我國轉(zhuǎn)業(yè)軍官培訓的需求分析.doc

最新【精品】范文 參考文獻 專業(yè)論文我國轉(zhuǎn)業(yè)軍官培訓的需求分析我國轉(zhuǎn)業(yè)軍官培訓的需求分析 摘要轉(zhuǎn)業(yè)軍官是我國寶貴的人才資源，對轉(zhuǎn)業(yè)軍官進行培訓關(guān)系其轉(zhuǎn)業(yè)后的發(fā)展，有很重要的現(xiàn)實意義，而客觀準確地了解掌握轉(zhuǎn)業(yè)軍官培訓的真實需求，對不斷改進和提高培訓工作的針對性、時效性至關(guān)重要。本文在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，對部分計劃分配轉(zhuǎn)業(yè)軍官的需求及其影響因素進行了分析。 關(guān)鍵詞轉(zhuǎn)業(yè)軍官；培訓；需求 中圖分類號E263文獻標識碼A文章編號1005-6432（2013）46-0229-03 新中國成立后至今的60余年間，我國轉(zhuǎn)業(yè)軍官培訓取得了很大成績，一方面，轉(zhuǎn)業(yè)軍官經(jīng)過培訓走上經(jīng)濟建設(shè)主戰(zhàn)場成為促進我國經(jīng)濟社會發(fā)展的生力軍；另一方面，培訓機構(gòu)設(shè)置、課程體系建設(shè)、師資力量配備、培訓經(jīng)費投入等都更加科學化、規(guī)范化。由于轉(zhuǎn)業(yè)工作的特殊性，從事轉(zhuǎn)業(yè)軍官培訓的供給方，尤其是轉(zhuǎn)業(yè)軍官培訓的主管部門，除應熟悉培訓供給自身的因素特征，如組織目標、任務重心、培訓內(nèi)容、形式、手段保障以及效果評估、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)等，更需深入了解培訓對象的微觀需求因素及其影響變化，把握其特點和規(guī)律，以便不斷改進培訓工作，更好地幫助轉(zhuǎn)業(yè)軍官實現(xiàn)從國防和軍隊建設(shè)人才向地方黨政人才和經(jīng)濟建設(shè)人才的角色轉(zhuǎn)變。 1轉(zhuǎn)業(yè)軍官培訓需求狀況匯總 為了解轉(zhuǎn)業(yè)軍官對培訓的需求，我們設(shè)計了調(diào)查問卷，以部分2012年、2013年計劃分配的轉(zhuǎn)業(yè)軍官為對象，發(fā)放問卷約1000份，收回有效問卷737份，在此基礎(chǔ)上進行了匯總統(tǒng)計。限于篇幅，這里選擇其中部分需求匯總結(jié)果，見表1。 從表1可以直觀地了解到調(diào)查對象對培訓的部分需求。比如，參加調(diào)查的轉(zhuǎn)業(yè)軍官在“選擇安置方式、安置去向前，最希望了解哪些方面信息”一欄中，選“安置形勢和安置政策”的占到83%，說明這一階段安置形勢和政策是大家十分關(guān)心的，等等。 雖然表1直觀地反映了轉(zhuǎn)業(yè)軍官的一些需求情況，但要搞清楚影響培訓需求的深層原因，還需做進一步分析。 這里，我們探討兩個問題：一是影響培訓需求的主要因素有哪些？二是與轉(zhuǎn)業(yè)軍官個體特征（即：社會心理特征social psychology）相對應的培訓需求是怎樣的？我們從表1中選擇感興趣的三個需求問題，即：“是否會參加培訓”（繼續(xù)學習）、“需多長時間培訓”、“如果需要，能夠承擔的自負培訓費用”，圍繞這三個需求情況來進行探討。 21對影響培訓需求的主要因素的篩選 根據(jù)經(jīng)濟學原理，分析影響培訓需求的因素，可以從供給方和需求方兩個視角來展開：從需求方分析，影響因素是培訓對象的個體特征信息，包括性別、年齡、受教育程度、服役年限、專業(yè)、軍官類別、職務技術(shù)等級等因素，此外，還要考慮另外一個比較特殊的因素，即：安置單位性質(zhì)。這里我們假定，每一個受訓軍官都在為將來的工作作準備，集聚人力資本。從供給方的視角來看，影響因素包括培訓方的師資力量和培訓機構(gòu)類型等（比如，采用高校委托培訓或內(nèi)部培訓等）。 為此，需要建立數(shù)學模型。由于調(diào)查問卷中的需求回答大多是多項選擇類型，理論上滿足多項分布，因此，建立多項選擇logistic的回歸模型（Multi-nominal Logistic Model，簡稱MLM），將上面提到的需求方因素和供給方因素計為解釋變量x，因變量y是三個感興趣的需求（即被解釋變量）。假設(shè)因變量包含 個可能的取值水平，而且這些水平值之間沒有自然的順序（no natural ordering），比如“是否接受培訓”，很難說“會繼續(xù)學習”“不會繼續(xù)學習”和“不確定”之間有明確的自然順序。 我們使用廣義logit連接函數(shù)，可以得到McFadden （1974）引入的離散選擇模型（discrete choice models），形式如下： 其中，為待估計參數(shù)向量，反映X對y的影響大小；解釋變量X對應的取值是設(shè)計矩陣形式。在給定的情況下，可以計算出邊際概率Pr（Y=i）和Pr（Y=k+1）。根據(jù)這個模型，可以快速算出優(yōu)勢比，比方說，算出給定社會心理特征條件下，“會繼續(xù)學習”的概率相對于“不會繼續(xù)學習”的概率的比率，經(jīng)過進一步計算可以直接得到的具體估計值，該值大小反映了不同社會心理特征條件對需求的不同影響作用，從而確定出哪些是主要影響因素。 22對不同社會心理特征的轉(zhuǎn)業(yè)軍官培訓需求的分析 在上面模型分析的基礎(chǔ)上，我們再對有效樣本問卷中涉及的轉(zhuǎn)業(yè)軍官的10個需求方信息和2個供給方信息進行分析，看看他們的需求情況。將與其相應的需求按照如下規(guī)則進行賦值：對于單選題，我們按照自然順序賦值，例如單選A賦值為1，單選B賦值為2，單選C賦值為3，以此類推；對于多選題，我們把每一個選項拆分為一個子題錄入，其中每一個單選項如果勾選了則為1，否則為0。例如：一份問卷第9題（Q9）是多選題，如選擇了A、C，則Q9_1（對應于第9題的A選項）賦值為1，Q9_2（對應于第9題的B選項）賦值為0，Q9_3（對應于第9題的C選項）賦值為1，Q9_4（對應于第9題的D選項）賦值為0，依次類推。 對上面賦值，運用統(tǒng)計軟件SAS系統(tǒng)進行type III方差分析，結(jié)果見表2。 表2對“是否愿意參加培訓”、“培訓時間長短”和“自付培訓費用”三個需求，給出了各個影響因素的統(tǒng)計顯著性檢驗。其中，“Wald卡方”表示構(gòu)造的卡方檢驗的統(tǒng)計量值，數(shù)值大小反映各因素差異的分布狀況，該值越大差異越顯著；“p值”是伴隨概率，該值越?。ㄒ话阋笮∮?1），對應的因素影響作用越顯著。 從表2，可以得出以下結(jié)果：“學歷”和“安置單位性質(zhì)”因素對“是否愿意參加培訓”影響作用明顯。根據(jù)多項選擇logistic回歸模型的系數(shù)進一步分析可知，安置單位為行政機關(guān)或大專學歷的轉(zhuǎn)業(yè)軍官，更傾向于參加培訓?！澳挲g”、“學歷”、“服役年限”、“現(xiàn)役軍官類別”、“職務等級”、“文職級別”等因素對“培訓時間長短”影響作用明顯。進一步分析可以得出不同年齡、學歷、服役年限的轉(zhuǎn)業(yè)軍官對培訓時間長短有不同的需求。“年齡”、“單位性質(zhì)”、“轉(zhuǎn)業(yè)前所學專業(yè)”、“服現(xiàn)役軍官類別”等因素對“如果需要，可自付一部分費用”的選擇，影響作用較為顯著。同樣，通過進一步分析可以了解到某因素中不同對象的需求情況。 3兩點啟示 通過對轉(zhuǎn)業(yè)軍官培訓需求的統(tǒng)計、分析，至少可以得到 兩點啟示： （1）樹立轉(zhuǎn)業(yè)軍官培訓以提升轉(zhuǎn)業(yè)軍官人力資本為目的的理念。調(diào)查問卷統(tǒng)計顯示，在“參加培訓的目的”幾個選項中，選擇“補充新崗位需要的相關(guān)知識和技能”以及“開闊視野、提升綜合素質(zhì)”均占到80%以上，說明大部分轉(zhuǎn)業(yè)軍官參加培訓的目的不僅限于滿足眼前安置崗位的需要，還同樣關(guān)注自身人力資本的提升，因此，轉(zhuǎn)業(yè)軍官培訓工作不僅是安置工作的一個部分，責任主體也不僅是政府部門，還要注意調(diào)動和發(fā)揮包括轉(zhuǎn)業(yè)軍官本人的主觀能動性和積極性。 （2）強化以轉(zhuǎn)業(yè)軍官需求為導向的培訓工作思路。從分析結(jié)果看，轉(zhuǎn)業(yè)軍官的社會心理特征對培訓需求有很大影響，這與實際中反映出的情況是一致的，即不同類別的轉(zhuǎn)業(yè)軍官對培訓的需求是不一樣的。這就要求在組織和實施培訓的時候，要始終堅持以人為本，將普遍要求和個人需要結(jié)合起來，重視和加強對需求的調(diào)查和分析，提高培訓的針對性和時效性，不斷滿足轉(zhuǎn)業(yè)軍官多元化的需求。 第七屆中國北京流通現(xiàn)代化論壇在京召開 由中國市場學會、中國物流與采購聯(lián)合會、北京物流協(xié)會、北京物資學院共同舉辦的第七屆中國北京流通現(xiàn)代化論壇于2013年11月23日在北京物資學院國際交流中心舉行。 中國物流與采購聯(lián)合會副會長蔡進，中國市場學會常務副會長兼秘書長、中國社會科學院財經(jīng)戰(zhàn)略研究院副院長荊林波，商務部流通業(yè)發(fā)展司副巡視員王選慶，北京物流協(xié)會副會長兼秘書長林有來，北京電子商務協(xié)會副會長兼秘書長林亞，日本流通經(jīng)濟大學原校長野尻 俊明教授、研究生院物流信息研究科科長矢野 裕兒教授；丹麥VIA大學學院價值鏈管理專業(yè)負責人阿格涅斯卡教授，韓國中央大學大學院（研究生院） 特聘教授、韓國東北亞物流流通研究所研究員、北京瑞博物流有限公司董事長申仁光，北京物資學院黨委書記李石柱，院長王旭東，副書記沈小靜，副院長翁心剛、王志鳴、許曉革，紀委書記趙鳳琴，副院長劉丙午，院長助理鄔躍等中外流通、物流流域相關(guān)部門負責人及理論界、實業(yè)界的專家、學者、企業(yè)家出席。論壇圍繞推動流通模式創(chuàng)新、加快流通產(chǎn)業(yè)發(fā)展的熱點問題進行了積極探討。 與會者認為，十八屆三中全會通過的中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定指出，經(jīng)濟體制改革是全面深化改革的重點，核心問題是處理好政府和市場的關(guān)系，使市場在資源配置中起決定性作用和更好地發(fā)揮政府的作用。加快形成企業(yè)自主經(jīng)營、公平競爭，消費者自由選擇、自主消費，商品和要素自由流動、平等交換的現(xiàn)代市場體系。流通模式創(chuàng)新是推動我國流通產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主要動力和戰(zhàn)略取向。電子商務、連鎖經(jīng)營、統(tǒng)一配送等正在成為重要的商品流通方式，物聯(lián)網(wǎng)、云計算等新一代信息技術(shù)的應用，將進一步加快流通模式創(chuàng)新。而新的流通模式必須加強流通領(lǐng)域信息化、自動化、標準化技術(shù)的研發(fā)和應用，加快發(fā)展物流配送，積極發(fā)展綠色低碳流通。市場管理部門一方面要積極推動流通模式創(chuàng)新；另一方面，要盡快掌握新的流通業(yè)態(tài)運作方式，采取有利于促進流通業(yè)健康發(fā)展的管理方式和方法，更好地規(guī)范流通市場秩序，營造和諧的市場環(huán)境，推動我國流通現(xiàn)代化建設(shè)，促進流通產(chǎn)業(yè)跨越式發(fā)展，“十二五”期間基本建立起統(tǒng)一開放、競爭有序、安全高效、城鄉(xiāng)一體的現(xiàn)代流通體系。 與會者提出，物流業(yè)已成為我國經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定快速發(fā)展的重要支撐，但整體上還沒有擺脫粗放發(fā)展的模式。城市物流既是發(fā)展最快、技術(shù)含量最高的物流，也是物流運營和管理最為復雜、問題最多的物流，降低城市物流費用是降低整個物流成本的關(guān)鍵所在。一要通過兼并重組、組建物流聯(lián)盟、發(fā)展商貿(mào)功能區(qū)等措施，增強第三方物流企業(yè)的市場控制力和影響力，加快培育專業(yè)化、規(guī)?；奈锪鼾堫^企業(yè)；二要大力支持物流信息平臺發(fā)展，搭建政府信息共享平臺，做好物流信息分析應用，提高物流信息化水平；三要努力改善和提升城市物流管理能力，創(chuàng)新物流組織方式，構(gòu)建高效的，由分撥中心、配送中心、末端網(wǎng)點等構(gòu)成的城市配送服務體系，提高城市配送服務能力，解決城市物流“最后一公里”問題。四要抓緊制定一批物流裝備、技術(shù)和建設(shè)標準，加快推進信息系統(tǒng)和平臺標準化、技術(shù)裝備標準化和物流編碼標準化。 與會者提出，隨著O2O（Online To Offline）這一商業(yè)模式的應用和全渠道時代的到來，電子商務已經(jīng)成為一種全新的生產(chǎn)力，電子商務服務業(yè)也應該成為中國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的戰(zhàn)略性支柱產(chǎn)業(yè)。我國電子商務發(fā)展迅速，2013年將超過美國成為全球第一大網(wǎng)上交易市場。但電子商務在中國發(fā)展也面臨著認識誤區(qū)、網(wǎng)絡(luò)安全、內(nèi)部信息化、一把手工程、電子支付、物流配送、復合型人才、法律、基礎(chǔ)設(shè)施和信譽體系方面的障礙。政府應做好頂層設(shè)計和頂層構(gòu)架，與企業(yè)、行業(yè)協(xié)會共同建立健全電子商務誠信體系、誠信環(huán)境、誠信評價及其服務機制，積極營造誠信為本、守信激勵和失信懲戒的社會信用環(huán)境。 北京物資學院黨委書記李石柱在致辭中表示，物資學院立足流通領(lǐng)域，“走特色發(fā)展之路，建高水平特色型大學”，以培養(yǎng)富于創(chuàng)新精神、適應能力強的高素質(zhì)專業(yè)人才為目標，人才培養(yǎng)質(zhì)量、科學研究水平、社會服務能力不斷提高。尤其