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改變浮沉教案范文 12、改變浮和沉平度市南村鎮(zhèn)亭蘭教育單元大高莊小學劉寧教學目標 1、能對浮沉的轉換提出自己的猜想和假設；能用實驗驗證自己的猜想和假設。 2、體驗到科學探究成功的快樂；體會到科學知識與我們生活的重要性。 3、知道改變浮沉的方法及其在生活中的應用。 教學難點改變浮沉的方法。 教學準備橡皮泥、鐵釘、食鹽、塑料小瓶、泡沫、小石子、雞蛋等教學過程 一、導入圖片導入。 （打開潛艇的圖片，導入問題潛水艇是怎樣改變浮沉的呢？） 二、學習新知識板書改變浮和沉師小組討論一下如何使浮著的空塑料小瓶、泡沫塑料等下沉，使沉著的石頭、鐵釘、雞蛋等上浮。 首先選擇想要研究設計方案的物體，然后設計方案，最后用實驗檢驗自己的方法是否正確，同時完成導學卡。 學生分組實驗 1、探究給物體借助浮或沉的物體可以改變物體的浮沉。 （鐵釘和泡沫）總結給漂浮的物體附著足夠的下沉的物體它就會下沉；給下沉的物體附著足夠的漂浮的物體它就會漂浮在水面上。 2、探究改變物體的形狀可以改變物體的浮沉。 師橡皮泥會沉入水底，但做成小船狀后就會浮在水面上。 這又是什么原因呢？學生分組討論實驗總結改變物體形狀，可以改變物體的浮沉。 3、探究改變物體的重量匯報小塑料瓶怎樣沉入水中總結改變物體的重量，可以改變物體的浮沉。 4、探究改變液體。 （師生同做）激發(fā)學生師下面老師給你們變個魔術。 老師手里有一個雞蛋，現(xiàn)在我把雞蛋放入淡水中。 猜測一下雞蛋是沉還是浮？再把雞蛋放入加入食鹽的咸水，觀察現(xiàn)象。 總結改變液體的比重也可以改變物體的浮和沉小結改變物體浮沉的方法 三、聯(lián)系生活說說撈鐵牛的的故事 四、作業(yè) 1、用所學知識解釋一下曹沖稱象的故事 2、用自制一個潛水艇模型、兩用氣筒、清水制作一個潛水艇 五

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