探討三 我的角色我的責(zé)任 1 在日常生活中 我們每個(gè)人分別扮演著怎樣不同的角色 2 不同的角色分別承擔(dān)著怎樣的責(zé)任 1 我是學(xué)生 我的責(zé)任 2 我是兒子 女兒 我的責(zé)任 3 我是組長(zhǎng) 我的責(zé)任 4 我是老師 我的責(zé)任 5 我是演員 我的責(zé)任 6 我是消費(fèi)者 我的責(zé)任 7 我是公民 我的責(zé)任 角色舞臺(tái) 誰(shuí)應(yīng)該對(duì)我們的食品安全負(fù)責(zé) 看完視頻和漫畫(huà) 思考 政府有關(guān)部門(mén) 生產(chǎn)者 銷售者 板塊二 誰(shuí)在對(duì)我負(fù)責(zé) 在生活中 我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在受惠于他人對(duì)我們負(fù)有的責(zé)任 父母為我提供衣食 他們?cè)诼男叙B(yǎng)育子女的責(zé)任 老師幫助我學(xué)習(xí) 他們?cè)诼男薪虝?shū)育人的責(zé)任 過(guò)馬路時(shí) 警察為我們提供安全保障 他們?cè)诼男芯S護(hù)交通秩序的責(zé)任 感悟生活 1 李華約同學(xué)出去玩 但他沒(méi)有遵守約定的時(shí)間 事后只輕描淡寫(xiě)地說(shuō) 臨時(shí)有事 2 今天輪到楊昊所在的小組打掃衛(wèi)生 因?yàn)橄胫R上要去參加籃球比賽 他草草地掃了地 把垃圾堆在一邊就走了 生活劇場(chǎng) 3 演出時(shí)間到了 觀眾在熱切盼望著 女主角卻罷演了 她認(rèn)為她演出得到的錢太少了 4 一個(gè)小偷在公共汽車上偷東西時(shí)被發(fā)現(xiàn) 失主要求把車子開(kāi)到派出所 但有些乘客表示要趕著上班 不同意失主的要求 學(xué)會(huì)對(duì)自己 對(duì)他人負(fù)責(zé) 2012年9月7日11時(shí)19分 云南省昭通市彝良縣與貴州省畢節(jié)地區(qū)威寧彝族回族苗族自治縣交界發(fā)生5 7級(jí)地震 震源深度14公里 12時(shí)16分 彝良縣又發(fā)生5 6級(jí)地震 震源深度10公里 在彝良縣洛澤河鎮(zhèn)洛澤河村 解放軍第四十四醫(yī)院野戰(zhàn)醫(yī)療隊(duì)的醫(yī)生在手術(shù)帳篷為受傷的村民進(jìn)行手術(shù) 彝良地震發(fā)生后 各方醫(yī)療力量陸續(xù)進(jìn)入災(zāi)區(qū) 投入救災(zāi)工作中 消防官兵在彝良災(zāi)區(qū)救援 云南彝良地震發(fā)生以后 哪些人負(fù)起了責(zé)任 黨和政府 解放軍官兵 醫(yī)療工作者 志愿者 每個(gè)有愛(ài)心的公民等 以上漫畫(huà)給我們什么啟示 責(zé)任無(wú)人認(rèn)領(lǐng)嗎 責(zé)任是 只有人人都認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色 盡到自己的責(zé)任 才能共同建設(shè)和諧美好的社會(huì) 共享美好的幸福生活 1 助人為樂(lè)模范 見(jiàn)義勇為模范 敬業(yè)奉獻(xiàn)模范 從第三屆 全國(guó)道德模范 身上 我們對(duì)責(zé)任有了進(jìn)一步的理解 下列對(duì)責(zé)任理解正確的是 a 責(zé)任全部來(lái)源于法律的規(guī)定b 承擔(dān)責(zé)任獲得的回報(bào)是精神上的c 責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情和不應(yīng)該做的事情d 在社會(huì)生活中 不同的社會(huì)身份負(fù)有相同的責(zé)任 c 2 小時(shí)候 責(zé)任是一張暖暖的小床 我在里頭 父母在外頭 長(zhǎng)大后 責(zé)任是一塊黑板 我在下頭 老師在上頭 后來(lái)呀 責(zé)任仍是一張暖暖的小床 我在外頭 女兒在里頭 這首詩(shī)告訴我們 a 不同的人 承擔(dān)的責(zé)任完全不同b 一個(gè)人只有長(zhǎng)大成人后才需要承擔(dān)責(zé)任c 每個(gè)人在同一時(shí)間段內(nèi) 都只有一種社會(huì)角色d 人的一生扮演著許多不同角色 也會(huì)承擔(dān)許多不同的責(zé)任 d 3 2012年12月28日修訂通過(guò)的 老年人權(quán)益保障法 中明確規(guī)定 子女必須 常回家看看 這讓我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到 作為子女 孝敬父母是我們的責(zé)任 這也說(shuō)明責(zé)任就是 a 一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做或者不應(yīng)該做的事情b 法律規(guī)定的義務(wù)c 一個(gè)人的權(quán)利d 上級(jí)的命令 a 我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé) 我的角色我的責(zé)任 誰(shuí)在對(duì)我負(fù)責(zé) 1 責(zé)任的定義2 責(zé)任的來(lái)源 1 自己對(duì)自己負(fù)責(zé) 1 自己對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn) 2 自己對(duì)自己負(fù)責(zé)的意義2 他人為我負(fù)責(zé) 學(xué)習(xí)了本課后 你有哪些收獲和感想 告訴大家好嗎 在社會(huì)生活中每個(gè)人都扮演著不同的角色 不同的角色承擔(dān)著不同的責(zé)任 我們每一個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己所扮演的角色 盡到自己的責(zé)任 我要對(duì)自己負(fù)責(zé) 要對(duì)他人負(fù)責(zé) 他人