有趣自我介紹

叮叮小文庫幽默的大學(xué)自我介紹： 大家好，秋天來了，我也來了。我叫某某。很高興能站在這里跟大家做個(gè)自我介紹。我很喜歡笑，媽說我出生的時(shí)候是笑著生出來的。為這事中科院的找我好幾回，非要給我做個(gè)全面檢查。我沒同意，我說除非你們的人當(dāng)中有誰比我的眼睫毛張得好看，嘿嘿，大家注意到?jīng)]有。我的眼睫毛很好看哦，不信？look！如果現(xiàn)在你看不清楚，沒有關(guān)系，下課了找我啊，我很愿意交朋友，因?yàn)槲沂珠_朗，交到我這個(gè)朋友，免費(fèi)讓你看個(gè)夠，趕快行動(dòng)吧！謝謝！ 幽默的大學(xué)自我介紹： 本人外表平平，在此就不細(xì)說了，大街上隨便抓個(gè)人都會(huì)有和我的相識(shí)之處。性格還好，中庸是我的理想，但迫于社會(huì)現(xiàn)實(shí)所逼，經(jīng)常做出一些左傾和右傾的事情，于是乎導(dǎo)致我現(xiàn)在沒多大成就，除了找到幾個(gè)我十分玩命的朋友，我感覺自己還是相當(dāng)孤獨(dú)的。不過只有高處的人才會(huì)感到孤獨(dú)，與我自身的空虛寂寞也就是年輕人特有的茫然無關(guān)。 我深刻感受到自己的善良，于是我堅(jiān)定好人有好報(bào)，因?yàn)槲覠o意中的善行為我贏來了許多朋友，感覺是上天的饋贈(zèng)，但偶然我也覺得自己很無情，尤其是見到四肢健全、身強(qiáng)力壯的乞丐，我都極力裝沒看到。 作為一男生，我又非常要臉皮，非常要面子，而且有點(diǎn)過火了，可能我的臉皮特別厚，所以也特別要面子，不能讓我的臉皮受一點(diǎn)損害。 呵呵！差不多了，這個(gè)人很簡(jiǎn)單，又不是大人物，沒太多講的。 幽默的大學(xué)自我介紹： 大家好 我叫xxx 我是一個(gè)超級(jí)活潑的人噢 不要被我看似文靜或者內(nèi)斂的外面給欺騙了噢我的勝任座右銘是：態(tài)度決定一切。 因?yàn)槲矣X得一個(gè)人到底會(huì)不會(huì)成功，態(tài)度才是最關(guān)鍵的因素。 我喜歡看什么什么書 曾經(jīng)記得那里有這么一句話要牛逼一點(diǎn)的我覺得它是能給我的人生一點(diǎn)啟示的話 所以拿出來與大家分享，希望大家也能從中得到一點(diǎn)幫助。其他千篇一律的話我就不說了。 我希望在將來的四年里面大家能慢慢發(fā)現(xiàn)我的好，我愿意與大家成為即使畢業(yè)多年仍能彼此掛念的朋友謝謝大家 幽默的大學(xué)自我介紹： 本人，男性；海拔xx，未婚！身體健康，世代忠良，無不良嗜好，與人溝通能力強(qiáng)，性格 幽默的大學(xué)自我介紹： 大家好、我叫張曉峰，我是個(gè)男生、相信大家也能看出來的，我今年19歲了，來自重慶，重慶你們知道吧，不滿大家說，其實(shí)當(dāng)初四川也是我們重慶的一小部分，因?yàn)橐恍┰蛭覀冎貞c就不要四川了。謝謝！ 自我介紹幽默大全 oh！glad to meet you 。我姓張名乃千，你想和我交朋友嗎？別急，先聽聽我的個(gè)人介紹吧。 我的年齡嗎，從出生到現(xiàn)在已經(jīng)度過了十二個(gè)“六一”兒童節(jié)了。至于個(gè)子，哎，你別看我的個(gè)子不算高，可我的體重可不輕，我現(xiàn)在是呀，對(duì)了，體重要保密，不然我說出來，你一定會(huì)笑掉大牙的，那我以后可怎么見熟人呀！別看我胖，可我的五官長(zhǎng)得非凡端正?？?，一張國(guó)字臉，雙眼皮下兩只黑葡萄般的大眼睛里裝滿了調(diào)皮，眼睛下面筆挺的鼻子像雕塑的，嘴巴不大也不小，且能說會(huì)道，因此老爸老說我長(zhǎng)大能當(dāng)小品演員。說到我的五官，大家還送我一個(gè)雅號(hào)“五官正”，你先別笑，說實(shí)話，我現(xiàn)在可不想和中共中心的紀(jì)委書記吳官正比個(gè)高低，我這個(gè)小毛孩能有什么水平呀。不過，等我長(zhǎng)大了這個(gè)是后話，今天先不談了吧。 說到性格，我可是一個(gè)頂活潑的小男孩，但正因?yàn)檫@個(gè)“活潑”，也給我引出了一連串的“故事”。有一次，老師在講第32課觀潮一文時(shí)，我忽然想起暑假跟老爸去海寧市看潮的情景，于是我這張嘴就守不住了，待老師轉(zhuǎn)身在黑板寫字時(shí)，我馬上把頭射向同桌，剛剛張開嘴巴，沒想到老師會(huì)忽然轉(zhuǎn)身，我的結(jié)局你可想而知了。就為這上課說話，我不知挨過老師的多少批評(píng)?？墒牵阋膊灰∏莆?，假如你再聽聽我的優(yōu)點(diǎn)，就會(huì)眉開眼笑了?？?，上課積極舉手發(fā)言的有我，作業(yè)每次都很優(yōu)秀的有我，每次大型考試名列前茅的有我，每學(xué)期學(xué)校表揚(yáng)的“優(yōu)秀學(xué)生干部”有我怎么樣，我的優(yōu)點(diǎn)可比缺點(diǎn)多吧。 要說我的愛好愛好，“書蟲”可是我的又一雅號(hào)。你瞧，早晨睜開眼必讀書，吃飯時(shí)間也讀書，每晚睡覺前常抱書入睡，對(duì)于我來說，有時(shí)看書比吃飯都重要。而且我的床上除了書還是書，老媽曾調(diào)侃我生活在書的“圍城”里，說我是“偉人毛澤東”的忠實(shí)模擬者。唉，說得我心里美滋滋的，誰叫我一時(shí)也離不開讓我快樂讓我憂慮讓我充實(shí)讓我進(jìn)步的好朋友書呢。另外，我也非常喜歡書法和畫畫，不信，你可以到我家看看，墻壁上，屋門上都有我的五顏六色、多姿多彩的“大作”，保證讓你大飽眼福。 這就是我，一個(gè)你還感愛好的小男孩吧，怎么樣？你想和我交朋友嗎？我做夢(mèng)都想“朋友滿天下”呢俺姓張。俺為什么不姓王不姓李偏要姓張呢？嘁，這么簡(jiǎn)單的常識(shí)都不懂：因?yàn)榘抽|女姓張呀！ 俺的名字就不告訴大家了吧，怕說了你們也記不住。你們就記俺的綽號(hào)好了，俺綽號(hào)叫“中老年婦女的偶像”。真的騙你是小狗，雖說俺活得很有勇氣，可俺長(zhǎng)得實(shí)在太遺憾了。就連俺的寶貝閨女都長(zhǎng)跪不起的哭求：“老爸呀，長(zhǎng)得丑真的不是你的錯(cuò)，可你千不 該萬不該，不該偷偷從家里溜出來嚇人家小孩??！”咳，瞧我這傻閨女，你怎么啥都實(shí)話實(shí)說呢？各位父老鄉(xiāng)親，俺這里有禮了，請(qǐng)大家多提寶貴意見，下次出生時(shí)俺一定及時(shí)修正！ 你問俺是男的還是女的？燉母雞（對(duì)不起）啦，這是俺的個(gè)人隱私，俺絕對(duì)不能告訴你。俺要是告訴了你，俺就不是男子漢大丈夫了。怎么著？你想打俺？打死俺俺也不說。你把俺打死了，俺還怎么開口說呀！ 下面就談?wù)劙车哪挲g問題。俺閨女今年7歲了，俺只比俺閨女老那么一點(diǎn)點(diǎn)兒。這一點(diǎn)點(diǎn)兒到底是多少？嘿嘿，是32歲。 俺閨女老嫌俺個(gè)頭長(zhǎng)得矮。其實(shí)，俺只比聞名世界的籃球巨星姚明矮那么一點(diǎn)點(diǎn)兒。這一點(diǎn)點(diǎn)兒到底是多少？嘿嘿，是60公分。 你問俺有什么特長(zhǎng)？不是跟你吹，俺的特長(zhǎng)可多了，最讓俺感到驕傲的是唱歌和100米短跑。 先說唱歌。俺的男高音那是賊好聽，早已名揚(yáng)全球啦!凡是常鬧鬼的地方都紛紛高薪聘請(qǐng)俺去唱歌。俺只要開口唱上一兩句，不管多恐怖的鬼都會(huì)立馬口吐白沫栽倒在地額滴神啊，那些可憐的魔鬼全被俺優(yōu)美的歌聲給嚇?biāo)览玻?再說100米短跑。俺經(jīng)常在東操場(chǎng)和兩位世界著名 華裔短跑女運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行緊張激烈的角逐，雖然累的俺左腿骨折右腿抽筋，可俺不畏強(qiáng)敵，咬牙切齒緊閉眼睛一路狂奔，每次都以優(yōu)異的成績(jī)一舉奪得第三名！你想知道都有哪些優(yōu)秀選手跟俺同場(chǎng)競(jìng)技嗎？在俺告訴你之前，你可要扶穩(wěn)坐好嘍，因?yàn)樗齻兊拿麣鈱?shí)在是太大了，俺怕說出來把你給嚇著。請(qǐng)大家前后左右瞧一瞧，看一看，還有誰沒有扶穩(wěn)？還有誰沒有坐好？趕緊提醒他們，這可真不是鬧著玩的，這是人命關(guān)天的大事！大家一定要嚴(yán)肅認(rèn)真地聽，誰也不許笑。俺真的要說了，俺馬上要說了，俺再強(qiáng)調(diào)一遍，誰要是被嚇傻了俺可不負(fù)責(zé)任！那俺就實(shí)話告訴你吧，這兩位著名運(yùn)動(dòng)員呀，一個(gè)是俺老婆，一個(gè)是俺閨女! 在一些公開課上，我們常見到，課前老師與學(xué)生進(jìn)行充分的交流、溝通；特別是借班上課的，老師與學(xué)生彼此都不熟悉，又是到了一個(gè)新的環(huán)境（如大會(huì)堂），心理難免有些緊張、恐懼或不安。那么作為教師又如何在短短的幾分鐘里，通過與學(xué)生的溝通，消除緊張情緒，使學(xué)生馬上進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，營(yíng)造一種寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境呢？這個(gè)學(xué)期，筆者赴溫州等地聽了30余節(jié)公開課，各個(gè)名師在這個(gè)問題上的做法，值得我們學(xué)習(xí)與借鑒，現(xiàn)將其中的教學(xué)片斷摘錄如下，略加評(píng)析。 一、介紹型（ 長(zhǎng)方體和立方體的練習(xí)課 潘小明 ） 師：你們認(rèn)識(shí)我嗎？ 生：不認(rèn)識(shí)！ 師：我姓潘，名字呢，就是我們數(shù)學(xué)書上頻繁出現(xiàn)的那個(gè)名字，猜一猜，叫什么？（生開始猜，并猜到叫小明）所以你們叫我潘小明（生的不經(jīng)意的回答引發(fā)了在座聽課老師的大笑） 師：我不僅教數(shù)學(xué)，還教什么，猜一猜？（語文、數(shù)學(xué)、音樂，學(xué)生并沒有猜到；然而教師的謎底卻出乎大家的意料：我不僅教數(shù)學(xué)，還教你們?cè)鯓幼鋈耍鲆粋€(gè)怎樣的人?。?師又說：你們覺得我這個(gè)教師的形象如何？（“大方”，“教學(xué)方法先進(jìn)”，“幽默”等，分別有學(xué)生回答到） 師：好，我上課盡可能的用幽默的方式進(jìn)行教學(xué)，不過我上課有一個(gè)特點(diǎn)，我是不教的！（??！又是一句意外） 評(píng)析：“第一印象”是非常重要的，如何在初次見面時(shí)，就成功的把自己介紹給學(xué)生，使學(xué)生能夠接納自己，是成功上好一節(jié)課的前提。與教師有關(guān)的信息是學(xué)生最感興趣的話題，不管是老師的姓名，還是教師的形象，他們都有強(qiáng)烈的好奇心。潘老師在課前，用了兩個(gè)“猜一猜”和一句“我是不教的”，激發(fā)了學(xué)生對(duì)教師進(jìn)一步了解的興趣，巧妙得將自己的信息介紹給學(xué)生。就在學(xué)生猜的過程中，他們實(shí)際上也就消除了緊張的情緒，拉近了學(xué)生與老師溝通的距離。再加上潘老師那幽默的語言和豐富的表情，使學(xué)生感到，給我們上課的仿佛是并不陌生的“老朋友”。使學(xué)生一上課就被深深地吸引住，取得了先聲奪人的效果。研究者表明，好奇心是興趣的先導(dǎo)，是人們積極探求新奇事物的傾向，也是人類認(rèn)識(shí)世界的動(dòng)力之一，對(duì)于形成動(dòng)機(jī)有著重要的作用；如果學(xué)生一旦對(duì)老師產(chǎn)生“好感”，而被老師的獨(dú)特魅力所吸引的話，那么老師接下來的教學(xué)自然會(huì)水到渠成。 二、表揚(yáng)型（荷花 單群群 ） 師：我聽說三（3）班的同學(xué)是非常勇敢的，那你們真的勇敢嗎？學(xué)生遲疑了一下，只有少數(shù)的學(xué)生說：勇敢。師見狀就說：怎么這樣沒信心，這樣膽小，你們勇敢嗎？全班齊聲：勇敢！師：好！那你們說說，在這堂課上，怎樣表現(xiàn)才算勇敢？接著就讓學(xué)生說說怎樣表現(xiàn)才算勇敢。這課還有另外一個(gè)特點(diǎn)：每當(dāng)學(xué)生泄氣、不敢發(fā)表自己的見解時(shí)，單老師就用一句“勇敢的你在那里”來調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極性，也收到良好的教學(xué)效果。課中，我們驚奇的發(fā)現(xiàn)，這句話果然管用，學(xué)生表現(xiàn)果真勇敢。 評(píng)析：馬克土溫說過：只憑一句表揚(yáng)，可以讓我快樂兩個(gè)月。的確，每個(gè)人都需要得到別人的表揚(yáng)與贊賞，尤其是小學(xué)生。單老師抓住了學(xué)生的這個(gè)心理特點(diǎn)，創(chuàng)造了一個(gè)每人都希望自己是勇敢的人的教學(xué)情境。一句表揚(yáng)，一句激勵(lì)，寥寥數(shù)語，學(xué)生的情緒一下子被感染，從而激發(fā)了學(xué)生的自豪感和上進(jìn)心。就這樣，形成了一個(gè)平等、和諧、輕松、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，這也為課的開始奠定了基調(diào)。其實(shí)，學(xué)生在課堂上如果得到表揚(yáng)，贏得教師的肯定，他們就會(huì)產(chǎn)生一種自我實(shí)現(xiàn)的幸福感，自尊心和自信心由此大大增強(qiáng)，為了爭(zhēng)取更大的成功，他們學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性也自然得到提高。 三、交待型（有趣的物體搭配 吳正憲） 師：往下看，發(fā)現(xiàn)什么？（人可真多啊?。┻@么多的老師來聽課，我們?cè)撛趺崔k？ 生；回答時(shí)聲音要響亮。 師：對(duì)，聲音響亮；但現(xiàn)在只有2個(gè)話筒，怎么辦？ 生：誰說話時(shí)，把話筒傳過去。 接著交待：上課要小組合作的時(shí)候，分4人一小組，并征求大家這樣是否可行；（是） 小組要有組長(zhǎng)、記錄員等，你們有嗎？（有） 還要每小組有兩塊橡皮、一把直尺、兩支筆都有嗎？（有） 并讓學(xué)生用半分鐘的時(shí)間商量每人在小組里該做什么。（學(xué)生商量） 評(píng)析：吳老師在課前不厭其煩的交待了上課時(shí)每人該做些什么以及注意點(diǎn)，特別是要學(xué)生用“半分鐘的時(shí)間商量每人在小組里該做什么”更是值得我們學(xué)習(xí)。這樣的交待，一方面保證保證上課順利、流暢的進(jìn)行下去的；另一方面，也使得學(xué)生知道在上課時(shí)自己該做什么有了一個(gè)明確的方向，從而增強(qiáng)了課堂教學(xué)效果。 四、游戲型 （數(shù)字的學(xué)問 朱旭芬） 師：我們先來做一個(gè)游戲好嗎？ 師：這個(gè)游戲主要是測(cè)一測(cè)大家的反應(yīng)速度如何，規(guī)則是我說“1”男同學(xué)起 立，我說“2”女同學(xué)起 立；看誰反應(yīng)最快！ 師開始喊口令：1、2、1、2、2、1、3、1師喊的速度隨著加快。 學(xué)生很投入，但老師喊的速度加快時(shí)就跟不上，于是發(fā)出一陣陣笑聲，游戲也隨著結(jié)束。 師：在剛才的游戲中，數(shù)字“1”代表什么？ 生：代表男同學(xué)。 評(píng)析：游戲是孩子們的天生本性，每個(gè)小學(xué)生都喜歡做游戲的。為了 激發(fā)學(xué)生的興趣，滿足其好玩、好奇、好動(dòng)、好勝等心理需要，課堂上做一些游戲也是必要。朱老師在課前選擇了與學(xué)生進(jìn)行溝通的特殊方式做游戲。通過它來調(diào)節(jié)課堂氣氛，消除緊張情緒，增進(jìn)師生的友誼。同時(shí)它也蘊(yùn)含著本課的內(nèi)容：不同的數(shù)字代表著不同的含義。 五、新課導(dǎo)入型（觀察物體 陳歡） 師：你們認(rèn)識(shí)我嗎？生：不認(rèn)識(shí)。師：我姓陳，你們叫我 陳老師（生回答）師：現(xiàn)在我把自己介紹給你們，你們呢，也介紹介紹自己吧！生開始介紹，師趁機(jī)打斷，問：這樣介紹是不是太慢？那么怎樣介紹呢？生回答：可以在把自己介紹的同時(shí)，也把前后、左右同學(xué)介紹給大家。師指名介紹。 評(píng)析：陳老師從介紹入手，與學(xué)生進(jìn)行溝通交流。在學(xué)生介紹過程中，發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)的介紹方法太慢，從而引發(fā)學(xué)生思考爭(zhēng)取一種新的介紹方法：把前后左右的同學(xué)介紹給大家，使學(xué)生明白同一個(gè)人由于不同的學(xué)生介紹，其位置會(huì)發(fā)生變化的。一方面，通過學(xué)生的自我介紹，消除學(xué)生與教師的陌生感，縮短心理距離，使學(xué)生能盡快地適應(yīng)新環(huán)境，走近老師。另一方面，滲透了本課的內(nèi)容，即觀察物體時(shí)，不同的地方觀察到的物體是不同的。在無意間復(fù)習(xí)了以前學(xué)過的一些內(nèi)容。在導(dǎo)人新課之始，教師通過提出符合學(xué)生認(rèn)知水平，又是常理性的問題“自我介紹”，把學(xué)生巧妙地引入問題情境，從而有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思維、主動(dòng)求知。 上課前如何與學(xué)生溝通，選擇怎樣溝通方式，可謂是各師各法，各有不同。但他們相同的是，師生之間的信息溝通、情感交流都是在不經(jīng)意之間完成的，猶如聊天一般，彼此沒有心理負(fù)擔(dān)。教師以獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)，細(xì)膩靈活的誘導(dǎo)，將學(xué)生推上自主學(xué)習(xí)、交流的舞臺(tái)。學(xué)生自始至終置身于教師為其創(chuàng)設(shè)的情境之中，興趣盎然，積極主動(dòng)地參與探討、質(zhì)疑等教學(xué)活動(dòng)。 大家好。大家應(yīng)該不認(rèn)識(shí)我吧我想我的知名度沒那么高。身為你們的老師我還是比較有自知之明滴說了半天都沒說名字呢！我的名字是某某某，希望大家不要隨便給我起外號(hào)噢會(huì)傷了我的心。今后我們要相處一年，希望你們配合我，我也會(huì)盡我最大的努力叫你們的。 教師幽默，也有小技巧 在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中，經(jīng)常見到這樣的情形：一些教師態(tài)度嚴(yán)肅、講話語調(diào)刻板或常以樹立“師道尊嚴(yán)”為己任，導(dǎo)致師生關(guān)系緊張。而篇三：史上最有趣的自我介紹 史上最有趣的自我介紹！ 我是個(gè)成熟的男人、57歲。但我長(zhǎng)相顯年輕滿臉粉刺。我事業(yè)有成，是個(gè)老板冷飲攤老板。走到哪里都拎著筆記本記錄冷飲銷售量。我坐的車比林肯車還寬敞公共汽車。多年在北京大學(xué)熏陶，成就了我的文化品味曾在未名湖畔賣冷飲。我閑暇時(shí)研究中國(guó)古代史、尤其是清史愛看還珠格格。我也跟得上時(shí)代潮流知道今年哪種冷飲好賣。經(jīng)常跟上流社會(huì)打交道校長(zhǎng)多次跟我講：湖邊禁止擺攤。所以我也經(jīng)常體察民情只好去居民小區(qū)擺攤。我很關(guān)心老百姓的生活細(xì)節(jié)看誰家門窗沒關(guān)好，關(guān)心老百姓的富裕水平入室以后，看有哪些值錢的東西。我注意調(diào)節(jié)貧富不均把值錢的東西拿回自己家。引起社會(huì)強(qiáng)烈反響小區(qū)居民對(duì)連環(huán)盜竊案憤怒又恐懼。聽說有人采訪我警察要來抓我問話，就去外地清靜逃竄。不過我的名氣太大，全國(guó)都知道我上了全國(guó)逃犯互聯(lián)網(wǎng)。還是被請(qǐng)去做訪談終于被抓。還管吃管住三年有期徒刑。免費(fèi)健身勞動(dòng)改造?；貋砗笪覍?duì)理想伴侶的要求并不高只要比我高就可以。你來了以后我會(huì)給你吃很多冰淇淋當(dāng)天賣不掉，快溶化的。也要跟你一起建立家庭你要幫我蓋窩棚。也要跟你一起看星星窩棚沒有屋頂。親愛的你來吧，你第一眼看到我，就會(huì)很滿足不想再看第二眼。篇四：我能寫下幽默的自我介紹 我能寫下幽默的自我介紹，也可矯情地宣揚(yáng)自己的生活體悟。 吸引追求幽默和生活情趣的女生。 不過，現(xiàn)在我認(rèn)為除了這些，還需要展示更真實(shí)的自己，既然來到了這里。 與大多數(shù)人一樣，我過著朝九晚五的生活，在佛山或者廣州干著媒體工作，我不是新聞?dòng)浾?，從事的編輯工作涉及了生活的方方面面，別人看，我的工作生活是多姿多彩的。步入社會(huì)三年有余，我習(xí)慣著名片上的抬頭變換著不同的各大媒體，唯一不變的是職位長(zhǎng)期停留在編輯這個(gè)位置?，F(xiàn)在我是一家大集團(tuán)里面的媒介，我想我可以嘗試在這里開始一直熬下去，尋找穩(wěn)定，同時(shí)，組建一個(gè)家庭。 不錯(cuò)，我想尋找一種穩(wěn)定的狀態(tài)，我希望去vogue（最好是意大利版），希望去elle、希望去時(shí)尚芭莎，甚至是去gq也湊合。但這些，我需要一個(gè)人在背后支撐，那個(gè)讓我放心去闖蕩的人。 然后，我寫下了這簡(jiǎn)單的介紹，希望您能讀懂。 很無恥地，我覺得我是一個(gè)善于蠱惑人心的人，事實(shí)上我是地產(chǎn)廣告上“年紀(jì)輕輕，三房?jī)蓮d”的那類人，我開小車，有房子，還有現(xiàn)在比較吃香的農(nóng)村戶口，但我知道現(xiàn)在所擁有的一切不是我自己努力得來的，我要的是不斷地提升自己?，F(xiàn)在厚著臉皮干媒體，是因?yàn)槲也幌肫垓_自己，我是一直覺得媒體是十分好玩、前途很好的領(lǐng)域，于是我不斷用練就出來的口舌技能，游說周遭的人，我很快樂。 至于我的感情經(jīng)歷，是需要說明的。 我經(jīng)歷的四段感情都不完整，我是一個(gè)外表活潑，情感晚熟的人，第一段感情是大學(xué)畢業(yè)才開始的，發(fā)生了很多令人心酸的事，良久我才漸漸淡忘。而第二、第三段更是建立在第一段失戀階段的相互安撫，談不上戀愛。第四段原本應(yīng)該有良好的結(jié)局，只是我心清楚，即便結(jié)婚，兩人潛在的距離還是會(huì)令婚后生活荊棘滿路，不歡而散。 我想您會(huì)問：你這么多感情生活，很擔(dān)憂我不是一個(gè)對(duì)感情專一的人。但我想說，現(xiàn)在的坦白換來的是最真實(shí)的我，我大可以將感情經(jīng)歷隱瞞掉，只是我選擇誠(chéng)