小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)20——24課導(dǎo)學(xué)案.doc

主備人：栗朝芳 我的學(xué)校 美如畫 我的班級(jí) 最團(tuán)結(jié) 快樂(lè)的我 最出色課題20媽媽的賬單導(dǎo)學(xué)案課型自主合作課+合作展示課課時(shí)二學(xué)習(xí)目標(biāo)：1有感情朗讀課文，通過(guò)聯(lián)系上下文理解“如愿以償”等關(guān)鍵詞語(yǔ)。2學(xué)習(xí)借助關(guān)鍵詞概括課文的主要內(nèi)容。3通過(guò)兩份賬單的比較，喚起學(xué)生生活體驗(yàn)，補(bǔ)充媽媽的賬單，對(duì)小彼得心理活動(dòng)的融情想象，體會(huì)母愛(ài)的無(wú)價(jià)、無(wú)私與無(wú)聲。 學(xué) 習(xí) 過(guò) 程預(yù)習(xí)達(dá)標(biāo)】提示：充分讀課文，不認(rèn)識(shí)的字查字典，難處做上記號(hào)，多讀幾遍，爭(zhēng)取讀正確、流利。1通過(guò)預(yù)習(xí)，我能掌握這些詞語(yǔ)：彼得 收款 賬單 報(bào)酬 款項(xiàng) 芬妮 如愿以償 慈愛(ài) 羞愧萬(wàn)分 懷著 怦怦直跳 躡手躡腳 小心翼翼 塞有兩個(gè)讀音： 2我能說(shuō)一說(shuō)課文主要講了一件什么事：【合作探究】提示：小彼得列出的是一份什么樣的賬單？媽媽又列出了一份什么樣的賬單？1 對(duì)比小彼得和媽媽的賬單，我發(fā)現(xiàn)兩份賬單的區(qū)別在于：小彼得的賬單列出了 而媽媽的賬單則列出了 3小彼得讀了媽媽的賬單，想起了： 想起了： 想起了： 想起了： 當(dāng)堂測(cè)試：一，我是查字典小能手。 1 “款”的部首是（ ），第九畫是（ ）。 2 “酬”用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）畫。 3 “躡”用音序查字法先查大寫字母（ ），再查音節(jié)（ ）。二我能給下列詞語(yǔ)寫出它的近義詞。 瞧瞧（ ） 仔細(xì)（ ） 羞愧（ ） 索?。?）我的收獲這節(jié)課我對(duì)自己的評(píng)價(jià)是（ ）主備人：栗朝芳 我的學(xué)校 美如畫 我的班級(jí) 最團(tuán)結(jié) 快樂(lè)的我 最出色21太陽(yáng)導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、讀懂太陽(yáng)“遠(yuǎn)、大、熱”的特點(diǎn)以及與人類生活的密切關(guān)系，并通過(guò)朗讀充分表達(dá)出自己的感受。2、感知文章寫作思路與脈絡(luò)。導(dǎo)學(xué)過(guò)程：一、朗讀課文?！緶剀疤崾荆河米约合矚g的方式讀課文，把字音讀準(zhǔn)、課文讀通哦！】（一讀）二、自學(xué)生字、生詞?！緶剀疤崾荆嚎凑l(shuí)學(xué)得又快又好！加油哦！】三、再讀課文。通過(guò)讀課文說(shuō)說(shuō)你知道了： 。四、抓詞理解，品讀課文（三讀）1、我找到太陽(yáng)三大特點(diǎn)是： ，并找到了有關(guān)太陽(yáng)三大特點(diǎn)的語(yǔ)句，我來(lái)給大家讀一讀。2、請(qǐng)大家看下面的句子，分別說(shuō)說(shuō)作者運(yùn)用了什么說(shuō)明方法把太陽(yáng)的特點(diǎn)寫具體的？（1）太陽(yáng)離我們有1.5億公里遠(yuǎn)。到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。 （2）我們看太陽(yáng)，覺(jué)得它并不大，實(shí)際上它大得很，130萬(wàn)個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。（3）太陽(yáng)的溫度很高，表面溫度有6000攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成汽；中心溫度估計(jì)是表面溫度的2500倍。 （溫馨提示：說(shuō)明方法有：列數(shù)字、作比較、打比方、假設(shè)）4、通過(guò)讀自然段中找到太陽(yáng)和我們的關(guān)系有： 。5、我找到了文章的中心句： 。我是這樣理解的： 6、除了今天了解到有關(guān)太陽(yáng)的知識(shí)，你還想知道太陽(yáng)的什么呢？ 。當(dāng)堂測(cè)試：1、選擇自己喜歡的自然段讀給同桌聽(tīng)。2、 辨字組詞。 差（ ） 較（ ） 殖（ ） 獸（ ） 著（ ） 校（ ） 值（ ） 曾（ ）3、（較難）任選兩組關(guān)聯(lián)詞造句雖然但是 到處到處 有就沒(méi)有 如果就 因?yàn)樗?有了才有這節(jié)課我對(duì)自己的評(píng)價(jià)是（ ）三步讀書法：一讀掃障礙二讀知大意三讀品詞句展示要求：展形象，聲音洪亮，站姿挺拔，自信大方。展內(nèi)容，講解清晰，重點(diǎn)突出，組內(nèi)補(bǔ)充。展銜接，前后銜接，自然流暢，禮貌得體。展板書，字體端正，行款整齊。展時(shí)效，5分鐘時(shí)間不超時(shí)。聽(tīng)展要求：聚焦快會(huì)傾聽(tīng)有質(zhì)疑有補(bǔ)充我的收獲：主備人：栗朝芳 我的學(xué)校 美如畫 我的班級(jí) 最團(tuán)結(jié) 快樂(lè)的我 最出色22月球之謎導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字，理解“奇異”、“費(fèi)解”等詞語(yǔ)。2、 理解課文內(nèi)容，了解月面的基本情況，以及課文提到的和月球相關(guān)的未解之謎。自主地查看有關(guān)月球的知識(shí)。3、 正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、朗讀課文?！緶剀疤崾荆河米约合矚g的方式讀課文，把字音讀準(zhǔn)、課文讀通哦！】（一讀）二、自學(xué)生字、生詞。【溫馨提示：看誰(shuí)學(xué)得又快又好！加油哦！】三、再讀課文。通過(guò)讀課文說(shuō)說(shuō)你知道了： 。四、抓詞理解，品讀課文（三讀）1、哪位宇航員來(lái)給我們匯報(bào)匯報(bào)你第一眼看到的景色？月球的景色能不能用一個(gè)詞概括？ 。月球上的景色奇異在哪兒呢？把這種感受送入朗讀中，用聲音表達(dá)出來(lái)。2、宇航員們把月球上的塵土和巖石帶回了地球作進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)和研究。請(qǐng)?jiān)僮x3、4、5、6段，科學(xué)家做了哪些實(shí)驗(yàn)？ 。3、看到這一連串實(shí)驗(yàn)結(jié)果你有什么感受？ 4、 面對(duì)這一個(gè)個(gè)月球之謎，你感覺(jué)怎么樣？課文里有一個(gè)詞語(yǔ)正好表達(dá)了這個(gè)意思，是哪個(gè)詞語(yǔ)呢？ 當(dāng)堂測(cè)試：一、我會(huì)填。一（ ）明月 一（ ）荒漠 一（ ）實(shí)驗(yàn)一（ ）研究 一（ ）巖石 一（ ）謎團(tuán)二、小法官。（在正確的說(shuō)法后面打“”） 1 奧秘的“奧”是上下結(jié)構(gòu)，音序是“A”。（ ） 2 人類首次登上月球是1968年7月20日。（ ） 3 月球是一片荒漠，沒(méi)有塵土，沒(méi)有水。（ ）4 科學(xué)研究證明，月球的年齡肯定比地球大。（ ）我的收獲這節(jié)課我對(duì)自己的評(píng)價(jià)是（ ）三步讀書法：一讀掃障礙二讀知大意三讀品詞句展示要求：展形象，聲音洪亮，站姿挺拔，自信大方。展內(nèi)容，講解清晰，重點(diǎn)突出，組內(nèi)補(bǔ)充。展銜接，前后銜接，自然流暢，禮貌得體。展板書，字體端正，行款整齊。展時(shí)效，5分鐘時(shí)間不超時(shí)。聽(tīng)展要求：聚焦快會(huì)傾聽(tīng)有質(zhì)疑有補(bǔ)充主備人：栗朝芳 我的學(xué)校 美如畫 我的班級(jí) 最團(tuán)結(jié) 快樂(lè)的我 最出色23 我家跨上了“信息高速路”導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字，能正確讀寫“便捷、購(gòu)物、屏幕、訪問(wèn)、輔導(dǎo)、郵件、賀卡、羨慕、便宜、戀戀不舍、奇妙”等詞語(yǔ)。2理解課文內(nèi)容，抓住文章的要點(diǎn)，初步認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的用處。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、朗讀課文?！緶剀疤崾荆河米约合矚g的方式讀課文，把字音讀準(zhǔn)、課文讀通哦！】（一讀）二、自學(xué)生字、生詞。【溫馨提示：看誰(shuí)學(xué)得又快又好！加油哦！】便捷 購(gòu)物 屏幕 訪問(wèn) 輔導(dǎo) 郵件 賀卡 羨慕 便宜 戀戀不舍 奇妙三、再讀課文。（1）“信息高速路”指的是： 。（2）聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)信息高速路給我們的生活、學(xué)習(xí)和工作帶來(lái)了什么影響？四、品讀課文（三讀）1請(qǐng)你以一個(gè)小電腦專家的身份來(lái)介紹電腦網(wǎng)絡(luò)的用途。（1）要求：要結(jié)合課文來(lái)介紹。可根據(jù)自己課前了解或搜集到的資料來(lái)談。合理地組織語(yǔ)言，展開(kāi)合理想象。介紹要清楚、明白。2、哪位小電腦專家談?wù)勀銓?duì)電腦的了解，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的了解。3帶著你對(duì)電腦的了解有感情地朗讀課文。當(dāng)堂測(cè)試：一 我會(huì)辨，會(huì)組詞。絡(luò)（ ） 幕（ ） 捷（ ） 秒（ ）落（ ） 慕（ ） 睫（ ） 抄（ ）二 寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。情不自禁（ ）五湖四海（ ）戀戀不舍（ ）三、用下列詞語(yǔ)說(shuō)話。好像戀戀不舍我的收獲：這節(jié)課我對(duì)自己的評(píng)價(jià)是（ ）三步讀書法：一讀掃障礙二讀知大意三讀品詞句展示要求：展形象，聲音洪亮，站姿挺拔，自信大方。展內(nèi)容，講解清晰，重點(diǎn)突出，組內(nèi)補(bǔ)充。展銜接，前后銜接，自然流暢，禮貌得體。展板書，字體端正，行款整齊。展時(shí)效，5分鐘時(shí)間不超時(shí)。聽(tīng)展要求：聚焦快會(huì)傾聽(tīng)有質(zhì)疑有補(bǔ)充主備人：栗朝芳 我的學(xué)校 美如畫 我的班級(jí) 最團(tuán)結(jié) 快樂(lè)的我 最出色24 果園機(jī)器人導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、借助拼音自學(xué)課文，了解課文的主要內(nèi)容。2、了解文中所介紹的機(jī)器人的工作原理。3、大膽設(shè)想未來(lái)機(jī)器人的模樣與工作原理。4、正確、流利地朗讀課文學(xué)習(xí)過(guò)程：一、朗讀課文?！緶剀疤崾荆河米约合矚g的方式讀課文，把字音讀準(zhǔn)、課文讀通哦！】（一讀）二、自學(xué)生字、生詞。【溫馨提示：看誰(shuí)學(xué)得又快又好！加油哦！】罷工：不工作，停止工作。特殊：特別的，與眾不同的。三、再讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。果園機(jī)器人摘_，并整齊地裝進(jìn)_，然后運(yùn)到_；餓了就“吃”_，接著工作。果園機(jī)器人不偷懶，聽(tīng)話，是_的好幫手。四、品讀課文（三讀）這種機(jī)器人適合果農(nóng)，所以叫做 。這種機(jī)器人會(huì) 。這種機(jī)器人不用電，自己會(huì) 。這種機(jī)器人只要“吃” ，就會(huì)自己充電，不停地工作。當(dāng)?shù)厣系乃粔颉俺浴睍r(shí)，它會(huì)聽(tīng)懂 ，摘樹(shù)上的果子“吃”。（6）從剛才歸納的內(nèi)容中，我們了解到果園機(jī)器人的作用是： 。能量來(lái)自： 。請(qǐng)你當(dāng)個(gè)小小發(fā)明家，設(shè)計(jì)你想象中的機(jī)器人，讓你的機(jī)器人也能走進(jìn)那奇妙的機(jī)器人世界中去。當(dāng)堂測(cè)試：修改病句。1、我想起了過(guò)去美好的往事。2、這是美麗的一座城市。3、中國(guó)