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主備人:栗朝芳 我的學(xué)校 美如畫 我的班級(jí) 最團(tuán)結(jié) 快樂(lè)的我 最出色課題20媽媽的賬單導(dǎo)學(xué)案課型自主合作課+合作展示課課時(shí)二學(xué)習(xí)目標(biāo):1有感情朗讀課文,通過(guò)聯(lián)系上下文理解“如愿以償”等關(guān)鍵詞語(yǔ)。2學(xué)習(xí)借助關(guān)鍵詞概括課文的主要內(nèi)容。3通過(guò)兩份賬單的比較,喚起學(xué)生生活體驗(yàn),補(bǔ)充媽媽的賬單,對(duì)小彼得心理活動(dòng)的融情想象,體會(huì)母愛(ài)的無(wú)價(jià)、無(wú)私與無(wú)聲。 學(xué) 習(xí) 過(guò) 程預(yù)習(xí)達(dá)標(biāo)】提示:充分讀課文,不認(rèn)識(shí)的字查字典,難處做上記號(hào),多讀幾遍,爭(zhēng)取讀正確、流利。1通過(guò)預(yù)習(xí),我能掌握這些詞語(yǔ):彼得 收款 賬單 報(bào)酬 款項(xiàng) 芬妮 如愿以償 慈愛(ài) 羞愧萬(wàn)分 懷著 怦怦直跳 躡手躡腳 小心翼翼 塞有兩個(gè)讀音: 2我能說(shuō)一說(shuō)課文主要講了一件什么事:【合作探究】提示:小彼得列出的是一份什么樣的賬單?媽媽又列出了一份什么樣的賬單?1 對(duì)比小彼得和媽媽的賬單,我發(fā)現(xiàn)兩份賬單的區(qū)別在于:小彼得的賬單列出了 而媽媽的賬單則列出了 3小彼得讀了媽媽的賬單,想起了: 想起了: 想起了: 想起了: 當(dāng)堂測(cè)試:一,我是查字典小能手。 1 “款”的部首是( ),第九畫是( )。 2 “酬”用部首查字法先查( )部,再查( )畫。 3 “躡”用音序查字法先查大寫字母( ),再查音節(jié)( )。二我能給下列詞語(yǔ)寫出它的近義詞。 瞧瞧( ) 仔細(xì)( ) 羞愧( ) 索?。?)我的收獲這節(jié)課我對(duì)自己的評(píng)價(jià)是( )主備人:栗朝芳 我的學(xué)校 美如畫 我的班級(jí) 最團(tuán)結(jié) 快樂(lè)的我 最出色21太陽(yáng)導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、讀懂太陽(yáng)“遠(yuǎn)、大、熱”的特點(diǎn)以及與人類生活的密切關(guān)系,并通過(guò)朗讀充分表達(dá)出自己的感受。2、感知文章寫作思路與脈絡(luò)。導(dǎo)學(xué)過(guò)程:一、朗讀課文?!緶剀疤崾荆河米约合矚g的方式讀課文,把字音讀準(zhǔn)、課文讀通哦!】(一讀)二、自學(xué)生字、生詞?!緶剀疤崾荆嚎凑l(shuí)學(xué)得又快又好!加油哦!】三、再讀課文。通過(guò)讀課文說(shuō)說(shuō)你知道了: 。四、抓詞理解,品讀課文(三讀)1、我找到太陽(yáng)三大特點(diǎn)是: ,并找到了有關(guān)太陽(yáng)三大特點(diǎn)的語(yǔ)句,我來(lái)給大家讀一讀。2、請(qǐng)大家看下面的句子,分別說(shuō)說(shuō)作者運(yùn)用了什么說(shuō)明方法把太陽(yáng)的特點(diǎn)寫具體的?(1)太陽(yáng)離我們有1.5億公里遠(yuǎn)。到太陽(yáng)上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走3500年;就是坐飛機(jī),也要飛二十幾年。 (2)我們看太陽(yáng),覺(jué)得它并不大,實(shí)際上它大得很,130萬(wàn)個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。(3)太陽(yáng)的溫度很高,表面溫度有6000攝氏度,就是鋼鐵碰到它,也會(huì)變成汽;中心溫度估計(jì)是表面溫度的2500倍。 (溫馨提示:說(shuō)明方法有:列數(shù)字、作比較、打比方、假設(shè))4、通過(guò)讀自然段中找到太陽(yáng)和我們的關(guān)系有: 。5、我找到了文章的中心句: 。我是這樣理解的: 6、除了今天了解到有關(guān)太陽(yáng)的知識(shí),你還想知道太陽(yáng)的什么呢? 。當(dāng)堂測(cè)試:1、選擇自己喜歡的自然段讀給同桌聽(tīng)。2、 辨字組詞。 差( ) 較( ) 殖( ) 獸( ) 著( ) 校( ) 值( ) 曾( )3、(較難)任選兩組關(guān)聯(lián)詞造句雖然但是 到處到處 有就沒(méi)有 如果就 因?yàn)樗?有了才有這節(jié)課我對(duì)自己的評(píng)價(jià)是( )三步讀書法:一讀掃障礙二讀知大意三讀品詞句展示要求:展形象,聲音洪亮,站姿挺拔,自信大方。展內(nèi)容,講解清晰,重點(diǎn)突出,組內(nèi)補(bǔ)充。展銜接,前后銜接,自然流暢,禮貌得體。展板書,字體端正,行款整齊。展時(shí)效,5分鐘時(shí)間不超時(shí)。聽(tīng)展要求:聚焦快會(huì)傾聽(tīng)有質(zhì)疑有補(bǔ)充我的收獲:主備人:栗朝芳 我的學(xué)校 美如畫 我的班級(jí) 最團(tuán)結(jié) 快樂(lè)的我 最出色22月球之謎導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、 會(huì)認(rèn)8個(gè)生字,會(huì)寫14個(gè)生字,理解“奇異”、“費(fèi)解”等詞語(yǔ)。2、 理解課文內(nèi)容,了解月面的基本情況,以及課文提到的和月球相關(guān)的未解之謎。自主地查看有關(guān)月球的知識(shí)。3、 正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)過(guò)程:一、朗讀課文?!緶剀疤崾荆河米约合矚g的方式讀課文,把字音讀準(zhǔn)、課文讀通哦!】(一讀)二、自學(xué)生字、生詞。【溫馨提示:看誰(shuí)學(xué)得又快又好!加油哦!】三、再讀課文。通過(guò)讀課文說(shuō)說(shuō)你知道了: 。四、抓詞理解,品讀課文(三讀)1、哪位宇航員來(lái)給我們匯報(bào)匯報(bào)你第一眼看到的景色?月球的景色能不能用一個(gè)詞概括? 。月球上的景色奇異在哪兒呢?把這種感受送入朗讀中,用聲音表達(dá)出來(lái)。2、宇航員們把月球上的塵土和巖石帶回了地球作進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)和研究。請(qǐng)?jiān)僮x3、4、5、6段,科學(xué)家做了哪些實(shí)驗(yàn)? 。3、看到這一連串實(shí)驗(yàn)結(jié)果你有什么感受? 4、 面對(duì)這一個(gè)個(gè)月球之謎,你感覺(jué)怎么樣?課文里有一個(gè)詞語(yǔ)正好表達(dá)了這個(gè)意思,是哪個(gè)詞語(yǔ)呢? 當(dāng)堂測(cè)試:一、我會(huì)填。一( )明月 一( )荒漠 一( )實(shí)驗(yàn)一( )研究 一( )巖石 一( )謎團(tuán)二、小法官。(在正確的說(shuō)法后面打“”) 1 奧秘的“奧”是上下結(jié)構(gòu),音序是“A”。( ) 2 人類首次登上月球是1968年7月20日。( ) 3 月球是一片荒漠,沒(méi)有塵土,沒(méi)有水。( )4 科學(xué)研究證明,月球的年齡肯定比地球大。( )我的收獲這節(jié)課我對(duì)自己的評(píng)價(jià)是( )三步讀書法:一讀掃障礙二讀知大意三讀品詞句展示要求:展形象,聲音洪亮,站姿挺拔,自信大方。展內(nèi)容,講解清晰,重點(diǎn)突出,組內(nèi)補(bǔ)充。展銜接,前后銜接,自然流暢,禮貌得體。展板書,字體端正,行款整齊。展時(shí)效,5分鐘時(shí)間不超時(shí)。聽(tīng)展要求:聚焦快會(huì)傾聽(tīng)有質(zhì)疑有補(bǔ)充主備人:栗朝芳 我的學(xué)校 美如畫 我的班級(jí) 最團(tuán)結(jié) 快樂(lè)的我 最出色23 我家跨上了“信息高速路”導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字,能正確讀寫“便捷、購(gòu)物、屏幕、訪問(wèn)、輔導(dǎo)、郵件、賀卡、羨慕、便宜、戀戀不舍、奇妙”等詞語(yǔ)。2理解課文內(nèi)容,抓住文章的要點(diǎn),初步認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的用處。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)過(guò)程:一、朗讀課文?!緶剀疤崾荆河米约合矚g的方式讀課文,把字音讀準(zhǔn)、課文讀通哦!】(一讀)二、自學(xué)生字、生詞。【溫馨提示:看誰(shuí)學(xué)得又快又好!加油哦!】便捷 購(gòu)物 屏幕 訪問(wèn) 輔導(dǎo) 郵件 賀卡 羨慕 便宜 戀戀不舍 奇妙三、再讀課文。(1)“信息高速路”指的是: 。(2)聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)信息高速路給我們的生活、學(xué)習(xí)和工作帶來(lái)了什么影響?四、品讀課文(三讀)1請(qǐng)你以一個(gè)小電腦專家的身份來(lái)介紹電腦網(wǎng)絡(luò)的用途。(1)要求:要結(jié)合課文來(lái)介紹。可根據(jù)自己課前了解或搜集到的資料來(lái)談。合理地組織語(yǔ)言,展開(kāi)合理想象。介紹要清楚、明白。2、哪位小電腦專家談?wù)勀銓?duì)電腦的了解,對(duì)網(wǎng)絡(luò)的了解。3帶著你對(duì)電腦的了解有感情地朗讀課文。當(dāng)堂測(cè)試:一 我會(huì)辨,會(huì)組詞。絡(luò)( ) 幕( ) 捷( ) 秒( )落( ) 慕( ) 睫( ) 抄( )二 寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。情不自禁( )五湖四海( )戀戀不舍( )三、用下列詞語(yǔ)說(shuō)話。好像戀戀不舍我的收獲:這節(jié)課我對(duì)自己的評(píng)價(jià)是( )三步讀書法:一讀掃障礙二讀知大意三讀品詞句展示要求:展形象,聲音洪亮,站姿挺拔,自信大方。展內(nèi)容,講解清晰,重點(diǎn)突出,組內(nèi)補(bǔ)充。展銜接,前后銜接,自然流暢,禮貌得體。展板書,字體端正,行款整齊。展時(shí)效,5分鐘時(shí)間不超時(shí)。聽(tīng)展要求:聚焦快會(huì)傾聽(tīng)有質(zhì)疑有補(bǔ)充主備人:栗朝芳 我的學(xué)校 美如畫 我的班級(jí) 最團(tuán)結(jié) 快樂(lè)的我 最出色24 果園機(jī)器人導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、借助拼音自學(xué)課文,了解課文的主要內(nèi)容。2、了解文中所介紹的機(jī)器人的工作原理。3、大膽設(shè)想未來(lái)機(jī)器人的模樣與工作原理。4、正確、流利地朗讀課文學(xué)習(xí)過(guò)程:一、朗讀課文?!緶剀疤崾荆河米约合矚g的方式讀課文,把字音讀準(zhǔn)、課文讀通哦!】(一讀)二、自學(xué)生字、生詞。【溫馨提示:看誰(shuí)學(xué)得又快又好!加油哦!】罷工:不工作,停止工作。特殊:特別的,與眾不同的。三、再讀課文,了解課文的主要內(nèi)容。果園機(jī)器人摘_,并整齊地裝進(jìn)_,然后運(yùn)到_;餓了就“吃”_,接著工作。果園機(jī)器人不偷懶,聽(tīng)話,是_的好幫手。四、品讀課文(三讀)這種機(jī)器人適合果農(nóng),所以叫做 。這種機(jī)器人會(huì) 。這種機(jī)器人不用電,自己會(huì) 。這種機(jī)器人只要“吃” ,就會(huì)自己充電,不停地工作。當(dāng)?shù)厣系乃粔颉俺浴睍r(shí),它會(huì)聽(tīng)懂 ,摘樹(shù)上的果子“吃”。(6)從剛才歸納的內(nèi)容中,我們了解到果園機(jī)器人的作用是: 。能量來(lái)自: 。請(qǐng)你當(dāng)個(gè)小小發(fā)明家,設(shè)計(jì)你想象中的機(jī)器人,讓你的機(jī)器人也能走進(jìn)那奇妙的機(jī)器人世界中去。當(dāng)堂測(cè)試:修改病句。1、我想起了過(guò)去美好的往事。2、這是美麗的一座城市。3、中國(guó)
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